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育兒．持家．愛自己
CELIA
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Hi~ 小寶真是可愛
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今天下午有出太陽 不過因為有風好冷喔 本來想帶寶貝們去公園玩 但因為太冷了 所以改由爸比陪他們在停車場玩紙飛機 上個星期我們到百元店 看到了寶麗龍紙飛機 兩個寶貝和爸比很興奮 買回家後就開始組裝 組好後就先在家中玩 終於等到今天可以到外面丟飛機 兩寶貝超級興奮的 跑跑跳跳丟了一下午的飛機
這裡的天氣很乾燥 我們天天都需要開加濕氣 但寶貝們晚上還是會想要喝水 柏鈞寶貝晚上喝了一大杯水 問他要不要上廁所 直搖頭說要睡覺 結果到了早上起床之後 他跟我說媽咪我流汗了耶 我想說明明就超冷 怎麼可能流汗 馬上摸摸了他的頭 他說不是啦是褲子 哈哈哈~我大笑了出來 說寶貝你偷尿尿齁 他說沒有啦 我流汗 哈哈~明明尿床 還好應該剛尿 所以背墊沒濕 只有他的褲子 真是不幸中的大幸啦
兩寶貝~福山市玩具反斗城
昨天晚上下了一場大雪 早上寶貝們很興奮的要玩雪了 昨天晚上爸比就有提醒我要下大雪了 所以我特地在晚上念了下雪天給寶貝們聽 今天早上玩起雪來特別有感覺 一開始我們只有在雪地上走路 看著自己的腳印印在雪地上 接下來寶貝們開始揉起雪球來 我就和他們丟雪球 不過他們的手套因為濕會黏 所以也沒法玩太久 後來爸比趕回來後 爸比和他們不僅打雪仗 還教他們做小雪人 我想今年算是暖冬吧 孩子們都沒法盡情的玩雪 不過不管如何 我們算很幸運了 有這樣的生活體驗
上次我們要搭高鐵回桃園時 就在新烏日站轉車 那時候就發現那裏很棒 有很多關於火車的東西 不過礙於時間沒能久留 這次特地把時間多空出一個小時 讓寶貝們可以開心的在那裏玩火車 小小的店面雖然也提供玩具給孩子們玩 但跟日本比起來卻顯得很寒酸 只有一架而已 就連裝電池的火車也沒能讓它們跑 但不管怎樣柏鈞寶貝就是愛 小小的一家店 他可以玩上一個小時沒問題 真是一個標準的鐵道迷
小叔一家人在我們回廣島前 特別撥時間讓寶貝們玩在一起 想說寶島時代村離我們家並不遠 所以就邀請他們一起去 不過實在是人太多了啦 很多東西都不能好好的跟寶貝們說明 這種地方還是不適合假日去 寶貝們也只能走馬看花 很快的轉完一圈就出來了 還到外面的地方坐看起來有點可怕的遊樂設施 看來這還是要等風潮過一點再去囉
昨天回家時 阿公就提議要帶寶貝們去體驗摘芭樂 但礙於天色已經晚 只好等今天在去 今天下午阿公回家後 阿嬤要去看醫生 請爸比帶阿嬤去 我就問寶貝們要去摘芭樂還是要陪阿嬤去看醫生 寶貝們二話不說說要去摘芭樂 很開心的我們就朝我們的田走去 現在田邊都鋪水泥地了 走起來跟我們小時候差好多喔 不過也不怕寶貝們走不好 就這樣來到我們的田 一邊走還可以一邊介紹植物 看到香蕉.木瓜.香菜.蘿蔔.四季豆.玉米 寶貝們還學龍貓裡的小月 捏捏玉米看好了沒 真的很有趣 到的芭樂樹時 阿公先找好可以摘的 才讓寶貝們動手 這個短短的午後 寶貝們體驗到快樂的鄉下生活
