烜已經是中班下學期的年紀，明年要上小一了，日子過好快像飛的一樣。本來心裡的想法是緩讀要有辦法進資源班在辦，不然太浪費了，所以一心一意照規矩來，和朱老師討論， 她的想法是進特教班後，就一直在特教沒有多的刺激機會，或許大小便不穩定還是被包起來，看我的決定。我跟朱老師表態當初近 仁輔的想法是在 仁輔上了2年，辦緩讀，緩讀的那一年到幼兒園融合，老師也認同當初的想法，但現在是擔心緩讀不過就要進特教班，所以他現在建議同步進行，幼兒園和特教班學校都要去找，和老師討論過程中，他有提到資源班要和一般生進行正常教學會很吃力，有點打破我固有的念頭，緩 讀一年一樣進特教班但至少大小便以及獨立性比較好些，老師再給他固有的認知時， 他可以再多學一些
上完職能課恰好下堂課的孩子請假，也和老師討論這個問題
老師的想法是
1.緩讀和特教班他的想法是6:4，烜的生活經驗多累積是可以連結
2.特教班要遇到好老師，所以也要一家家去拜訪參觀和老師聊聊，從談話過程中了解他們的態度，多認識家長打聽學校以及經驗
3.媽媽也要找到適合自己和孩子的一條路
總之，想法和朱老師有些相同，同步進行，但她手上的孩子能辦緩讀都去辦了
，但媽媽要知道自己的目標在哪裡，緩讀後ˋ也有可能進步幅度有限，但如果要辦緩讀，他不建議要繼續留在仁輔而是要出去融合對烜才有幫助
心理目前的想法這半年看烜進步幅度，再做打算
