社會"生病"的部份起因,就是這些"幼苗"培育者病態的摧殘所致!
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花痴、有病…老師連罵兩年 小六女生自殘
聯合新聞網更新日期:2007/08/30 07:00 記者:記者彭芸芳�新竹縣報導
新竹縣竹北市郭姓家長向教育局投訴，指女兒小學五、六年級時遭李姓班導師長期言語侮辱，譏諷「花痴」、「勾引男生」等，變得哭哭啼啼不敢上學，甚至自殘，須長期接受心理治療；今天她的女兒要進入國中就讀，卻仍懼怕上學。
女童母親昨天含淚說，六月中旬分別向人本基金會、教育局陳情後，教評會做出兩個申誡處分，但直到八月八日，女兒都畢業了，李老師才寫了一封簡短的道歉信，「我覺得老師不只該被處罰，應該不能再當班導師，以免其他學生受害」。
她說，女兒個性活潑，功課好，從小習舞，父母教育孩子要正確開放的對待兩性關係，未料一上五年級就因與男生傳紙條，被李姓導師當眾譏諷為「花痴」、「花蝴蝶」。
她和李老師溝通時，對方說是為了女兒好，不讓其他女同學嫉妒女童的外形及學習能力，所以才常刻意當眾羞辱她，以幫助她的人際關係。
「女兒為了不要惹人注意，只好儘量衣著邋遢，不梳理頭髮」，郭母說，有一次女兒與男同學私下說話，李老師看到後，不但兩人都被用枴杖痛打手心數十下，還連坐懲罰全班廿多名知情未報的學生，個個打到掌心淤血，無法握筆，「女兒覺得愧對同學，也有同學因此排擠她」。
她眼看女兒哭哭啼啼懼怕上學，只好盡力到學校做義工，想緩和師生衝突，並一再告誡孩子要多想老師的優秀和用心。
「沒想到老師還是不斷罵女兒『妳有病』、『勾引男生』，在班上孤立女兒，要求其他學生通報女兒的一舉一動；老師甚至說「妳女兒是雙面人，在學校嘻嘻哈哈，回家裝可憐，不要相信她」。
女童母親說，六月一日時，女兒出現精神恍惚、焦慮失眠、畏懼退縮等現象，家庭醫師警告她「妳女兒非常不對勁」，她趕緊帶女兒就醫，但一回校又被李老師痛斥裝病。
翌日郭童利用下課時間跑到輔導室求援，說不知自己活著還有什麼價值，好想跳樓自殺。輔導室老師後來在教評會上說明過程。
郭母決定讓女兒帶錄音筆到校，六月四日、五日錄到老師當眾高分貝辱罵女兒的尖銳斥責，「女兒在情緒沒有出口下，半夜滿臉是眼淚和鼻涕的趴在桌上睡著，還用原子筆在全身亂刺自殘」。
郭童母親說，女兒以第二名優異成績畢業，考進竹縣某國中數理資優班，最後被迫不能參加畢業典禮，因為學校擔心她去會「出事」；現在女兒每周要做心理諮商，她也罹患憂鬱症，天天要服藥，「我覺得我也該死，我竟然教育我的孩子要相信老師」。
