每天早上紫媜會小小聲的對著CD播放器說：“我告訴你喔！我是要聽中文的，請你撥中文的，不要再撥英文的了”；然後空氣似乎凝結似的，我跟紫媜一樣耐心的等著那總是出錯的CD能撥對，前奏出現了，聽見了熟悉的國語，我跟紫媜不得不佩服這台機器，它還真是我們家的怪寶貝呢。前陣子這台機器放到先生的工廠去，我們已經有一陣子沒聽到它的聲音了，上星期先生帶回來了，紫媜又開始一有空就會自己撥放她想聽的音樂或是故事，隨著夏天的來到，紫媜幾乎不到七點就起床，所以我們有一點時間讓她在家裡東摸摸西摸摸，她最喜歡一早就聽CD說故事，不過一般的CD故事都會說兩遍，一遍中文一遍英文，問題是我們的CD播放器有個壞脾氣，它喜歡聽好話，如果不對它說點好話，它絕對絕對只撥英文的；記得以前紫媜曾經跟我說：”媽媽您要跟它說請撥第一首”，我只好乖乖的對機器說：”請你撥第一首”當時我覺得自己很可笑，而紫媜當時可是很肯定的表情呢；隨著年紀的增長，現在她在說這些話時，開始有些矛盾，因為那看起來真的很幼稚！剛開始紫媜還是會直接按播放鍵，但兩次之後，她耐著性子好好的跟CD商量，不過現在她會轉過頭輕聲的說，盡量不讓我看見或聽見，看她這樣偷偷摸摸的，我反而更好奇，我豎起我的耳朵聽她到底在說些什麼，紫媜有時會把CD拿出來看看後說：”不然你先撥中文的，等一下再撥英文的”，我不免想這台機器還真的錯的剛剛好，每次只要紫媜對它說說好話，它就會乖乖聽話了，真神奇，不知道哪一天紫媜會發現真正的原因是機器真的有些故障了，所以它會跳針到第二首，不是真的需要聽好聽的話，不過現在我還不想告訴她，因為對機器好一點的確很重要，才不會常常壞掉。
星期四紫媜帶回來數學的問題，一個2是2、兩個2是4、三個2是6…，在寫作業前她告訴我，她需要幫忙，我發現她的數學很弱，甚至她不懂一個2是2的意思，為什麼是一個答案卻是二？就中文字面而言，這數學題是有語病的，紫媜無法意會一個、兩個的個與2是不同單位的，2只是代表有兩個相同的東西，每一個都有2(兩個相同的東西)在裡面，所以要算的答案是總共有多少相同的東西而不是有幾個；於是我拿了紙當盤子，每個盤子放兩顆石頭，第一個盤子請紫媜寫(1)，然後我放上兩顆石頭說：”一個2是2”，我請她數盤子上的石頭有幾顆，然後在旁邊寫答案；我加上第二個盤子，然後請紫媜數有幾盤，請紫媜寫(2)，再數兩個盤子上的石頭總共有幾顆，然後在第二個盤子寫答案(4)…，直到完成所有的答案。
我想老師一定也發現紫媜需要再仔細練習1數到100，而且得慢慢的數，每個數字都得完整的念，她的不夠專注影響了數學的學習，像她數到20會跳到22而漏掉21，40跟14她也很容易搞混，(3940414243…)，二位數的左右邊她會被混淆，我想我需要請老師給我ㄧ些建議。