在要到廣島之前 小叔一家人到桃園把我們的車開回去時 那時就買票想邀請小叔的孩子一起去騎士堡玩 但剛好那時候孩子們都感冒了 這樣的情況不適合去公眾場合 那時候也跟寶貝們一起溝通 寶貝們也接受之後有時間再去 上次回去夏天跑去墾丁玩 所以就安排在這次 冬天剛好戶外也不太適合改由去騎士堡玩剛剛好 早上準備好之後 就和小叔一家人一起去夢時代 寶貝們看到大大的溜滑梯眼睛都亮起來了 柏鈞寶貝果然是男孩子 一到現場就開始找車子 雖然回桃園家時 他幾乎都是做在扭扭車上 到了騎士堡還是一樣要騎扭扭車 不過他也不忘了要玩別的東西 更好的玩的是因為買全天票 所以他們可以自由的去上課 這次的體能課他們有體驗到 但聽故事課太多人了所以沒能體驗 體能課雖然柏鈞寶貝和沛綺寶貝沒上過課 但卻能聽得懂老師所下的指令 雖然一開始還是需要媽媽幫忙 不管如何 他們一整天都玩得好開心 在車上就倒頭大睡了
這次回去受到祐祐媽咪的邀請 我帶著兩個寶貝去台藝大上畫畫課 在這之前我就跟寶貝們約定好要專心聽課 不可以亂跑 也不可以吵鬧 因為專心聽課 才聽的懂老師要畫什麼 老師再說什麼 一早我們就搭火車到浮州 我們在車站等祐祐們 柏鈞寶貝一值問我說 ㄟ~媽咪我們以前到火車站 祐祐媽咪他們都在外面等我們呀 這次怎麼沒有 我跟寶貝們解釋下雨天呀 祐祐DD他們會比較慢 我們要有耐心的等 等到祐祐DD他們到了以後 我們用走到台藝大 到台藝大後 老師開始先用繪本引導孩子認識豬 豬的特徵、豬吃的胖胖的~圓滾滾的 接著用投影片讓孩子看真實的豬 看完之後還邀請孩子們學豬走路 真的很有趣 接著老師用油漆刷示範如何畫泥巴 然後分油漆刷和墨汁水讓孩子們畫泥巴 畫完後請孩子們 把工具收起來 接下來老師調了粉紅色的顏料 讓孩子們用水彩筆畫小豬的身體和腳 尾巴 再來用蠟筆畫鼻子和柵欄 真是好有趣喔 完成以後 寶貝們和祐祐DD一起跑來跑去跳來跳去 均均則是怕被撞到在一旁看 真是好快樂的四個孩子
前天在大創發現一種練習本是裡面有圖案，可以讓寶貝透過貼色紙可以訓練他們的幾何能力。話不多說，媽咪我馬上買回家，回到家後，寶貝們一直說要玩，但我還沒準備好圖形的色紙，只能請寶貝們等一等。 昨天晚上趁寶貝們在睡覺時，趕快把圖形準備好，還有之前在大創買了圓規刀，幫了我很大的忙。準備練習本上所寫的半圓形、長方形、三角形讓寶貝們玩。柏鈞寶貝問我說為什麼不直接用正方形呢？我趁機跟寶貝們說：你們看~正方形可以用兩個長方形或是兩個三角形組合呀，柏鈞寶貝就說他了解了。 練習本的深度是由淺到深的，一開始只要用一個或兩個色紙就可以拼出來，漸漸的需要把色紙轉換角度才可以拼的出來，我超級佩服這樣的設計的，利用這樣的遊戲，寶貝們不僅僅可以練習手指的靈活度、還可以建立幾何能力~透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形，而且裡面的圖案都是很簡單的，媽咪看到這樣的遊戲，腦海中又浮現可以玩的另一樣遊戲了，等寶貝們玩完這本利用這再來轉換一下多方利用囉。
今天是2013年的第一天 我們決定要到附近的神社去看看 一路上我們遇到很多很多要去神社的人 到了神社更讓我們眼界大開 一路長長的人龍好長阿 看到連參拜都需要排隊 真是佩服日本人 但這本來就不是我們日常去祈求的神社 所以我們決定打道回府 等中午爸比回家後 我們再去我們日常都會去的國分寺 國分寺今天也打開佛像的大門 老公在那喝了甜酒 寶貝在那拿的糖果 更棒的是 我在那裡抽了自己的第一個籤~大吉 說到今天會事事如意 真棒 真是好兆頭耶
