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晴晴ㄟ媽咪

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台灣故事館

2008年08月28日
公開
43

昨晚臨時和星媽約要去台灣故事館 也順便約了一些朋友.. 只是今天還是只有我和星媽 晴媽今天搭免費公車到火車站 早上的時間真的很容易塞車 搭9點的免費公車9點45才到 好佳在和星媽約10點要不然就遲到了 晴媽在地下街先逛逛等星媽 後來星媽也遲到了.. 因為星星太早起床後來又想賴床 星媽就因為這樣也遲到了 不過二個人都準時在10:30到達台灣故事館 一下到B2就看到一堆幼稚園的小朋友 不過,他們一進去就去看電影了 所以,整個故事館內也就沒什麼人 我和星媽一直想幫小朋友拍照 但燈光暗小朋友又動來動去都沒什麼成功的照片 雖然門票不便宜250元但可以抵消費150元 考慮到交通方便.有冷氣.有吃有喝.有洗手間.沒車子.. 今天星星和晴晴二人在撈魚區玩的很開心 魚是沒撈到半隻.卻把水撈到自已腿上 原本晴媽以為紙糊很快就破了 沒想到還撐了一陣子耶..真意外 沒什麼人所以很好逛.. 由於星媽沒吃早餐 所以,我們早早11:30左右就去吃中餐 星媽點了份套餐.晴媽點了一碗麵 都很好吃耶.. 最後又點了一碗豆花要給小朋友吃 沒想到居然不吃..又不便宜耶 很大一碗要60元..好貴的豆花 吃完後突然想到要去新光站前的1/2逛逛 因為明天就要下4折了 想說看可不可以付現不要發票先選購 所以,我們很早就離開台灣故事館 到了新光站前1/2..小朋友開始不受控制 也沒逛到什麼就趕著回家 ================================================== 聯絡電話 02-23887158 相關網站 http://www.taiwans... 景點地址 台北市中正區忠孝西路一段50號B2(新光百貨旁邊那棟) 營業資訊 每天10：30~23：00(最晚進場時間是22:30) 每月第一個星期三為台灣故事館日，上午10:30~12:00免費入館。當天14：00~16：00館長將於「里長的家」與民眾面對面，一起話台灣。 票價： 參觀抵用券NT$120(可做館內消費抵用,最高抵扣120元) 參觀券NT$80(參觀學習使用,不作消費抵用) 兒童參觀券NT$50(12歲以下孩童參觀學習使用,不作消費抵用.身高100公分以下免費)

閱讀~人生，沒有彩排

2008年08月26日
公開
37

這本書是晴姑姑給晴爺爺看 晴爺爺看完又拿給晴媽看的 晴媽又不得不推薦這本書 這本書裏運用了很多故事來告訴讀者一些重要的觀念 人總是會有一段時間懶散掉 晴媽除了看親子教養的書外 偶爾也愛看有關勵志的書 因為可以讓晴媽懶惰的心再度勤奮起來 有時也能當成晴媽的心理醫生 讓晴媽有不同的觀念和想法讓心情更開朗 看完這本書讓晴媽覺得時間真的很寶貴 更要珍惜現在幸福的時光 書裏面感動及震撼晴媽的地方太多太多 要寫也寫不完.. 所以,很希望也很推薦大家買來看喔 這是一本精彩的勵志書籍，作者曾小歌在十幾年前就已開使搜集幽默笑話、神話、寓言、軼事或成功名人及企業典範的小故事 其中有一段作者引用了張忠謀說過的一句話 『決定生命的品質不是八九，而是一二』。俗語說人生不如意十常八、九，我們生命裡面不如意的事佔了絕大部份，因此活著本身是痛苦的。但扣除了八、九成的不如意，至少還有一、二成是如意的、快樂的、欣慰的事情，我們如果要過快樂人生，就要常想那一、二成好事，這樣就會得到慶幸、懂的珍惜，不致被八、九成的不如意所打倒了 後來也寫成一個對聯..右邊"常想一二",左邊"不思八九",橫批"如意" 這對聯真的寫的好好.. 真的很棒的一本書..值得一看再看 推薦'五顆星" ================================ 作者：曾小歌/著 出版社：中經社 出版日期：2004年03月01日 全心全意依賴自己，在自信自助中擁有一切， 如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰？ 時間是一種無可取代的寶藏，懂得珍惜，才懂得享受。 要是能把活著的每一天都看成生命的最後一天， 就更顯出生命的價值。 人生如戲，而戲是有彩排的，人生卻無法重來。 本書特色 《人生，沒有彩排》強調的是「活在當下」的意義，就是讓自己在每一分、每一秒、每一刻裡面感受到真正的自己。沒有擔心未來，也沒有懊悔過去，完完全全活在這一刻。 無論這世界和人生是怎麼壞透了，卻有一件東西永遠是好的，那便是青春。青春不要留白。一個人，即使駕著的是一隻脆弱的小舟，但只要舵掌握在自己的手中，就不會任憑波濤的擺布。命運永遠操之在我。 這本書所收集的故事篇篇精彩，並寓有深刻的涵意。馬英九、張海修、李瑞騰、曾美蕙等四大名家聯合推薦，值得細讀。 作者簡介 曾小歌 愛靜的心靈，好動的身體。 一天不讀書、一日不做運動，就活不下去。 再忙，也要看看電影。 「搶救雷恩大兵」讓他點頭嘆息， 「藍色生死戀」令他感動莫名， 「東京愛情故事」使他心波盪漾， 「雍正王朝」也教他低迴不已。 容易被電視分心，尤其歷史劇。 不關上它，就無法寫作。 不養寵物，常逛動物園。 看鳥兒飛起飛落，看畜生爬上爬下，都覺有趣。 當然，最愛看的還是「人」。 喜歡旅行，尤愛在山上看海。 無拘無束的飄泊，就是最好的充電。 出國必帶相機，近年改用心眼取代。 喜歡讓自己的家一塵不染。 聽完唱片一定放回封套，用了光碟必收進盒裡。 但進入朋友的「狗窩」，從不翻臉。 熟諳成功學，卻不想做個成名的人； 涉獵財經學，卻很少積極去錢滾錢。 時間都浪費在最美好的事物上。 象棋高手，喜歡作出奇之想； 人生旅途陷入逆境，多能逢兇化吉。 「再苦的生命，總會找到出口」，他是實踐者。

