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Hi~ 小寶真是可愛
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Subject: Fw: 缺點是優點的延續 Date: Wed, 14 Jan 2009 08:39:25 +0800 這是幾年前去聽演講所學到的一句話，當時，我還無法領悟這句話的深意，只把它默記在心裡。 在日後的情感道路上，每當太太的一些言行表現令我不悅時，這句話就自心底浮出，提醒我去注意在她的「缺點」之後可有什麼長處。 於是我逐漸發現原來她擁有如此多的美德呀！ 羞怯而含蓄，往往就表示謙虛、端莊、淑女； 不善家務，往往就代表樂天、浪漫、不拘小節。 記住，「缺點是優點的延續」，只要你也能時時這麼想，許多人與人之間的憤懣、批評和挑剔都會化為烏有。 醫院裡的護士阿芳就是個例子。 有次她和先生吵架，心裡滿是懊惱，心中不時湧現先生的缺點：自私（每天都工作到很晚才回來）、愛嘮叨（經常碎碎唸實在有夠煩）、懶散（他老是將東西隨便亂 放、從不歸位）…… 每當她抱怨起先生，數落他的不是時，她就提醒自己這句話，強迫自己在筆記本上寫他的好處。 例如，有一天晚上，她想到他口是心非的行徑，久久無法入睡。 「阿興你這個王八蛋」她忿忿不平地想著，「總是跟我說要節省些，結果自己卻把錢大把地花在喝酒、唱KTV，一攤接一攤。」 她忽然意識到這是折磨自己，她從床上爬起來，抓起筆記簿就寫下「解毒處方」。 「那一次我Ｋ到了新車，他只是輕描淡寫地說：『意外總是有的，不然要保險幹什麼？』他實在也不算太壞，有些男人可能早就發飆。」 這個處方幫助阿芳從更宏觀的角度去看先生，她了解到，阿興有好的一面，也有壞的一面，就跟其他人一樣。 於是淑芳給自己泡了杯茶，坐下來細品，同時回想先生的種種。 他是看重他的事業所以才晚回家的，而我不正是以他的成就為榮嗎？ 他愛嘮叨只是求好心切的表現；他是生活懶散，可是也因此他從不對家務和科理吹毛求疵。 其實這些「缺點」不正是他的「優點」所在嗎？ 沒錯，「缺點正是優點的延續」，思及此，她不禁失笑。 每一個人的缺點之後往往都有一個相對的優點。 而每一個優點也都有帶來麻煩的可能性，這世上本來就沒有絕對的事。
謝謝采兒媽的大方分享 七大策略 教好獨生子女 本篇文章摘自： 商周特刊優勢系列 品格教育特刊 作者：吳錦勳、尤惠玲 獨生子女最大的不幸，就是不懂「匱乏」，如何才能避免養出小霸王？ 以及偏差的品格與行為？父母要注意了！ 這天，3歲半的小曦坐著啜泣。他一人分飾兩角，以不同的語氣，自問自答著。 「小曦，你怎麼啦？（模仿媽媽語氣）」 「我被爸爸罵。（小孩語氣）」 「為什麼被爸爸罵？」 「因為我不乖。」 「哪裡不乖呀？」 「因為……我搗蛋。（幾近啜泣狀）」 最後他責罵說：「那你活該！」 孤單，是他的宿命。 他重複這些話，自我解嘲。 像小曦這類的獨生子，越來越多。 根據主計處統計，2008年台灣育齡婦女的總生育率（15到49歲婦女生育率）， 將降至1.1人，「只生一個」成為趨勢。 不只台灣，全球家庭都有獨子化的趨勢。 在日本，婦女的生育率只有1.22人，韓國為1.29人， 德國、西班牙超過半數以上的家庭都是獨生子女家庭， 而實施「一胎化」政策的中國大陸，獨生子女人數更逼近9,000萬人。 因此，獨生子女的教養已成新顯學。 然而，100多年前，獨生子女被貼上各種負面標籤：自私、驕縱、缺乏獨立性、不合群。 美國心理學者史坦利•霍爾（G. Stanley Hall）甚至憂心忡忡指出： 「獨生子女本身就是一種病症！」 然而，近年的學術研究已顛覆此結論。 美國加州心理學家們，針對40萬名中學生，進行一項長達20年的獨生子女研究。 他們發現：獨生子女比非獨生子女更聰明、更有創造力，也顯得更有教養、更成熟。 親子關係攸關成就 4成獨子：父母影響自己最深 美國研究排行的心理學家雷門（Kevin Leman）形容， 「獨生子是父母苦心孕育的特殊寶石。」 