數學寶盒中有一個教具是123小方塊這是我們家常玩的教具之一，裡面附有圖卡可以讓寶貝們用小方塊排列在圖卡上，讓寶貝們認識平面中位置的關係。 之前柏鈞寶貝都是照著圖卡排，接下來他是看著圖卡排在小方塊的遊戲盤上，對照的圖卡排，漸漸的我發現這些對他都很容易，他可以很快的辨別出位置。今天早上我本來還是讓他排在遊戲盤上，但我邀請沛綺寶貝一起來玩數數，這時就需要用到遊戲盤，柏鈞寶貝一看到沛綺寶貝要玩數數，很大方的說要借沛綺寶貝遊戲盤，這時我就鼓勵柏鈞寶貝直接把方塊排在地板上，這樣的契機，柏鈞寶貝開始練習完全沒有規範的練習辨別平面的能力，雖然是第一次，但我發現有之前的練習，這並不困難，多花一點時間，他也可以順利完成。 發現平面位置對他並不困難後，我們開始練習空間的能力，拿出空間的圖卡讓他開始練習，一開始並不順利，他會直接轉換成平面，但我示範給他看後，他一口氣排到了第五個關卡，我相信這樣的能力累積有一天他一定可以自己整合並運用的。
柏鈞寶貝在看龍貓時 發現可以做滑翔機 後來爸比試著用紙板做 但無法順利起飛 昨天我們到廣島市 就找了DIY的店 真的讓我們找著了 今天爸比就帶著柏鈞寶貝自己做滑翔機 花了好久的時間 做好了~天兵一號 超好笑的名字 今天我們去買湯匙時 本來寶貝說要一併買叉子的 但今天早上柏鈞寶貝突然跟我說 媽咪家裡有我的叉子了 所以我只需要湯匙 就只要買湯匙就好了 寶貝這麼說 我好開心 開心的是~他學會惜物了
每次跟爸比的老闆吃飯 我都覺得壓力好大喔 今天到廣島市 本來沒有打算要跟老闆吃飯的 但因為爸比假的問題 跟老闆聯絡時 老闆邀請吃飯 不好意思拒絕 就赴宴了 老闆人算好 但就不太愛孩子 我們家的孩子又特別喜歡跟人說話 所以搞的我精神很緊張 跟寶貝們約定好 如果乖乖吃飯表現好 我就買湯匙給他們 讓他們挑他們喜歡的圖樣 因為外出時他們並沒有自己的湯匙 本來就打算要買的 只是趁著這次的機會讓他們選自己喜歡的 還好寶貝們今天的表現都很好 讓我覺得鬆了一口氣
媽咪透過照片介紹的我們的家庭後，接著想要跟寶貝們介紹家庭樹。媽咪想讓寶貝們了解因為有爺爺奶奶所以有爸爸、有外公外婆所以有媽媽、有爸爸媽媽所以有寶貝，所以家庭樹是最好的方法囉。 我們怎麼做： 一、事前準備 1.媽咪先製作了家庭樹中的成員：爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、代表兩個寶貝的圖卡。 2.用半開的紙畫出一棵樹的形狀。 二、怎麼玩遊戲： 1.一開始媽咪先教寶貝們認識圖卡中圖片代表的是誰 2.認識完後，媽咪問寶貝們因為有爸比媽咪才有？寶貝們回答柏鈞、沛綺 3.那我就告訴寶貝們因為有有爺爺奶奶才有爸爸、外公外婆才有媽媽 4.媽咪告訴寶貝們家庭就像是一棵樹，因為有根才有樹葉，所以我們要來玩家庭樹 5.一開始，媽咪當然不可能馬上讓寶貝們貼在家庭樹上，我們玩排排看的遊戲 6.請寶貝們排排看：爺爺要跟誰在一起、誰要排在爺爺奶奶的下面、依此類推，當然要用話語引導，排過一次後；接著我們開始抽牌遊戲囉： (1)把圖卡都蓋起來，請兩寶貝抽牌，抽到後就排在應該排的位置~沛綺寶貝還比較不會，從中我請柏鈞寶貝當小老師協助沛綺寶貝 (2)圖卡都排正確後，我們在重新玩一次，這次讓柏鈞寶貝都拿男生、沛綺寶貝都拿女生 (3)很順利且正確的玩過兩次後，我們開始把圖卡貼在樹上 7.貼完後我們又認識一次，之後我就把家庭樹貼起來，寶貝們很開心的認識了家庭樹