第二天行程

2008年08月24日
公開
12

晨喚後-換小車前往竹坑溪生態步道-貫穿峽谷和高山阿管處在興建步道沿途經過12座吊橋-各有不同造型和特色-6號吊橋之前步道鋪設古樸木棧道-另一端則是石切步道-8號吊橋有龍宮瀑布-沿途可欣賞奇岩絶壁和奔流激瀑-返山莊午餐-整裝下山-古坑休息區-國道北上晚餐-返回台北的家 ============================================= 第二天也是一早就要起床走行程 不過昨天很少就休息 晴晴也是早早就起床囉 一張開眼就看到外公外婆.. 也很開心哩 只是晴媽就累了..小紅剛好今天來報到 加上昨天的運動量..全身酸痛 小腿己經鐵腿了啦..痛痛痛 昨晚晴媽也沒睡好.. 一直起床幫晴晴蓋被子 7點鐘吃完早餐後便改搭小巴去看龍宮瀑布 到達入口司機和導遊開始發竹杆給大家爬山用 看來可能比昨天更難走吧 一開始就看到一個超陡的下坡路 晴媽.晴外婆.晴晴還有3個長輩們決定不走啦 直接搭車去出口處等他們 司機載著我們去遠處看龍宮瀑布.. 等到他們走到出口時..不難看出他們有多累 晴舅舅和晴舅媽還把12座橋都拍下來了 大家休息過後又搭車去看草嶺大走山 中午又回到山莊吃中餐 晴晴可能累了.中午都不吃 晴媽只好趕緊吃完後帶晴晴先回房間睡午覺 晴晴才睡了半小時就只好抱她起來去集合上車準備下山了 好佳在晴晴太累了..上車後又繼續睡 就這樣睡到2點鐘才醒來.. 2點多長輩們又開始車上卡拉OK 由於是最後一天..大家開始把握最後一天的相聚 越來越開心啦.車上很熱鬧 一整個下午都在車上趕路北上 除了進休息站上洗手間外.. 晚餐又在新竹吃過後才又再北上 真是很累耶..回程在車上待太久.. 一直聽長輩們唱歌 剛開始還好..聽了2-3個鐘頭覺得耳朵耳膜都快震破了 好想安靜一下.. 晚上8點半才到家..回到家又趕緊幫晴晴洗洗澡送上床休息 很快的9點晴晴也累到去找周公 DSC00066DSC00062IMG_0269IMG_0225

