親愛的兒子：
我總是因為你而受教許許多多。
今早突然發現你多了一"捲"口香糖。
一問之下，才知道，星期三到好友家玩時，
你跟好友媽媽在超商時"要"的。
(媽咪因為妹妹不舒服而沒有一起前往。)
上次你們跟姨婆要生日禮物，媽咪就跟你們說過，
不可以跟爸爸媽媽以外的人要禮物。
今天又再次出現同樣的問題。
爸爸在一旁對媽媽說：『你說不用修理的.......。』
(頗有看媽媽怎麼處理的態度)
媽咪早上引導的方式：
『你跟妹妹只能跟爸爸媽媽討論要買什麼，
不能跟爸爸媽媽以外的人要東西，或要求買什麼。』
媽咪知道這是灌輸，能內化的過程很弱。
『你認為這件事，應該怎麼處理?』
你沒有回答，因為不知道該怎麼辦?
媽媽也還想不到辦法，一時只想到請你拿錢還給好友媽媽並且道歉。
但是也知道這樣並不好，所以沒有提出。
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今天下午，媽咪特地跟老師聊，
問問老師你還有哪些地方需要改進，
老師就先舉例剛剛半小時前發生的問題，
她說你會跟某某同學說：『你要跟某某玩，我就不跟你玩。』
問你有聽過誰這樣說過嗎?
你說妹妹還有媽媽 (老師知道這是藉口)
老師先告訴你：『每個人都是自己決定誰要跟誰玩，
沒有誰有權力可以要求誰跟誰玩，或不准讓誰玩，
就是老師也不可以，要尊重每個人自己選擇的權利。』
老師引導你，問你你剛剛這樣的說法帶有什麼意思?
你說：『威脅。』
老師帶領你用同理心想彼此對於威脅話語的感受。
老師說因為團體中，就是有成員會因為威脅而妥協，
所以造成你覺得這樣可以達到你想要的結果，所以會這樣使用。
但是觀念還是要跟你說。
上學期，你是過於沒有自己，遊走在同學各種觀念中。
這學期，發展過頭，太過自我。
老師有注意到，也會引導回來，
要讓你注意尊重他人想法的概念。
媽咪也藉機問問老師上面 "要東西" 事件，該怎麼處理。
老師說不要讓孩子在人際關係上物化了 (有點難懂)。
同時也要幫助你分清楚 "借跟拿"，"禮物以及索取(要)"的釐清。
老師建議，請你直接將東西退回，不可以的就不能擁有。
同時也請對方媽媽也要跟他的孩子說明，為什麼你要退還這個東西。
(老師擔心好友也因為"看見"過程，而學習。)
還建議該是給零用錢的時刻，讓孩子自己花自己的錢，買自己想要的東西。
媽咪豁然開朗。
欠缺教育的父母親檢討中。