在台灣有很多時候都會看到很多人對外籍配偶的家或是單親孩子的家產生不平等的對待，我從不希望寶貝會有這樣的觀點與習慣，所以我不從排斥寶貝跟單親或是外籍配偶的孩子一起玩耍。但為了讓寶貝們有更明確的觀念，我購買了與單親相關的書籍~大穎出版的你還愛我嗎？和格林出版的紅氣球，還記得我問過週遭朋友有沒有買這類的書時，他回答我：他又沒要離婚為什麼要買這種書，哈哈~我也沒有想過要離婚，但我覺得現在單親的孩子很多，所以還是要讓寶貝們了解不是每個人都有爸爸和媽媽的。 今天媽咪我導讀了紅氣球 關於紅氣球的簡介：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010352073 我們這樣做： 媽咪我先讓寶貝們看我們ㄧ家、祐祐弟弟ㄧ家、小叔一家的照片，寶貝們很清楚的表達出這三個家庭都有四個家庭成員。媽咪就說你們覺得每一個人的家都有爸爸媽媽嗎？沛綺寶貝說是，柏鈞寶貝就說不是，柏鈞寶貝記得週遭有人是單親家庭。很棒，說出媽咪要的答案了。 於是媽咪就開始唸了紅氣球這本書，唸完之後，媽咪提出了問題： 1.不跟爸爸媽媽住在一起的孩子，他們的爸爸媽媽就不愛他們了嗎？寶貝在聽完故事後回答不是，媽咪我就說對呀，他們的爸比媽咪還是很愛他們的，只不過沒有辦法住在一起而已。 2.我們可以不要跟他們做朋友嗎？寶貝說可以，於是我就問他們說為什麼？寶貝們沒有說為什麼，我就舉龍貓裡面的例子：小梅小月的媽咪住在醫院裡，那我們也不要跟他們做朋友好嗎？寶貝說要，要跟他們做朋友。媽咪說這就對了呀，所以我們不能因為他們沒有跟爸爸或媽媽住在一起就不跟人家做朋友對嗎？ 3.我們可以因為他們沒有爸爸或媽媽就嘲笑人家嗎？這下寶貝完全了解媽咪要灌輸他們的觀念，所以異口同聲的說不行。 也許有時候我們會覺得這樣的話題對孩子來說太沉重或是太深噢，但透過繪本的解說，寶貝們一點都不覺得，反而覺得這樣的情況是很正常很自然的存在著，沒錯，這就是我想灌輸的觀念，接受多元的文化與社會是寶貝們日後一定要面對的，所以利用這樣的方式，寶貝們在接受不一樣家庭背景的人的心一定可以更開闊。
上次看的龍貓的電影後，讓我深深的感受到宮崎駿大師的功力真的對寶貝們有無限的影響力，寶貝們最近成天都把小梅、小月掛在嘴邊，讓我覺得很驚人的是~寶貝們對影片裡面所傳達家人的感受有很深的體驗。 今天我們用家裡的繪本~溫暖的家 溫暖的家大意是在說森林裡的動物準備過冬天了，想要蓋一個房子一起過冬；而很會蓋房子的獾也加入了，加入後開始大力要求大家要如何做而破壞了原來的協調性，結果大家因此過的很不快樂，也不想繼續蓋房子了，後來就只有獾自己蓋了一個漂亮的房子，而其他的動物蓋了一個簡陋的房子；但獾很孤單而其他的動物很快樂的生活，獾為了向動物的道歉做了一個美麗的雪橇，讓大家可以一起玩，獾後來放棄了自己的房子搬到其他動物的房屋居住了。 繪本引導： 跟寶貝們討論~什麼才是溫暖的家：有很大的房子但自己一個人孤單的住就像獾一樣？還是不管怎樣的房子，但卻可以讓住在裡面的人都很快樂？藉由這樣的引導：建立寶貝們不管人們住在哪哩，只要能和家人在一起就是幸福的，也不用特別去比較人家住的房子。 媽咪會這樣做是因為之前看了一篇陳安儀的文章，內容大概是說孩子到別人家說人家家太小之類的話，我想藉由這樣可以引導孩子正面的看事情。
冬至大家都會吃湯圓，當然我們也不例外，除了教寶貝們揉米糰、搓湯圓外，我最想的是教寶貝們認識冬至。 前一天就找了影片，在網路上找到兩個 http://www.igrow.cn/resource/3622~很詳細的介紹冬至 1. 明白冬至的由來。 2. 見識冬至傳統應景食品。 3. 知道冬至過節的傳統儀式。 4. 聽聞冬至的有趣傳說。 http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/480/d2.htm~冬至是牛的生日 我先讓寶貝們看冬至是牛的生日後，再看第一個影片。 隔天柏鈞寶貝五點多就起床，跟我說媽咪昨天是晚上最長的一天對嗎？那從今天開始，太陽會早一點出來了嗎？那為什麼太陽還沒出來呢？原來我每天教他的東西或是準備給他看的東西，他都慢慢的吸收進去。 下午的時間我們用糯米粉搓揉湯圓，寶貝們一起參與做，寶貝們很喜歡玩湯圓，不過他們還是覺得南投阿嬤家用糯米直接磨製的湯圓最好吃。