第一天行程

2008年08月23日
公開
18

出發-國道風光-竹崎午餐-水道-圓潭鯝魚生態保護區 青葉山莊-綠色隧道-高山茶園咖啡園區-山莊晚餐 晚上卡拉ok晚會+宵夜 ============================ 昨晚6點半就趕著去哄晴晴睡覺 因為今天一早6:30就要集合出發 晴媽一直哄到7點半晴晴才睡著 今天也很配合早上6點多就醒來了 再看到晴舅舅來家裏幫忙拿行李更開心 晴媽第一次和晴外婆出遊 晴外婆常當團長招集親朋好友組團出遊 整車都是長輩..晴晴都要叫叔公.伯公級的人物 雖然如此但晴媽覺得和這些長輩出遊也非常有趣 剛上車婆婆媽媽就開始發放餐點 厚片土司一片.魯味一袋(二片豆干.二塊豬血糕.二個雞胗) 烏骨雞腳2隻.鍋貼1盒..很豐富的早餐耶 而且這些都不算在團費裏都是婆婆媽媽貢獻的 大家真的都好熱情.. 出發後導遊小姐開始自我介紹 其實這導遊小姐己經和晴外婆配合很久也很熟了 但有些是新朋友所以還是要介紹一下 晴媽除了覺得出遊要好玩 除了和誰出遊外,導遊也是主要關鍵 這位導遊也有年紀了,大約50左右 但人非常幽默..也很會講笑話.. 當然這些長輩也是非常熱情和幽默 有時對話一來一往常讓整車笑哄哄 一路上歌聲也沒停過 長輩們平常的休閒就是喝喝酒唱唱歌 在車上當然也不放過.. 總之整路就是歡樂不斷啦~~~~ 晴晴也很配合喔..除了在車上乖乖之外 也會幫忙拍手..長輩們也很喜歡她 下午到達青葉山莊check in 這並沒有豪華的住房很簡單也沒有冷氣 聽說山上晚上很冷晚上睡覺還要蓋大棉被哩 大家放好行李後便集合前往綠色隧道 其實所謂的綠色隧道就是沿路都是綠色的植物 有咖啡豆.茶園.樹蕃茄..很多很多啦 有些晴媽也不認得..雖然有解說員但都沒在聽 帶著晴晴走山路雖然累..但山上的風景實在太美了 邊走晴媽心裏邊想..台灣的風景其實有很多地方很美 只是我們不知道而已 剛開始晴晴自已走..走了一陣子覺得用推車推比較方便 一開始不覺得累..上上下下走了有1個小時了 晴媽開始覺得腳好痛..大家都在想到了沒啊 在一個休息區裏大家開始吃起仙草 導遊說吃完仙草再走上階梯大馬路右轉就到了 天啊..己經走了1個多小時..大家都累了 最後還要爬階梯.. 晴媽收起推車請晴舅舅拿 晴媽和晴外公就負責抱晴晴爬完15分鐘路程的階梯 最後都是晴外公抱完全程吧.. 晴媽一個人走都開始喘耶 晴外婆說腳好像有幾千斤重 好不容易回到山莊 大家趕緊洗澡休息一下準備吃晚餐 吃完晚餐休息一下 8點左右晴媽和晴晴及晴外公都先睡了 實在累壞了.早上早早起白天又很操 而晴外婆和長輩們又一起唱卡啦OK到10點才回房睡 IMG_0244IMG_0224IMG_0290IMG_0291

