小謙目前的一些表現，跟均中班時期(早療一兩年左右)時的特質有些相像，
大多數時候表現如一般孩子，學習能力好甚至算優秀，但是在團體活動與生活中就能觀察到與他人略為不同之處，可以感覺得出有些亞斯特質存在。
我想我們該做的重點是這些:
提醒孩子說話要看人－
自閉兒的眼神接觸品質與持續時間往往不佳，因此會需多提醒孩子說話要看人。
製造孩子的溝通需求－
自閉兒相當不習慣使用語言表自身的需求，或是常常亂講話（文不對題或是只會一直重複某句話）。因此，孩子喜歡的玩具或食物不要讓孩子太容易獲得，反而是要讓孩子「看得到卻吃不到」，然後協助孩子「用說的」或是「適當的手勢」表達需求。
幫助他們說出適當的話－
這些孩子往往會「亂說話」或說話不完整，醫學上稱為語用困難。平日需即時幫孩子配音，協助孩子說適當的話。可避免孩子接續的挫折或生氣情緒。
「預告」的習慣：
自閉兒較難接受非預期的突發狀況，甚至會因此大發脾氣或哭鬧。因此若生活中有新事物的變動，要提前跟孩子說明，可有效避免孩子無故的發脾氣，建立孩子的秩序感。
AS特質：
○社會互動的判斷和功能較同儕有顯著問題。
○主動互動但缺乏適當互動技巧，因此容易被同儕排斥或霸凌。
○較會面臨或感受到生活中困惱事務。
→有些人情緒較易激動、社會退縮。
→較會有悲觀、失敗傾向的想法。
○較會出現焦慮、社交恐懼、憂鬱、或強迫行為（想法和動作行為）。
→表示小謙有此傾向