今天的天氣很冷 又下雪了 本來我們想如果下雪去備北玩 應該也會很好玩 不過沒到過雪地的我們 還真的想錯了 原來下雪時很多東西都會濕濕的 所以遊戲器材不好玩 加上我們本來想租腳踏車 但親子車不可以載柏鈞寶貝 18吋的車又沒有輔助輪 真是掃興呢 我們只能走走看看 但如果沒有去過一次也是不知道的 這還是要夏天去才好玩 我們想應該也是這樣 才會推出冬季點燈的活動吧
媽咪我真的是~~我只能說太瘋狂了，居然想帶寶貝們做薑餅屋，而且是全部的餅乾都自己烤，只是想讓寶貝們體驗每個職業都很辛苦，要好好珍惜自己擁有的每一樣東西。 其實做起來不難，但要忍受寶貝們弄得一團亂還真的是要有大的EQ啦，但無論無何我們做了獨一無二的薑餅屋，有四個人站在屋頂喔，寶貝們說這是我們的甜蜜的家。 媽咪我參考了Carol的食譜http://tw.myblog.yahoo.com/carol-jay/article?mid=97080&prev=97463&next=95898&l=f&fid=39 媽咪我事前準備了薑餅屋的紙模 我們怎麼做： 一、事前準備： 1.薑餅屋的紙模 2.薑餅屋需要的糖果 3.壓餅乾的模子 4.材料的明細的單子 二、帶孩子一起做 1.先讓寶貝們認識要做薑餅屋的材料 2.讓寶貝們秤材料(我家沒有肉桂粉改用無糖巧克力粉取代) 3.秤好材料後讓寶貝們篩麵粉 4.用電動打蛋器打奶油 5.加入其他的材料 6.讓他們攪拌麵糰後媽咪幫忙揉成麵團後橄成麵皮 7.放入冰箱30分鐘後 8.拿出來讓寶貝們壓餅乾，媽咪切薑餅屋的模型 9.放入烤箱烤20分鐘後(媽咪的餅乾壓的比較厚) 10.媽咪先把糖霜打好，我們就一起組裝囉
家裡有一本信誼的撞沙球，之前我們是利用彈珠取代沙球來撞，但寶貝們每次都說沒有沙洞，怎麼都沒辦法掉進去，於是媽咪我就做了一個球台，球台上開了三個洞，都可以用紙板蓋起來，底下有優格盒可以當沙洞。 我們怎麼玩： 1.先邀請寶貝把彈珠分顏色，媽咪、柏鈞、沛綺各拿一個顏色 2.請大家數數看自己拿到幾個彈珠(媽咪先設計過每個拿到的都一樣多，三個顏色或兩個顏色的總和要是三的倍數) 3.數完後，我們開始拿出來撞，每次拿一顆，媽咪就會提醒寶貝手上的彈珠少一顆，這樣可以訓練寶貝們減法的概念 4.打完幾輪後，媽咪把我的顏色的彈珠收起來，跟寶貝們說我的彈珠都不見了，但我又很想跟他們玩，可以請他們分享給我彈珠嗎？寶貝們當然都願意，這時我就會請寶貝分享他們的彈珠，第一次我設計他們兩個各有三顆，所以他們各給我一顆後，我們一人就有二顆，這時候我就會問柏鈞，我們一人有兩顆，總共有幾顆？我請寶貝們一起數有六顆，接著我會問他說，那六顆分給三個人一人有幾個？寶貝們就會說兩個，接著我們又開始撞彈珠。 就這樣的遊戲，我們玩了一個上午，隔天又繼續玩。 ps.我們現在都只有開一個洞玩，之後媽咪會繼續開兩個洞，用一個顏色的彈珠，平均打入後，讓寶貝們學習除法。