美國國務卿萊斯（Condoleezza Rice），就是個天才獨生女， 她15歲跳級進入丹佛大學讀政治，27歲就在史丹佛大學教書， 會說好幾種語言，也是業餘的室內樂鋼琴演奏家， 曾和馬友友演奏布拉姆斯，風靡全場。 她聰明而勤奮，全天下似乎沒讓她感到做不到的事。 她是當今最有權勢的女強人之一，更是獨生子女群中，熠熠生輝的那顆寶石。 其他有名的獨生子，還包括前聯準會主席葛林斯班等。 但問題是，不是每顆石頭都會發亮。在聯強國際總裁杜書伍眼中， 寶石變成一顆「骰子」，「現在很多人只生一個小孩，那叫做賭一把。」 孤注一擲的結果，獨生子女父母必須面對擲出骰子後龐大的不確定感。 事實上，親子關係的確是影響獨生子女成就的關鍵。 專研獨生子女30多年的專家法波（Toni Falbo）博士過去一份針對大學生的調查就顯示：40％的獨生子女認為影響他們最深的人是父母， 而長子或排行中間的子女卻只有3％及2％。 顯然，父母的教養態度之於獨生子女，比一般孩子還重要。 那麼，就應剖析獨生子女的心理特色。 獨生子女特殊的排行，形成三個特色。 第一個特色，唯一性。 獨生子女兼具老大與么子雙重身分，不需要與手足爭奪資源， 從小便獲得父母全部的愛，甚至全家族不虞匱乏的資源。 如果把愛量化，他們得到的關愛，可能是一般孩子的4倍（加上祖父母）。 也因為在家中是唯一的孩子，獨生子為避免寂寞， 會使出渾身解數，去贏取同儕團體肯定， 因此，他們總顯得聰明、大方、慷慨、不善於吵架（競爭）。 沒有橫向同儕關係 易缺乏同理心、以自我為中心 第二個特色是，缺損性。 獨生子女缺乏手足互動帶來互相學習刺激的「利益」。 兒童成長過程，不止需要「縱向親子關係」，也需要「橫向同儕關係」。 對獨生子來說，他們嫻熟和父母對應，洞悉父母想法，擁有各種技巧利用父母情感， 卻缺乏橫向發展的手足關係。 一般來說，兒童早期與手足相處的經驗，奠定他未來與同儕交往80％的基礎。 但因為獨生子女缺乏與手足相處的經驗，比較缺乏同理心，或者容易以自我為中心。 第三，孤獨感。 不可避免的，獨生子女有較多獨處經驗。這是壞事嗎？ 美國《獨生子》（Only Child）雜誌主編卡洛琳．懷特（Carolyn White）說， 她訪問過的每個成年獨生子女都表示，他們的「孤獨時光」是世上最美好的時光。 小時候，知名網路文學作家藤井樹的媽媽總是工作很晚才回家，爸爸沉默寡言， 除了他，家裡沒有別的孩子，「家裡常常很安靜，最大的聲音，是按馬桶的聲音。」 他一個人和自己相處的時光，就如同卡洛琳描述的， 「孤獨的滋味對我們的孩子有所幫助，孤獨時光就像塑膠黏土， 你可以擰它、拉扯它，想怎麼捏就怎麼捏，它給你空間去測試自己的想像力有多大。」 於是，藤井樹躲入漫畫世界，把紙上角色當成朋友，傾吐心事。 「從小習慣自己一個人，讓我長大以後，可以長時間一個人靜下心來專心寫作。」 他也意外的成為暢銷書作者。 總結上述三大特色，教養獨生子女的要訣，就是適度製造匱乏感， 擴大「唯一性」、「孤獨感」所帶來的好處，想辦法彌補「缺損性」造成的缺點。 也就是說，父母應該想辦法為獨生子女盡量製造青梅竹馬的「虛擬手足」關係。 然而，多數的父母卻不盡如此，卡洛琳就指出， 他們雜誌收到的信件中，至少有一半是關於獨生子女父母只生一個的「內疚感」。 於是，常「以愛之名」犯錯，最直接的就是溺愛，養出驕縱獨生子。 卡洛琳列舉獨生子父母最易犯下七大項罪狀， 包括：過度放縱、過度保護、缺乏紀律等。 一胎化盛行的大陸，也有學者指出，獨生子女父母常犯「六過」及「四怕」。 所謂「六過」：愛之過甚、擔心過度、照顧過多、遷就過多、誇耀過多、希望過奢； 「四怕」：怕不孝、怕生病死亡、怕學壞、怕不成材。 製造匱乏感 學習延遲欲望的滿足 全天下獨生子父母，心態大抵雷同。 有能力的父母像資源豐沛的好園丁，在設計精密完善的溫室裡，全心全意栽培一顆種子，他們最大的挑戰，是如何傾其所有，卻不會揠苗助長。 