閱讀~還好,我們生了兩個孩子

2008年08月22日
公開
45

其實我和晴爸二個人本來就有想要生二個 買這本書是因為最近非常的熱門 我想看過的人都會想生二個小孩吧 作者把大家不想生小孩或者不想生二個小孩的理由 列出來再解釋大家所提出的問題 晴媽現在就己經開始覺得家裏如果只有一個小孩很可憐 尤其是晴爸又常不在家..每天只有我和晴晴 晴媽也不可能一直陪著晴晴玩 若這時有第二個小孩..晴晴有了玩伴 也不用出門找玩伴..家裏的環境看的到維護的到 也比較安心.. PS.不過最近晴爸開始有點覺得生第二個很累 可能開始猶豫了吧 ================================ 作者 / 汪培珽 出版社 � 時報文化出版企業股份 出版日期 � 2008/06/20 內容簡介《餵故事書長大的孩子》作者汪培珽2008年最新作品 一本陪您共商生育大計、討論手足相親的幸福教養書 「生？不生？我的人生，到底希望有幾個孩子呢？」 這是組成家庭時最初、也最重要的一件事。 其他事情都可以稍等，生養孩子、陪伴孩子，卻要即時。 希望父母們都不要錯過這份人生最美好的工作， 用心去體驗－－養育新生命最單純的滿足和快樂。 到學校當愛心媽媽完畢，正好趕上搭女兒的校車一起回家。上車前，媽媽趁便在販賣機買了罐可樂。 其實，媽媽很少喝這種含糖飲料，只有偶而興起為之，姊姊也不喜歡，但這卻是兒子的最愛。 校車開了，媽媽根本喝不完可樂，但在車子上，只能丟也沒地方、喝也不是地尷尬拿著。 校車在山路間蜿蜒，不時在轉彎處丟下個孩子，好似郵差投包裹，將媽媽最心愛的禮物送到家。 我們是最後幾站下車，不經意又拿起可樂喝了一口的媽媽，卻被姊姊看似就要出手阻止的緊張語調嚇到： 「不要－－再喝了。」她不是不喜歡可樂嗎？ 「快到家了，留給弟弟啦！」 手足之情，足以感動父母的人生…… 如果，您是那種－－好愛孩子，好喜歡孩子，也願意養孩子的父母， 但是，卻只生了一個孩子就不生了。為什麼？ 怕經濟能力養不起？怕社會環境不理想？還是怕生活品質會降低？ 如果，您已經有了兩個孩子，或是決定再接再厲生第二個、第三個…… 媽媽們，可要好好照顧自己啊！現在的孩子，難養矣， 如何讓手足相親、不相爭？絕對是您要好好研究的課題。 在本書中，汪培珽以時而溫馨感性、時而幽默輕快的筆調， 分享生養一對兒女的甘苦體驗，和轉換跑道成為全職媽媽的心路歷程， 陪伴現代父母一起思考、釐清「生兒育女」的人生大計， 並提供一連串「如何讓兄弟不鬩牆？」的手足教養叮嚀， 鼓勵父母「行有餘力，多生孩子、多回家照顧孩子」， 因為手足的相親相依，是孩子學習分享、尊重、關懷與愛的重要力量， 而養兒育女的喜悅與滿足，更是每個父母生命中無可取代的禮物。 寫給父母的幸福教養密語 父母的憂慮，很多是不必要的、或是想像而來的，多數只是自己嚇自己。 孩子能有媽媽的陪伴，是最幸福的事。誰最幸福？孩子嗎？不！是媽媽最幸福。 三餐原本就要煮，故事書原本就要唸，別上什麼才藝班，全部都念公立學校。多個孩子，不過－－多雙筷子。 當我們習慣用物質來餵養孩子，孩子可能不吵不鬧地活著；等我們覺得準備充分了，要來好好愛孩子－－他們已經不要了。 生一個孩子，看似輕鬆；事實上，父母沒能給孩子一個伴的不輕鬆感，卻是無所不在的。 手足的爭吵，父母不必「未雨綢繆」地憂心忡忡，父母的處理態度，其實才是事情的關鍵點。 「媽媽生個弟弟，以後就有人陪你玩了。」懷老二時，這種空頭支票別亂開。 父母的不明事理、沒有耐心，隨意妥協於「會吵的孩子有糖吃」，才叫真正的不公平。 對於孩子，許多時候，我們只能看著、聽著。父母的干預，不只於事無補，還可能愈幫愈忙。 「大的要讓小的」、「小的要聽大的」，這些話其實都沒錯，但前提是，這樣的想法必須發自孩子的內心，而不是父母想快速解決手足紛爭的萬靈丹，而強迫孩子接受。

