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螢火蟲之墓

2009年06月01日
公開
3

晚上跟小朋友一起看宮崎駿的”螢火蟲之墓” 原來還在想小朋友對於這種劇情走向的動畫會沒耐性看 沒想到他們看得超專注的，比大人還專心 還不時的跟我們講解劇情 讓人覺得現在的小孩真是早熟，原先的顧慮真是多餘 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 劇情大綱： 背景發生在 二次大戰末 美軍對日本展開猛烈的轟炸 關西地區陷入一片火海 清太與節子的家被燒毀 母親也因心臟病 以及防空洞的炸彈掉入而身故 因此兄妹投靠至久子阿姨家 兄妹倆在田園、海灘遊蕩 捉螢火蟲玩耍 生活乍看無憂無慮 除了偶爾想到母親 然而戰後物資匱乏 他們不參加勞動也不上學 因此遭受久子阿姨的利用與排擠 先是分開吃飯 再來成天嘮嘮叨叨 最後逼得他們忍無可忍決定搬出。 他們從廢墟找了些生活用具 選擇一座無人的防空洞作為他們的新家 晚上又捉著螢火蟲玩兒 似乎更無拘無束了 在一片螢火蟲的光芒中 清太憶起小時看過軍艦遊行的盛況 翌日清晨 清太看到節子在幫螢火蟲做墳墓 才曉得原來節子早知母親的死訊 清太不禁悲從中來 然而日子還是得過下去 首先面臨的是民生問題 他們開始偷農作物 防空洞終究不比房屋 禁不起風吹雨打 節子身上起了疹子 於是帶她去看病 可是戰時藥也無 於是他在空襲時 到雜貨店偷東西 清太偷竊的行為 不幸被抓到了 雖然警察寬宏大量放了他一馬 清太返家時 竟發現節子昏倒在地上 清太發現妹妹 竟然拿彈珠作糖果吃 而且神智不清 決定將錢全部拿出來 給妹妹吃好東西 到了雜貨店 他才知道日本已無條件投降 買了雞蛋與白米 妹妹卻已經沒了呼吸 他將妹妹火化後 把她的殘骸放進糖果罐 清太想說父親也死了 生存的意志漸喪失殆盡 在也沒回去防空洞 就這樣 一個月之後 他坐在車站 閉上了雙眼 結束了他的一生 一天前 戰爭孤兒保護法才剛被制定 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

餵故事書長大的孩子

2009年05月09日
公開
5

【餵故事書長大的孩子】唸故事時間，就是愛的時間 唸故事書給孩子聽，是父母給孩子最珍貴的「愛的禮物」。本電子報告訴你如何為孩子唸書、選書，並提供私房書單，千萬別錯過這段和孩子分享愛與智慧的幸福時光！（本報內容摘錄自《餵故事書長大的孩子》一書，時報文化出版、連載為期三個月） 唸故事時間，就是愛的時間 好品格的孩子、大能力的孩子、專心的孩子..不要以為這是我當初唸故事書給孩子聽所想要達到的目的，通通都不是！那是結果，是自然而然、日積月累所得的結果。 之所以先講結果，當然是希望這些有形的東西，能吸引住現代忙碌父母的目光—「哇！她的孩子一點都不讓人操心，她是不是有什麼教養孩子的訣竅？」訣竅、秘密、捷徑..這些我都沒有，我有的，只是做父母都可以付出的耐心、愛心和時間。 九年前，看著還在襁褓中的嬰兒時，我怎麼知道他們將來會是什麼樣的孩子呢？在我根本不確定這些好品格、大能力一定會發生在他們身上時，到底是什麼力量，讓我無怨無悔、甘之如飴、日復一日地為孩子唸故事書呢？ 打開故事書，和孩子分享「愛的時間」 ＊唸故事書時，不要只想著品格與能力 可能是靜靜的午後、可能是冷冷的冬天，也可能是手邊工作剛好告一段落，只要我大喊一聲：「說故事時間到了！」不論孩子在家裡的哪個角落，總是會連忙朝我飛奔而來：「我要唸這一本！」「不行，我要唸那一本..」「媽媽今天很有力氣，一人選一本，全部都唸！」於是，歡歡喜喜的我們三人，便跳上軟軟的床鋪、鑽進暖暖的被窩，彼此肩靠著肩，聽我娓娓道來一個又一個故事。 不論外面的天氣多麼惡劣、環境多麼吵雜，我總覺得那小小的被窩，就是全世界最幸福的地方。有一天，孩子不論走到天涯海角、或是經歷多少人生起伏，這個童年的回憶，都將是陪伴他們一生的重要情感。 這就是我當初幫孩子唸故事書的動機，就這麼簡單。 當父母想要幫孩子唸故事書時，不能一心只想著好品格、大能力。一旦讓親子互動淪為有目的可圖的心態，我便要懷疑父母的耐心可以持續多久？ 教養孩子的過程可不是一百公尺的短跑，而是需要耐力的馬拉松；如果不能細細感覺說故事時的那份幸福，父母可能在忍著性子幫孩子唸了三個月，卻納悶怎麼還看不到好品格時，便認為：「這方法沒用，別唸了！」然而，其實心目中期望養成的孩子就在眼前，只要父母繼續往前走，就一定會看到的。 ＊唸故事書不是工作，而是你對孩子付出的愛 對學前年紀的孩子來說，父母就像是他們的天與地；他們最愛的人若能放下全部的工作，只是專心地為他們唸個故事，即使沒有對他們說出「我愛你」，孩子也可以深深感覺到父母對他們的愛。 每回當孩子聽了一堆故事書之後，我似乎總能感覺到他們心裡的那份滿足感；那就像是我們自己讀了一本好書、或看了一部好電影之後，所獲得的那種充實的感覺。 我常常在一邊唸故事書時，一邊冷不防地給他們一人一個吻、或是說聲「我愛你」；也可能在他們問了一些令人讚嘆的好問題後，只是故意瞪大眼睛，對他們投以佩服、讚嘆的眼光。這時，我每每可以看到他們的眼睛裡透出幸福的光芒，臉上則洋溢著自信的微笑。 孩子上小學後，我開始為他們讀精采的章節故事，因為內容較多，必須分天分次、慢慢唸。而每當一有新的故事開張，雖然明明已經看到孩子聽得津津有味了，我卻還是淘氣地問他們：「好不好聽？」當聽得目不轉睛的孩子每每爆出一句：「好聽死了！」那份滿足的神情，就是做媽媽的我無窮幸福的泉源。 唸故事書不是我對孩子所做的工作，而是一種生活，一種感動，一種活在當下。