透過實際上觀察房屋的建造，知道寶貝們已經都把重點學起來了；所以媽咪我開始進行下一個主題：家。 會選擇家是因為房屋住了人之後會有家的感受，媽咪想了好久到底什麼影片中有強烈的情感聯繫出家的感覺。 後來我們選擇了宮崎駿的龍貓，這部片可以讓寶貝們充分的了解一家人互相合作、互相幫忙、相互擔心的緊密感覺，這是兩個寶貝第一次看這麼長的影片，不知道他們的接受度如何。 今天我們試了，效果很好，寶貝們不但可以體會到電影中所傳達出的意境，在電影過程中，我們提及了家人間的關係、有機會要幫助別人、當家人有困難時要怎麼做。 透過電影的傳達與討論，讓寶貝們對家這種抽象的東西有更深的體驗，是我進行第二主題式教學的第一步。
今天早上我帶著寶貝們去散步，一邊散步一邊請寶貝們觀察真正的房屋跟我們討論的有沒有不一樣，寶貝們在看實際的房屋時都可以說出我們所自學房屋的特徵。 這附近最多的就是日式建築~日式建築就是架高後有窗戶可以通風，柏鈞一看到就說媽咪你看這是木頭的房子喔，要有窗戶木頭才不會爛掉。 看到公寓時就會說是摩天大樓，會有說電梯之類的；而且看到公寓一樓只有柱子有空間可以停車，就會說媽咪你看這樣也像架屋耶。透過實際上的觀察，更能知道寶貝們是不是可以融會貫通。
之前媽咪我不知道在哪裡看過有位媽咪分享可以讓孩子閱讀平面圖，或是畫家裏的平面片讓孩子知道方向，東西的位置關係。媽咪我一直覺得這是很棒的方式，所以一直記在腦中，這次房屋的主題，媽咪就把拿出來實踐了，但因為我還不想讓寶貝們畫，所以我們用貼色紙的方式。 在上次我們學習房屋的內部時，就已經讓寶貝們了解房屋裡有什麼，東西應該擺在哪哩，所以這次我準備了圓形、正方形、長方形、三角形讓寶貝們貼，還有一張已經劃好家裡格局的大紙。 材料： 1.畫好家中格局的大圖 2.圓形、正方形、長方形、三角形的色紙 3.膠水兩瓶 我們怎麼做： 1.媽咪先拿出一張房屋的平面圖告訴孩子這叫平面圖 2.媽咪先帶著寶貝從門口看進屋內，告訴孩子平面的圖中哪個格子代表哪個空間 3.帶著寶貝們解說每個空間有甚麼大型的家具 4.每一樣家具擺設的位置 5.由媽咪先示範第一個貼法~大門要貼在哪 6.從第一個空間開始由媽咪拿給寶貝們代表哪種家具的貼紙(例如門是三角型)，讓兩個寶貝輪流貼，讓他們回想空間有甚麼家具應該貼在哪個方位 7.全部貼完後，我們再從門口開始看東西的位置 媽咪的想法 1.本想這樣對寶貝會不會太難，果然經過前幾天玩的家裡的擺設後，發現其實一點都不難，只是方位偶而還需要提醒而已，但因為所有的東西寶貝們都可以看的到，所以並沒有太大的問題。 2.藉由這樣的方法不但可以讓寶貝們可以了解平面圖的表達方式、還可以讓寶貝們知道方位；另外，還可以複習形狀和顏色。 3.看起來有點無趣的平面圖透過這樣的方式學習一點都不會無趣喔。
對寶貝來說房屋其實就是用來住的，我也不想要脫離這樣的觀念，所以下個主題我想設為「家」。既然是要住在裡面，房屋當然不可能空空的，於是我們拿出數學寶盒中的紙扎來玩，裡面有一個甜蜜的家，就是介紹房屋的內部。 房屋的內部有區分為四個區塊，有客廳、廚房、浴室、臥室，紙扎的部份是家具。 我們怎麼玩： 1.先把紙形攤開，讓寶貝們說這四個區塊分別是什麼地方 2.接下來媽咪當老闆，寶貝們當客人，寶貝們來跟我買家具，一次買一樣。 3.買的時候要跟我說要買什麼~這樣可以讓寶貝們知道家具的正確的名稱 4.買完後回家要擺到正確的地方。 5.都買完擺完後，我們開始討論每個空間可以做什麼事情。 寶貝說客廳可以玩玩具、可以學習；廚房可以吃飯、媽咪可以煮菜、浴室可以洗澡洗衣服、臥室可以睡覺、講故事書。 6.都認識後，我們開始收拾玩具，媽咪還是請他們一樣一樣收到袋子、媽咪說正確的名稱、他們拿給我放到袋子中。 媽咪要今天做這件事情是要幫助孩子對於空間也有概念，下次要玩讓孩子自己貼出平面圖來。
