facebook pixel code

小魚

小魚

他的寶貝

8045貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
網誌區塊

拜訪老先生

2009年06月08日
公開
21

　上週六下午五點左右 　終於找到老先生，並約好今天造訪 　和徐媽及黃媽約好一起登門 　有了幾次和老先生的接觸 　我們早有心理準備 　因為他會先言不及義的高談闊論一番 　中途會問我們來訪的目的 　不過不會馬上切入主題 　所以，媽咪以兩個小時對應 　 　大約半個小時後 　進入主題 　老先生說了師丈給他電話 　兩點訴求請他處理 　其實也是我們的訴求 　我們把事情的始末完整呈現 　其中有20%是老先生不知情的 　因為他的幹部沒有講 　和鬧事者一樣 　專挑有利自己的表述 　 　黃媽告訴老先生 　她向對方聲明，這位老師當初差點就不教了 　是全班大部份家長儘全力捥留下來的 　他的孩子是轉學生 　他有何不滿可以找其他家長問看看 　她不容許他再來擾亂老師 　另外黃媽很不客氣的向老先生請教 　他的幹部要她"坦白"到校的自願性 　令她不悅，因為孩子回家說發生這樣的事 　引起家長關切來到學校 　卻被當成像晚輩或犯人一般 　以為老師"烙狼"來 　徐媽把當事人在教室裏像瘋子一樣拿小朋友的簿子揮舞 　對老師出言不遜，語帶恐嚇都表演給老先生看 　媽咪請問老先生 　第一天的罰跪戲碼他是否知情 　答案是不知情 　他說應該通報學校 　媽咪告訴他，老師有婉轉請家長帶回家再管教 　只是不被接受，更不知會有第二天被當成箭靶 　徐媽又補充第二天老師向外求援時 　教室門口還被擋住，只好大聲向外大喊 　由班上另一位家長代為通知校方 　結果，幹部來了像礦物一樣不動如山 　他的幹部應該要利用有其他家長在場時 　借力使力，由家長來向家長說明 　怎麼可以配合鬧事者演出閃人記呢 　老先生當然又不知情 　二個小時的還原真相 　要的只是平安順利過完這十來天 　這場鬧劇，讓老師身心俱疲 　也打亂了老師原有的計畫 　良心事業卻讓自己受傷 　但是媽咪仍然要告訴老師 　不要被這件事打倒 　多少莘莘學子需要她呢!! 　這事媽咪要感謝神的動工 　祂給了我們信心及智慧！ 　 　 　 　 　

再度到校

2009年06月06日
公開
2

　中午媽咪再度到校 　其中一個是關心老師以外 　另一個目的就是接法蘭克回外婆家 　 　機車順道加油去，再買四杯菊花茶 　就拎到教室去了，徐媽早就來了 　她一見到媽咪 　馬上說，該女性家長打電話給她了 　而媽咪上午則是打了三次才找到人 　因徐媽昨天下午在場 　加上又是對方去電給她 　所以徐媽就直接了當的說 　請媽媽叫爸爸不要再來學校了(前後強調三次) 　老師的工作權及小朋友的受教權都受到影響 　另外，這位媽媽可能習慣先生在家耀武揚威的樣子 　但老師和爸爸素昧平生 　一來就毫不客氣的大吼大叫 　老師都被嚇壞了 　 　媽咪把去電的內容告訴老師及徐媽 　原因出在背詩 　其實不背也沒老師的事 　但全班標準一致 　家長沒表態孩子在背詩這項功課不想配合 　身為老師的當然是一視同仁 　今天背不出來，明天再背 　別人這樣，這個小朋友也一樣啊 　太有責任感的老師，反而累了自己 　 　因為徐媽的一番話不知是否有作用 　媽咪建議老師換個地方改作業 　感謝另一班級任的關心及協助 　真的希望快點落幕 　離開前，提醒老師去吃點東西 　不要為了這種事傷了身體 　還提回今天的水果~荔枝及芒果 　請外婆下午送法蘭克去上音樂課囉 　 　