製造匱乏感，才能讓孩子不被過多的愛與資源淹沒。 像小曦的爸爸就堅持「即使給一顆糖，都要有策略」。 他觀察，小孩子永遠看到自己沒有的，而不會看到自己有的， 不斷滿足他，只會讓他欲望無窮。 原本，小曦的媽媽會用小糖果鼓勵他， 有一天，糖果沒了，小曦便用哭鬧的方式要糖吃， 媽媽心軟，便答應給他買更好的玩具， 久而久之，3歲半的小曦懂得「以小搏大」，操縱、控制媽媽。 於是，小曦的爸爸決定剝奪他的享受， 與他約定一段時間表現良好，聖誕老公公才會視表現好壞送他禮物， 「要他學習延遲欲望的滿足，別急著給孩子吃棉花糖。」 國際通商主持律師陳玲玉就擔心優渥的環境，會讓獨生女洪紹凡耽於安逸， 也刻意製造女兒的欠缺感。 「我一直深信，在物質匱乏的環境中，才有激勵人向上提升的動力。」 女兒就讀賓州大學後，每月只有固定而有限的生活費。 「除了買書、或到紐約觀賞文化藝術表演外，我每個月底都要跟她對帳單的。」 「如果這個月超支，一定從下一個月的生活費中扣掉。」陳玲玉從不讓步，紀律嚴明。 對獨生子女的寵溺，源自內疚與不確定， 因此，父母要停止自責，放手，還給孩子一個正常的空間。 那麼，接下來唯一要做的，就是盡力為其營造虛擬的手足團體了。 打造青梅竹馬般關係 模仿、分享，彌補所缺能力 小潔、軒軒和小文，是三個年齡相近的獨生子女， 週末，三對爸媽帶著他們，從台北開車遠到花蓮的東華大學遊玩。 三個孩子衝出車子，立刻在廣闊的草原奔跑打滾追逐。 這是軒軒的媽媽及閨中密友刻意為孩子們組成的「小圈圈」。 當她抱定只生一個孩子，還在懷孕時， 就想用自己的人脈，為孩子打造一種「青梅竹馬」的同儕團體。 因為三個家庭都住台北東區，保母、幼稚園都相同， 因此，三個獨生子女常常玩在一起。 年紀稍長的小潔自動變成大姊，軒軒變成老二，小文成了老么。 雖然三人都上了幼稚園， 但軒軒的媽媽認為，「老師很容易介入管理，下指導棋。 但我們家庭聚會時，卻讓孩子自己相處， 不干預、不出面仲裁，如果有衝突，讓他們用自己的方法解決。」 在這個圈子，孩子們得以藉由模仿、分享，擴展原本沒有的能力。 「我們是一群沒有血緣關係的父母，創造出一群沒有血緣關係的兄弟姊妹。」 軒軒的媽媽說，好像回到以前大家庭同住三合院的感覺。 她說，將來孩子們到了叛逆期，跟父母鬧得不愉快，不想回家， 「至少還有個接納他們的空間，有第二個家可以選擇，得到擁抱關心。」 獨生子女的優、缺點其實互為表裡， 只要協助盡早融入同儕，就可以在天平的另一端取得平衡。 （選錄自《商業周刊》1046期） 【教養獨生子女 你可以這樣做】 一.不要過度放縱 父母心態：反正只有這一個，拚命用遊戲、衣服、玩具做安慰劑。 較佳做法：設定界限，好的東西都需要等待，才是人生寶貴的經驗。 二.切莫過度保護 父母心態：害怕會失去孩子，安排、控制孩子生活的每一面 。 較佳做法：把擔心表列出來，挑出孩子可以解決的，鼓勵孩子做。 三.對孩子建立紀律 父母心態：如果我管他，他會討厭我，不如不管。 較佳做法：向孩子「定義」紀律與違反紀律的後果，並切實執行，表現好才贏得新權利。 四.跳脫過度補償的內疚 父母心態：出於內疚的補償心理，希望孩子沒有失敗，永遠幸福快樂。 較佳做法：對抗只生一個的內疚感，停止責備自己，不要和別人家庭比較。 五.別苛求完美 父母心態：將孩子的夢想、成敗與自身緊密相連，時刻在替孩子照鏡子，不滿意就整型。 較佳做法：別用顯微鏡觀察孩子以及太在意輸贏，孩子不是你的替代品。 六.不把孩子當作成年人看待 父母心態：聽孩子講話好像懂很多，像個「小大人」，把家裡所有的事都告訴他。 較佳做法：負擔過多大人世界的獨生子，可能無法擁有真正的童年。 七.讚美不可過度 父母心態：孩子的一舉一動，都被放大誇讚，充斥大量不實讚美。 較佳做法： 讚美是一種籌碼，給得濫不如給得好，過度受尊崇的孩子，只能依靠他人獲得肯定，沒有自我。 （資料來源：卡洛琳．懷特著《別驕壞你的孩子》，整理：吳錦勳）