閱讀書籍：三隻小豬、小天下~我的生活小百科 卡通：建築師巴布 三隻小豬是上次我跟瑗容阿姨說要主題式學習時，阿姨提醒媽咪我的，我覺得很棒，但我在想怎麼引導寶貝們，想了想想到建築材料，三隻小豬分別用不同的材料蓋房子，現實生活中也是一樣不同的材料，都可以蓋房子，所以在閱讀完三隻小豬後，媽咪我故意說寶貝們，你們想想看什麼樣的材料可以蓋房子？想當然爾~兩個一定都說石頭，媽咪就順著他們的話說沒錯，石頭可以蓋房子、但木材、茅草也都可以喔！我們在日本看到的房子就有很多都是木頭蓋的，這時候之前教導的知識就被寶貝用了出來，我們看的三隻小豬的木頭房，柏鈞就說小豬的木頭房沒有像日本這樣可以通風，所以木頭都爛掉了，大野狼才可以撞倒。果然知識是可以串連的。 接著媽咪打開小百科讓寶貝們看世界的房屋建造，寶貝們就發現原來有這麼多不同的材料可以蓋呀，還有可以移動的房子~像是帳篷。在閱讀完這些東西後，我們就開始今天的看卡通學蓋房子。 建築師巴布裡有一集是巴布的房子，裡面有介紹磚頭、水泥、還可以看到巴布在看屋頂，於是寶貝們知道磚頭是用水泥黏起來的。 看完這些東西後，寶貝們說要用樂高積木蓋房子，他們就開始蓋起房子了，積木當磚頭，還自己模仿塗水泥，還說這樣不夠還要架高喔，真是有趣。 晚上寶貝要睡覺時還跟我討論，高架屋是用什麼蓋的，媽咪說木頭和茅草比較多，不過柏鈞提醒我現在也有人用水泥蓋喔，原來我們住家的附近真的就有人這麼蓋。
上個星期我們介紹過房子裡有一個高架屋，寶貝對自己做過的東西印象特別深刻，於是在做了三合院之後，我們決定下一個要做高架屋。寶貝對於能自己動手做東西當然很開心。 經由上一次的經驗，媽咪更知道要怎麼樣帶著他們玩，當然這中間也要謝謝阿姨提供寶貴的經驗談，於是媽咪決定要先把東西都弄好，在分給寶貝們，這樣就可以減少混亂的情況。 媽咪事前準備的材料： 1.牛奶盒2個~先把牛奶盒的開口用膠帶貼起來，再把盒子往內摺後貼上紙版固定。 2.色紙幾張 3.剪刀三把~每人一把 4.雙面膠2捲 5.紙板2個 6.DM折成的捲筒架子8根 7.吸管4根，另兩根剪成一段一段共八段 8.蠟筆一盒 我們這樣做： 1.媽咪先拿出圖卡讓孩子再一次認識高架屋，用兩張圖讓寶貝了解高架屋有什麼共同的特徵~寶貝們說出有窗戶、門、房子有腳、有樓梯。 2.媽咪分給寶貝們材料，一人一個牛奶盒，請孩子們告訴我窗戶要開在哪哩，沛綺說要開橢圓形的、柏鈞說要開在屋頂，媽咪利用小刀協助孩子們開窗戶。 3.接著是開門，一樣請寶貝們告訴我他們想開的門長什麼樣子，沛綺說要開長型的、柏鈞說要開菱形的，媽咪利用小刀協助孩子們開門。 4.接著媽咪我請寶貝們開始幫房子的牆壁塗油漆~貼色紙，這次我請寶貝們可以自己剪圖案也可以請我幫忙，剪好後我幫他們貼上雙面膠，給他們自己撕然後自己貼。 5.貼好自己想要的色紙後，問寶貝們要不要畫上東西，寶貝們說要，於是開始拿起蠟筆開始畫~其中柏鈞畫了我覺得很棒的東西，上週我利用我的生活小百科跟寶貝們介紹房屋的功能運作時，有提到要幫房子安裝電線、水管；這次柏鈞就在房屋上畫上水管和電線，還在房子的門上畫上箭頭表示要怎麼開。 6.當寶貝們把房子都貼好畫好後，媽咪我把高架屋的腳分給他們，請他們把雙面膠撕掉貼在盒子上。 7.接著我們開始用吸管做樓梯，把兩根吸管平行放好後貼上一段一段的吸管就成的階梯了。 8.完成後，柏鈞搬出他的軌道開始在房屋旁邊建造鐵軌，和妹妹玩了起來。 媽咪的想法： 寶貝們藉由動手做的方式學會了房屋的形式，對於房屋也漸漸有概念，上星期我們共讀名人傳~阿蒙森時，寶貝們發現有一種房子叫做冰屋，就跟我說他們要做冰屋，要認識冰屋。本來想讓寶貝們說故事的，但因為寶貝們有自己想玩的形式，媽咪我就隨他們變化了。
