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三歲前幼兒遊戲識字法

2008年11月30日
公開
28

三歲前幼兒遊戲識字法 　 　　在教孩子識字的過程中，成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學者無意”。 　　 該怎樣把識字與遊戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢？下面講幾種遊戲識字的方法： 　　 　　1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚 　　　一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。 　　2.玩玩具：跟孩子玩什麽玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。 　　3.做動作：邊教字邊做動作；教“跳”字做一個青蛙跳的動作；……等 　　　等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。 　 4.裝表情：教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑” 　　　字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動 　　　作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。 　　5.釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教 　　　一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子 　　　必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽 　　　看誰換釣到“魚”。這方法用來復習鞏固效果好。 　　6.表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓 　　　他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方， 　　　打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就 　　　不會太難。 　　7.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興 　　　趣也會高些。如削鳳梨時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、 　　　“瓜”，吃冰棒或糖果時教包糖紙上的那些字。 　　8.講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑 　　　板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣 　　　既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。 　　9.遊動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，“圍牆”裏面 　　　放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開 　　　哪個門進去呢？看門人說走“××”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃 　　　出來咬人的，這時候要孩子去“××”門，開對了才能進動物園，開錯了 　　　重開。進了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什麽 　　　呀？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場 地大，還 　　　可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊雄 　　　館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復 　　　習舊字，認新字，效果都很好。 　　10.踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字 　　　卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上 　　　前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要“橋” 　　　上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的 　　　要大大表揚。 　　11.教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企 　　　　鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊“起立、坐下”識 　　　　字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。 　　12.出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個 　　　　字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到 　　　　外婆家去也可以學“外婆”兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門 　　　　牌號碼等。 13.引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教 　　　　字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩 　　　　子主動來看來問，積極參與識字活動。 　　 　　以上介紹的十幾種室內識字法，還僅僅開了個頭；針對3歲前孩子的心理特點，還可能創造出更多更好的心理特點，還可能創造出更多更好的方法來。但不論何種方法，識字活動都要做到三定；定時間、定地點、定教師，要每天固定一恰當的時間和一個比較安靜的地點，根據孩子學習情緒高低進行幾分種到十幾種遊戲學習，天天不間斷。學習地點要安靜，有文字、圖畫、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表揚欄等智育環境佈置。這樣時間一久，便會形成條件反射，一天不學孩子會悶得難受。 　　 　　至於室外遊戲識字，方法更多；成人要隨帶紙筆備用，孩子外去，視野寬，十分高興，什麽都感到新鮮；特別是看到自己認過的字在廣告、標語或招牌上重現，會像老朋友久別重逢一樣興奮，很喜歡讀。這時對出現的新字也特別好奇，愛問愛讀。所以室外遊戲時要鼓勵孩子多注意文字，時時處處留心。玩耍中遇到新奇事物，應立即寫給孩子看、讀。 　　上面講的室內外遊戲識字和選擇的字、詞 、句，都不要固定教材，更不要講究系統。但選的詞和造句要講原則。這些原則是： 　　 　　1. 教孩子是感興趣的字、詞、句。 　　2. 教孩子最熟悉的字、詞、句。 　　3. 結合孩子在生活遊戲中感到特別高興的事，當場選字，遺詞、造句，編 　　　　兒歌。 　　4. 學過的字要有記載，分初次認讀、基本鞏固、能熟練運用三類整理，以 　　　　便有針對性地做復習遊戲。 　　5. 教字以識讀爲主，不要要求聽寫。 感謝--小豬豬媽分享 http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&bid=11&sID=706668&r=238&page=1

養成孩子的閱讀習慣 & 家長唸書技巧

2008年11月30日
公開
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轉貼至：胖九~大眼妹2 http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1170872,cid125397358.htm 養成孩子的閱讀習慣 & 家長唸書技巧 培養孩子的閱讀能力的唯一法則 就是家長自己要有"耐心" 且 "每天 "定點" "定時" 讀二本故事書給孩子聽 最好從嬰兒時期開始做起 "每天 "定點" "定時" 對孩子很重要 因為你固定這樣做 就可以養成他腦袋中聽故事的時刻表 (養成習慣) 這一點可適用在所有培養孩子習慣的事情上 不過為孩子唸書的技巧很重要, 我來分享我家的技巧 第一: 唸書的語調 因為孩子年紀很小 不是每個孩子個性都會乖乖且安靜的聽你說故事 所以你要注意你唸故事的語調 當然越有高低起伏, 陰陽頓措 越能吸引孩子的注意 你可以想像當你自己是你孩子的年紀時 你會喜歡聽這樣語調的故事嗎? 像我自己在為孩子讀一本故事書前 我會先自己預習過 唸過 第二: 讀故事書時, 書要放在孩子視線的角度 為孩子唸書時 你要把書擺在孩子視線的角度 不是放在你看得到字的角度 這樣孩子看不到圖片 他怎會有興趣 我看過很多家長或老師讀書 都會忽略這一點 第三: 唸書前, 帶孩子瀏覽每頁的內容 還沒聽到故事前 孩子對書的圖片比聽故事還有興趣 因此, 建議先帶孩子瀏覽每頁的內容 順便可以玩 I SPY 的遊戲 這樣孩子對故事會較有概念 等一下你唸書時 他會更有興趣 我家孩子從嬰兒時期就被我這樣培養閱讀 他現在每天一定要我唸二本書 不過老大現在五歲 已經認得很多字 有時會唸書給弟弟聽 目前我們的閱讀已經有加入學單字(英文)的遊戲 下次我家把這個遊戲分享給大家