老師來電

2009年06月05日
公開
15

　上午九點左右接到老師的來電 　老師先致歉打擾媽咪上班 　電話中請媽咪中午到學校一趟 　除了請媽咪外 　也有通知家長代表 　中午媽咪到教室 　小朋友們正在整理教室 　另一位家長(以下稱徐媽)已經來了 　徐媽告訴媽咪原來老師受到威嚇 　而對方是這學年才轉來的轉學生家長 　從孩子轉來，都只有媽媽出現 　家庭環境應該算不錯 　都栽培要讀音樂班 　但不知怎的，前天開始 　每天來接孩子的卻變成父親 　第一天先叫孩子當著全班小朋友的面下跪 　而那個時間點是全校午休時間 　來往走廊的小朋友很多 　不論那個年級都可能有 　大家全都對這位孩子投以異樣眼光 　因為太明顯了，而孩子也當場颷淚 　 　第二天把矛頭轉老師 　指責老師給孩子壓力 　還語帶恐嚇，人高馬大的手舞足蹈 　噴了老師一臉口水 　對老師講了一堆莫名奇妙的話 　把老師都嚇壞了，因讀半天小朋友先放學了 　老師要向外求援，那家長還擋住了門 　老師只好大聲向教室外喊 　請路過的小朋友去找主任來 　隔壁班老師發現不對 　幫忙打電話求救 　還有小朋友去通知老師的女兒 　 　第三天，媽咪和徐媽被老師請去 　徐媽分析了這位家長的行徑 　孩子回家會講在教室發生的事 　加上從手足口中得知家庭狀況 　可略知一二 　媽咪猜測是否孩子沒考上音樂班 　家長失望而把責任推到老師身上 　從一年級開始，老師培養孩子文學方面的含養 　推動背唐詩，別班老師也跟進 　接著導入成語，以及運用在日記及寫信 　也請小朋友回家轉達給家長 　功課如果不必做，請家長寫在聯絡簿或電話告知 　老師可以接受家長的要求(當然包括轉學生) 　只是目前無法得知他的目的為何 　不到三週的時間，這學期即將結束 　雖然每間學校都希望能有更好的就學率 　但是對學校不滿，可以找校長 　對班級或老師有意見可以提出來 　或是乾脆轉班嘛 　老師又沒有強留這個學生 　實在不需要用這種非理性般的舉動咆哮 　而且隨便捏造不實的事 　 　整個中午都不見這個家長 　有趣的是這位小朋友的書包都整理好了 　就是不離開教室 　平時不會主動拿拖把拖地 　今天卻拖起地板 　老師趕快叫法蘭克去把拖把拿去掛好 　催促那小朋友快離開，免得讓家長久等 　媽咪猜想，八成小朋友有告訴這位家長 　教室裏有其他人 　果不其然，下午老師來電 　對方去電給主任，三點多會到校 　電話裏，媽咪可以感受到老師的恐慌及無奈 　雖然媽咪無法再度去 　不過請老師，秀才遇到兵時 　先自保，未來批改作業的地點 　請另外選擇人多的辦公室 　 　當然我們幾位知情的家長 　也會集思廣益來保護老師 　因為這位老師是上帝派來帶法蘭克的 　媽咪不能在最後這個節骨眼 　讓一個精神狀態可能有異常的蠻漢來攪局 　求主保守看顧老師的人身安全及職場安全 　睡前，媽咪和法蘭克拼命為老師禱告 　同時也為這位家長禱告 　並請神在這件事上動工 　全班99％的家長都是感謝老師的 　要不是感謝這位老師用全力在教導孩子們 　去年老師要請調，媽咪及其他家長不會急到動用關係 　目前的學校中，好的老師愈來愈少 　能遇到好老師是孩子的福氣 　"好"的定義因家長而異 　適合孩子，欣賞孩子的老師才是家長希望的 　媽咪要迫切向主求 　祈求這事儘早結束 　 　 　 　 　 　 　

又受傷了

2009年06月03日
公開
5

　今天開小紅車去接下課 　一上車就覺得法蘭克不對勁 　沒多久看到他流淚了 　原來要被罰寫 　因為該背出來的英語沒有背完整 　所以老師請他回家用寫的 　這種懲罰是應該的 　全班大家都同樣學習相同的進度 　表示回家不用功 　媽咪給予同情，安慰一番 　並告訴他，會像背國語課文一樣 　陪著一起背 　接著眼淚還是沒停 　再次了解才知道他覺得老師不公平 　遊戲規則是全班要先起立 　被叫到回答的小朋友如果答對 　就可以坐下 　他拼了命舉手，但老師始終沒叫他 　後來最後一題了 　還是叫別人，他覺得自己知道答案 　為何沒機會 　 　媽咪告訴他，這個世界本來就不公平啊 　同樣是人類，有人生活得很富裕 　有人卻生長在飢餓的國家 　有人心地善良，有人無惡不做 　就如同聖經上所記載的 　上帝同樣給義人及惡人生活上所需要的 　上帝會用"公正"的方式來處理每件事 　所以自己懂得珍惜及感恩 　換個角度想想，自己知道的答案和老師一樣就可以了 　但法蘭克說，沒被叫到就不能坐下 　媽咪說，那也有其他小朋友站著啊 　都一直坐著上課，難得能站一下也不錯嘛 　 　利用停紅燈時，抱抱受傷的法蘭克 　請他把眼淚擦乾，別讓外婆看到他紅紅的雙眼 　總算不再傷心了∼真可憐