閱讀~第56號教室的奇蹟

2008年08月22日
公開
40

買這本書是因為看到博客來銷售排行榜才買的 原本以為這會是一本很硬很難閱讀的一本書 打開書本先是被一堆推薦人寫的推薦文章所嚇到 因為實在太多篇推薦文了.. 心想這本書有這麼多推薦人應該是一本不錯的書 晴媽沒有先看推薦內容..很好奇的先從內容開始看 看完之後才覺得其實作者雷夫真的是一個很用心的老師 雖然雷夫是以他多年當教師的經驗寫成書 但晴媽有些把它轉換成現在教育小孩的觀念一樣很受用 不過有些地方可能是日後等晴晴上學後才用的到 可能發生在上學的學習上及人際關係上的問題 這本書都有案例說明,當老師和家長該如何去應對 使小孩的教育啟發及人格上的發展有最好的幫助 先閱讀這本書可以把好的觀念先吸收 難怪這本書在博客來銷售排行榜上 晴媽也非常推薦給大家 =========================== 作者：雷夫．艾斯奎 原文作者：Rafe Esquith 譯者：卞娜娜、陳怡君、凱恩 出版社：高寶 出版日期：2008年04月02日 ◆讓上億個家長感動掉淚的教育書！ ◆美國唯一獲頒國家藝術獎章，英國女皇、達賴喇嘛及歐普拉都推薦的老師！ ◆亞馬遜讀者「五顆星」盛讚！2007年亞馬遜讀者最愛書籍！ ◆【商業週刊】1063期書摘推薦！ 好的老師，是教室裡的奇蹟── 他創新的教育方式，把孩子變成熱愛學習的天使， 他熱情的教育態度，把教室變成溫暖的家。 「閱讀《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子吧！」──李家同 　　在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡，有一間非常不尋常的小學教室，叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子，家境貧困，英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長，他們似乎注定了一輩子平庸。但是，事實上，這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校，在各個領域都有不凡的成就，而改變這一切的就是：雷夫老師。 　　雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外，他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度，他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量，以及正確處理金錢的態度。對這些孩子來說，第56號教室是他們的避風港，而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。 「成功無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」──雷夫老師 　　雷夫老師與他的第56號教室，早上6點就開始上課、下午5點半才下課，寒暑假學生也自願到校學習，雷夫老師到底有什麼魅力，讓學生如此熱愛學習？他就像是一位心靈導師，教導學生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養。 　　他是怎麼辦到的？在這本新書中，他和教師、家長們分享他的訣竅、技巧、課堂活動、創新構想，以及願景。「平庸」在第56號教室找不到容身之地，因為這裡的孩子勇於挑戰社會期待。 第56號教室的奇蹟，截然不同的課堂生活── ★關於「品格」：道德六階段的成長，需要終其一生的努力 　　雷夫老師在上課的頭一天就把柯爾堡的「道德六階段」教給學生，「六階段」成為凝聚全班的黏著劑。信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材。 　　常常有代課老師寫感謝紙條給雷夫老師，因為他們對於第56號教室的學生能自動自發地調節說話音量感到訝異。代課老師問孩子們為什麼輕聲細語，孩子們告訴他，他們不想吵到隔壁班的學生。當這位老師說他覺得很熱的時候，好幾個小傢伙自動拿出小冰箱裡的瓶裝水給他喝。 　　「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則，要孩子們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這麼要求他們。 ★關於「閱讀」：閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式 　　雷夫老師相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力。這些孩子將終生閱讀，並為自己的人生而讀。 　　雷夫老師更重視每一篇孩子的寫作。他不只仔細閱讀、批改誤漏，還會選出兩、三篇文章將作者的姓名隱去，原封不動地打出來，然後在課堂上發給所有學生閱讀，並討論與修正文法或寫作上的錯誤。透過閱讀同儕的作品，他們開始懂得如何區分作品的優劣，學生們的寫作能力有長足的進步，並樂在寫作。置身第56號教室讓他們感到自在，他們不怕犯錯。他們知道沒有人會嘲笑或斥責他們。 ★關於「金錢教育」：教孩子終其一生都有用的技能，「管理金錢」就是其一 　　第56號教室的所有學生都會在開學第一天申請一份教室工作。工作清單上羅列了球具管理人、銀行、警官等各種職業。每一份工作的薪資都有些微差異。