這裡的天氣現在實在是很冷，要媽咪和寶貝們一醒來就起床，這實在是很殘忍，所以就算我們八點多醒來還是會在床上賴到九點多才起床，剛開始我們就瞎玩，也沒做什麼事就是單純的賴床。 後來，媽咪我發現如果我們施行主題式教學，很多時間都花在動手做這件事情上，有點擔心之前寶貝們這樣會把之前所背誦起來的弟子規和唐詩忘光光，於是我們就開始玩接句子遊戲，媽咪我也在陪他們背誦的過程中，我也背起來了，所以我們就一人一句的接著念，寶貝們覺得這樣很好玩，也很樂於玩。 在唸完之後，如果想起床我們就起床吃簡單的早點，不想起床時，我們就開始自己編故事，寶貝們也很喜歡玩這個遊戲，這個遊戲主要是加強寶貝說話時的組織能力，希望寶貝們可以有邏輯性的說。
上回我們到岡山吉貝津神社時 已經傍晚了還下雨 所以沒能好好的觀賞它的美 加上神社中有一條迴廊 爸比很想走走看 於是我們今天又去了一趟 這次去雖沒下雨 但也沒有好天氣 陰陰的 倒是上次黃的很美的銀杏掉光光了 這次走迴廊時 爸比故意去程走山路 跟孩子說要去探險 走桃太郎走過的路 要去打魔鬼了 孩子們就一人撿一枝樹枝 一整路亂亂打枯樹 說這是打魔鬼 回程走迴廊時 看到了水車的庭院 於是我們就走下去 原來那裡是吉備津神社特有的祈禱地 說特有的意思是因為那裡的祈禱方式跟別的神社不一樣 別的神社是用念經的方式 那裏是利用通過釜的聲響來祝禱 孩子在那裡看到水車 沛綺寶貝馬上說好像摩天輪喔 後來孩子還拿著他們的樹枝說打魔鬼後有棍子有魔鬼的味道要洗一洗 就開始拿著棍子玩起水來了 後來我們又到吉備國分寺還有國分寺遺址 散步了一下就回程囉
我們學習的方式原則上是一週四天圍繞主題，有兩天我們會出門去走走，另一天我們就會動手體驗做家事的感覺：不管是煮菜或是做其他的事情都會試著讓孩子自己做。 柏鈞寶貝前幾天說好久都沒有吃披薩了，於是我們決定今天動手做披薩。 當然讓孩子參與比我自己做還麻煩，但就是有趣。孩子也在秤東西時，也可以真實的學到多和少、數字的概念。 我們這麼做 1.媽咪我先準備好麵糰材料，然後讓寶貝們輪流秤材料的重量。 2.秤好後請寶貝們加入酵母水 3.讓寶貝們一起揉麵糰，兩個輪流揉過後，再換媽咪我收尾囉 4.麵糰休息時間讓寶貝們切磨菇和小香腸 5.等麵糰休息好後讓寶貝們桿麵和鋪上材料 6.媽咪在收尾和放入烤箱囉 材料 麵粉500g 溫水(45度)275cc 海鹽10g 乾酵母3g 橄欖油15cc 做法 1 將酵母與海鹽溶於溫水中，靜置5－10分鐘 2 將麵粉置於一個大碗中，在麵粉正中挖一個凹陷，將酵母水慢慢地一邊加入麵粉一邊用手以按壓的方式與麵粉混合，揉壓混合3－4分鐘。 3 將10cc橄欖油倒入麵糊中揉合後將其整成一麵糰後由碗中取出，用手將麵糰在撒了麵粉的桌面上來回揉至麵團完全看不見粉。 4 將麵團滾成一個大球狀，表面均勻抹上一層薄薄的橄欖油，放置在加蓋的大碗中，在常溫下靜置1小時（夏天可以縮短至40分鐘）使麵糰發酵膨脹至2倍大。 5 將麵糰等分成5份並搓成圓球（將沒有要馬上使用的麵糰用保鮮膜包好、放在保鮮盒裡再放到冰箱，可以保存1星期）。在要將麵糰擀成PIZZA餅皮前再讓麵糰醒10－15分鐘（如果麵糰是從冰箱裡拿出來的，要再加10分鐘） 6 將烤箱預熱至200度以上（越熱越好），麵糰擀成餅皮後放上喜歡的配料，放入烤箱中烤約15分鐘（時間視溫度即餅皮的厚度而異），香噴噴的PIZZA就完成了！ 參考做法： http://icook.tw/recipes/27276
