~あかね~
【給學生最好的見面禮，是讓他擁有「重新當一張白紙」的機會！】
每當遇到新班級，我都刻意選擇不去聽和瞭解他們的過去。因為，我希望從見面的第一分鐘，我的每一個學生都能擁有「重新當一張白紙」的機會。
記得第一年教書時，學生在第一次週記上寫滿了「輝煌的過去」----我國中時帶頭嗆老師、我跟同學打架記了大過、我應該算班上的頑劣份子，經常進出學務處、我翹家翹課到都已經數不清幾次了、我對功課沒興趣，作弊倒是很會……。
乍看這些週記，讓我也跟著緊張起來。
那時的我，不斷思考學生告訴我這些的心態究竟是什麼：在陌生人面前，我們都想表現出最好的一面，恨不得隱藏過去；而學生寫下「暗黑史」的心情又是什麼呢？
是想先「恐嚇」一下老師，要老師先退讓三分？還是想要老師的愛，只是被否定太久了，也不確定能否拿出好表現，乾脆坦白從寬？而我又應該怎麼做呢？是應該在看完週記後，去追問他們的過去，防範於未然？還是乾脆冷處理、視而不見呢？
這群看似桀傲不馴的學生如此坦白可愛，身為他們的新導師，我可以給他最好的見面禮，應該是什麼呢？
一段關係因為長期累積的失望，破壞了信任感，常常一衝突就翻舊帳，常常不管對方說什麼，都抱著懷疑的態度，無法當下就信任對方，因此造成更大的疏離。那些過往的錯誤，或深化的成見，成為阻斷彼此的高牆，也是關係裡的毒瘤，無法除去，也逐漸侵襲未來的生活。
一旦甲方對乙方有了成見，乙方就得加倍努力，才有翻身機會；萬一甲方固守自己的成見，那乙方就永無翻身之地了！這時的乙方可能從在乎的不斷努力，到絕望的生氣怨懟，甚至到最後是全面放棄！
我不希望我的學生到了新環境，還得背著沉重的過去，還得因為成見先決定了起步的好壞。
於是，我從那一刻起，就決定給每個學生公平而最好的「見面禮」，那就是：不論過去，他都有重新開始的機會，都能重新成為一張白紙，重新決定自己要畫下什麼色彩，決定他在我心中的模樣！
於是，那些「輝煌的週記」，我都用「❤️，沒關係！」作為評語。
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然後，我寫了這封信給全班：
親愛的XXX：
很榮幸能夠成為你們的導師。
我想跟你們保證：從來到這個班的這一刻起，你可以重新當一張白紙！
人與人的互動中，「信任」是最珍貴的！一旦說話不算話，失去了信任，就會開始有了隔閡，一旦產生成見，之後要重新建立關係，就相對困難了。
我希望在此刻，我們能擁有最真摯的信任關係，我相信你有上進心，相信人性本善，因此，不論你過去的好壞，我都不在意，甚至不想聽。
過去很好，不代表未來就會繼續好；過去很壞，也不代表你是真的壞。現在我真的看不出誰是前三名？誰又是頭痛人物？可是一個月或一個學期後，當其他人向我問起你，我將會有我的回應。
我希望你能明白，所有的回應都不是我自己揣測的，而是「你自己決定表現出來的。」你要學會對你的評價負責，學會珍惜我們彼此的信任，以及決定你要在白紙上畫上什麼顏色。
我不求你們一時就能積極奮發，但求你們珍惜我對你們的看重。
老師要帶一整個班，照顧四十個不同個性背景的學生是非常辛苦的，但為了班風，我必須堅持原則，為了帶領你們找到人生的方向，我必須努力導正你的行為。如果有一天，我們有衝突的時候，記得要學著幫對方想五分鐘、學著同理、學著寬容、學著感謝。
老師也有很多不足，但我永遠珍惜你來到我面前的緣分，會盡我所能帶你看到想去的遠方，讓你閃閃發光✨✨。
未來，請多多包容指教！還有，如果有什麼建議，記得溫和地講噢！
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開學第一次的家長座談會，我也以同樣的態度告訴家長：「孩子到了新階段，雖然你深知他的過去，充滿不安，但請相信我，也拜託您們『給孩子重新成為一張白紙的機會』，甚至是『給這個家重新開始的機會』。唯有當我們願意相信，願意先給出愛與信任，一切才有轉變的可能！」
最後，這些曾經「風風雨雨」的學生，都跟當初的敘述完全不一樣了。
三年時光，雖不至於完全風平浪靜，但他們卻真的像浪子回頭金不換一樣，扭轉了個性，朝目標努力；他們與父母的相處，也少了許多劍拔弩張，有了更多貼心關懷。
沒有人想要被看不起，沒有人希望被認為是魯蛇、是邊緣人、是壞學生，一個人會因為另一個人的看重而努力，每個人都對於「新機會」充滿感激！
一個人給另一個人最好的禮物，是讓他擁有「重新當一張白紙」的機會！