有工作，就有月薪（以第56號教室自創的貨幣來支付）。孩子們把薪水存在銀行，他們必須存錢來支付使用課桌椅的費用；座位越靠前排，費用就越高。 　　透過這套第56號教室獨有的經濟制度，孩子運用分類帳頁學習記帳、存錢、保持收支平衡，並明白節儉的價值、延遲享樂來學習儲蓄，更體會父母親賺取金錢的辛勞。 ★關於「考試」：測驗只是理解的溫度計，不管考得如何，隔天太陽都照樣昇起 　　如果數學科測驗有20個選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80題。他們的任務是找出20個正確答案和60個不正確的答案。在第56教室，孩子們知道選擇題是精心設計的結果。 　　孩子們也知道，一次沒考好並不代表世界末日。這也只代表著一件事情：他還不了解這個技巧。而雷夫老師很願意再為他講解一次。本班班訓中的一條，就是「凡是值得做的事情，就值得好好做」，而有效的讀書是「怎麼讀比讀了多少更重要」。同時，雷夫老師也提醒學生：一生中最重要的問題，永遠不會出現在標準化測驗上。 ★關於「藝術」：追求完美，即使永遠無法企及，過程就是一切 　　雷夫老師強調「藝術」的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。擁有這套技巧對孩子們來說絕非壞事。 　　不管是音樂還是繪畫，都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快時光的好辦法。在一個所有事物都己裡標準化的世界裡，藝術讓孩子們保有獨特的自我－－一如梭羅所說的「忠於另一種鼓聲，大步向前」。 好的老師是教室裡的奇蹟。他們把每個孩子都變成熱愛學習的天使。 完這本書，你會想認識雷夫老師，你會希望這樣的奇蹟能發生在你孩子的班級裡。 作者簡介 雷夫．艾斯奎 ◎美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。 ◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.（Member of the British Empire）】勳章 ◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】 ◎歐普拉?溫芙瑞的【善用生命獎】 ◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】 　　過去25年來，艾斯奎一直在洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師，該校為美國第二大小學，學生人數超過2000人，高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣，且多出自非英語系的家庭。 　　艾斯奎就跟大多數積極革新的教育家一樣，不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類的教育方針以及官僚化的教育體系。但是他仍然用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。 　　他所任教的「第56號教室」，其學生是多為移民之子，家裡的經濟狀況都不好，多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式，以及培養理財的觀財，雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。你想像的到嗎？學生必須打工賺錢來租自己的座位，若是你夠有錢，甚至還可以買下它，租給其他的同學……。當然這一切都是使用第56教室自己的貨幣。 　　除此之外，莎翁戲劇的演出更是這一整個學年的高潮。這並不是一個只為了取悅他人的表演而已，雷夫希望藉由一個完整戲劇的籌備與演出，讓學生體驗到何謂團隊合作，還有語言的重要與影響力。 　　或許有些人認為雷夫的教學模式很瘋狂、前衛，不過，這一切都是雷夫精心設計的，他希望用一種像「無視於頭髮著火似的熱情」來教導這些孩子，讓他們能充分發揮潛能，做好充分準備，迎向未來的挑戰。 現前他和妻子芭芭拉定居於洛杉磯。 @雷夫老師的網站：www.hobartshakespeareans.org @更多雷夫老師的相關報導及本書最新活動訊息，請上《第56號教室的奇蹟》中文版部落格 tw.myblog.yahoo.com/room-56 譯者簡介 卞娜娜 國立台灣大學哲學系畢，中國生產力中心中英逐步口譯暨同步口譯考試合格。現為專職翻譯。 名人推薦top 中文版推薦人 　　林良(兒童文學作家)、李家同(國立暨南國際大學教授)、黑幼龍(卡內基訓練大中華地區負責人)、洪蘭(國立陽明大學教授)、蔡詩萍(資深媒體人)、柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所所長)、李慶安(立法委員)、陳鳳馨(資深媒體人)、鄭弘儀(資深媒體人)、夏韻芬(資深媒體人)、傅娟(資深媒體人)、高怡平(資深媒體人)、楊樺(TVBS國際新聞中心主任)、林奇芬(《Money+理財家》社長) 、李嗣涔(國立臺灣大學校長)、秦夢群(國立政治大學教育學院院長)、曾憲政(國立新竹教育大學校長)、莊淇銘(國立臺北教育大學校長)、林天祐(臺北市立教育大學校長)、吳武雄(臺北市立建國高級中學校長)、蔡秀媛(臺北市敦化國小校長)、胡應銘(臺北市仁愛國小校長)、劉美娥(臺北市新生國小校長)、鄭鐳(臺北市私立奎山學校校長)、李秀貞(中華民國各級學校家長協會理事長) 、吳忠泰(全國教師會理事長)、蔡淑?(台北縣書香文化推廣協會理事長)、陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師)、陳柏蒼(臺北市延平國小家長會會長) 「閱讀《第56號教室的奇蹟》，把奇蹟帶給你的孩子吧！」──李家同（作家） 　　「從這本書中，我們看到了『沒有不可教的孩子，只有不用心的老師』，願天下的老師都能像雷夫老師一樣，啟發孩子的心智，為他們打開人生的第一道門。」──洪蘭 (作家) 　　「我誠願所有為人父母的，能從這本書中，了解如何陪伴孩子成長。也希望所有的老師，在讀完《第56號教室的奇蹟》之後，都能受到感動和激勵，努力創造屬於自己的教室、自己的教學，以及自己與學生的奇蹟，讓教室裡每一個學習歷程都能成為一個可以傳講的故事。」──曾憲政（新竹教育大學校長） 　　「讀完這本書，眼前出現一道希望的光芒。教育需要用心，像這樣子的用心！雷夫這位充滿教育熱忱的老師，其分享的經驗不僅適用於老師們，更值得所有家長學習與參考。這是讀書會或是故事媽媽團體的最佳共讀書籍，我個人受益良多，希望您不要錯過！」──蔡淑(女英)（台北縣書香文化推廣協會理事長） 　　「一本令人愛不釋手的好書，以德育為核心，重視五育均衡發展的全人教育，與全方位的學習目標；相信透過本書的啟發與指引，可塑造溫馨的家庭氣氛、營造友善的校園文化、重建清新的社會風氣。」──蔡秀媛（台北市敦化國小校長） 　　「老師的專業與熱忱，建立了師生的互信基礎，營造了教室的春天，啟發了孩子的心靈，孩子的心裡充滿了善念，第56號教室不止是奇蹟，簡直就是天堂。」──胡應銘（台北市仁愛國小校長） 　　「本書作者宛如燈塔，照亮在漫漫長路踽踽獨行的孩子，祕訣何在？就在『熱情』兩字而矣。」──秦夢群（政治大學教育學院院長） 　　「本書，無疑是教改的一帖良方。要搶救教育，先看《第56號教室的奇蹟》。」──莊淇銘（國立臺北教育大學校長） 　　「我以一個過來人──媽媽──的身分深深地祈盼，希望每個孩子的師長都是孩子學習過程中能夠依靠的貴人，如雷夫老師給孩子絕對的信任、完全的愛、週全的示範，讓每個孩子的班上都能如『第56號教室』一般呀！」──李秀貞（中華民國各級學校家長協會理事長） 　　「這個月我帶著我的小訪客，照著《第56號教室的奇蹟》雷夫老師的建議：如同頭髮著了火般的投入、專注，也很當一回事的共讀，我給孩子創造優質的學習環境。我覺得我也可以是「老師」呢！這種享受真好！其實人人都可做得到，《第56號教室的奇蹟》會告訴你！」──簡靜惠（洪建全教育文化基金會董事長） 　　「雷夫教育方法的精神，是回到教育的本質。重品格和講謙遜，已不是一般人眼中的高調，而是落實在他充滿創意的教學方法中。更重要的是，他把最寶貴的財富，也就是時間，全心全意投入給學生。……看完雷夫的故事，只會讓人淚眼盈眶地感動。會想到，這是我小孩應該有的老師，或者是，如果我小時候有這種老師該有多好。」──楊樺(TVBS國際新聞中心主任) 　　「唯有出自內心的關懷與真愛，才能創造出人間的『奇蹟』。《第56號教室的奇蹟》其實也都潛藏在每個人的心底，一切就端看有沒有將它展現而己。」──陳美儒(臺北市立建國高級中學資深老師) 　　「這本書反應了現在教育的盲點，是值得親、師、生共同研讀的一本好書。」──陳柏蒼（台北市延平國小家長會長） 　　「雷夫．艾斯奎是天才、聖人，更是美國教育體系應該起而效尤的對象。和這位老師一年的相處，改變了這些孩童的一生。」──【紐約時報】 　　「艾斯奎鼓吹努力付出的價值、誠實的自我反省，以及追尋自我道路的勇氣，現代梭羅這個稱號，他當之無愧。」──【Newsday】 　　「為了如何教育下層階級而吵嚷不休的政客們，何不在艾斯奎任教的五年級教室外停下腳步，靜靜欣賞他們的年度莎劇演出。你以為這是件無聊的苦差事？聽聽教室裡傳出的那一陣陣哄堂大笑吧。」──【時代】雜誌 　　「艾斯奎班上的孩童們走過這個世界的種種陷阱和圈套。貧窮等於黑暗；住在路燈不亮的街道、燈光昏黃的房子，房間到處是以前房客留下的髒污。這間教室是他們的出口；希望的亮光。」 ──【洛杉磯時報】 　　「艾奎斯就跟大多數積極革新的教育家一樣，不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類方針以及官僚化的教育體系……他的目標十分激勵人心，他的教學非常實際──書中的章節包含了他在課堂上所帶的活動方式，他也提供了面對不可避免的考試準備訣竅。」──【出版人週刊】 　　「他揚棄鐵腕統治，而是要求他十歲大的學生們「重品德、勤學習」，並鼓勵他們勇於堅守自己的行為準則。這些孩子們自願早上6點半到校，放學後留校到5點以後，連寒暑假都上學校報到。他們透過教室內的一套經濟體系學習管理金錢、閱讀偉大的文學作品、搞懂代數、到世界各地進行課外教學，還一手打棒球、一手玩搖滾樂。最重要的是，他們在第56號教室裡，得到了一個充滿尊重、鼓勵思考的成長環境。」──【Book Description】 　　「讓孩子熱愛學習的老師……雷夫老師是一位52歲的行動派大師。他的任務，是確定這些住在都市中較差區域的學生，不但課業不會落後其他區的學生，反而還可以跑在更前面。」──【美國CBS新聞】 　　「美國最優秀的老師：雷夫．艾斯奎是國內最令人關注、也最具影響力的學校老師。」──華盛頓郵報 　　「看著這些小演員們──他們的臺詞說得那麼好、對字句的了解那麼深刻──一股想哭的衝動油然而生。為什麼哭？我猜是因為快樂，真的，還有一份遺憾──只可惜不是世界上所有的孩子都能有像雷夫．艾斯奎這樣的老師。」──【伊恩．麥克連爵士】

閱讀~玩出天才

2008年08月20日
公開
45

非常棒的一本書,當初好像有聽熒媽提過這本書 晴媽也很認同小朋友『在玩中學.在學中玩』一件很好的事 這本書給了晴媽更多更好的觀念 透過玩耍的方式對孩子的大腦進行不斷的刺激,以誘導他們自由發揮天才潛在的能力,遊戲是所有孩子的本能,在遊戲中,孩子的各種潛藏的天才會被逐漸的激發出來.針對孩子的各種潛能,家長可以為孩子設計各式各樣的遊戲,比如繪畫.音樂.造型.語言.表演.智力.創造力.體育等等.. 父母與其『陪孩子玩』,不如『和孩子一起玩』 晴媽非常推薦這本書給大家喔 ================================== 作者：陳光 出版社：紅蕃薯 出版日期：2008年05月29日 語言：繁體中文 ISBN：9789868386280 裝訂：平裝 外在的身體動作可加速內在智力活動的發展 　　「遊戲是孩子的第二生命，是孩子的第一所學校。」這是日本著名教育學者井深大的教育名言。 本書重點： ※會玩的孩子是天才 ※讓孩子在玩中起飛 ※玩出寶寶對萬物的興趣 ※遊戲是孩子的天地 ※玩出智慧的火花 ※在玩中學，在學中玩 ※天才是這樣玩出來的 　　請讓孩子在玩中慢慢的長大的吧！身為家長，您所要做的就是偶爾停下忙碌的身影，看看這本書，分享一些家長的教兒經驗。儘管他們的方法不一定適合您，但天下所有的父母都是愛自己的孩子，這一點卻都是一樣的。這裡我們所要探討的就是怎麼樣愛自己的孩子，怎麼教自己的孩子玩，才能讓他成為天才。 　　請相信，這本書會對您有所幫助，因為它改變的不僅僅是您的教育觀念，還有您的教育手段。就讓它帶著您進入歡樂的家庭教育天堂和融洽的親子樂園吧！ 購買本書，免費試讀一堂陳光老師記憶課程購書款再全額折抵陳光教育機構上課費用 作者簡介 總 主編◎陳光 主 編◎陳芳雄 編輯委員◎國語實小國文老師 王珮琪 ◎國語實小數學老師 陳冠英 ◎板橋國小專任教師 林飛霖 ◎南門國小專任教師 鍾雅如 ◎新莊國中國文老師 粘蔭佳 ◎龍山國中英文老師 詹麗馨 ◎永平高中國文老師 劉怡伶 ◎北一女英文老師 黎文靜 ◎建國中學數學老師 李忠熹 ◎補教自然科名師 洪 安 ◎補教數學科名師 朱威霖 ◎台大FunLearn 執行長 高至豪 ◎台大FunLearn教學長 高宏名

閱讀~怎樣責備孩子

2008年08月19日
公開
42

看完這本書一陣子了一直沒時間記錄下來 由於晴晴日漸長大 在現在這階段基於好奇心的關係 常會做出令人想不到或者危險沒規距的事情來 這時父母要如何責備孩子或教育孩子 用什麼字眼..不能對孩子說什麼話 責備後父母又該如何安撫 才不會造成她人格發展上的缺憾 我想這是做父母的應該要多加學習的課程 1.小孩稱讚將會發生意想不到的效果 2.等他一個獨處時,再糾正他剛才所犯的錯誤,如此孩子才能真正地敞開心胸.思考自己的言行 3.經由安撫的方式,可知譴責是否得當 4.不該讓孩子一生處於安樂的環境,應儘可能給他許多體驗,養成適應力乃是父母親最重要的課題 5.孩子在社會上犯了什麼過錯,其實就是培育孩子責任感的最好機會,若讓父母代為道歉,反會攫去孩子心中萌生的責任感,而且只會培養成欠缺自立心,無責任感的孩子 6.追究孩子失敗的原因,否定子女本身的判斷能力,會使小孩喪失自信,並產生遵照父母所說的去做這種依存心理,削弱自己下判斷工夫的意願. 7.讀書量越多的小孩,理解能力越高 ================================== 本書對於孩子的心理反應，更是有相當詳盡的剖析，尤其是關於自尊心的維護，獨立人格的尊重，以及該如何對付孩子與生俱來的「基礎不安」等，都有詳盡的解說，文字深入淺出，令讀者一目了然。 　　還有，一般人對於孩子的過錯，總以為只須適當的責備即可，但其實不然。針對這點，作者即明確地指出，對於孩子的過錯，父母不光只是責備就夠了，事後的安撫，更是為人父母所應具備的技巧；因為唯有如此，才能緩和孩子內心的緊張感，使其冷靜下來，切實反省自己的過錯，並使被罵者心中反抗心與不安感消失於無形，故可謂是一種相當高明的責備手段，不但能消除親子間心中的隱痛，而且能切實達到責備的目的。 作者簡介 多湖輝 　　一九二七年出生，東京大學文學部哲學系畢業，目前是千葉大學名譽教授、多湖輝研究所所長，著作相當豐富，以心理學、企業經營、人際關係、幼兒教育、中高年生活研究……等為主，在電視與各報章雜誌中，相當活躍、富有魅力!