感覺統合到底是什麼呢？簡單的說是一個人把自己和周遭接觸所獲得的訊息透過感官系統，如視覺、聽覺、觸覺，前庭平衡覺、本體運動覺等，傳送到腦幹，作分析、整合和判斷，以產生有效的身體反應，知覺、情感和思考等的組織化過程。
這個組織在嬰兒期的發展最迅速，也最重要，如果一個孩子他感覺神經的網路沒聯結好，對接收的訊息無法迅速正 確的作出解釋和反應，他經常是有聽沒有到，有看沒有見，感覺無法統合，動作不能協調，對自身和環境的關係模糊不清，戰戰競競，恐懼畏縮，這樣他如何有信心的去接受新事物，展開學習的歷程呢？
舉例來說一個觸覺通路有障礙的孩子，無法順利的解釋觸覺訊息，可能因而不喜歡被人碰觸或撫摸，也可能受傷流血了仍渾然不知，讓人覺得他冷漠、遲鈍，一個前庭功能失調的孩子，他必須不斷的調整姿勢以保持身體的平衡，又讓人覺得他不專心，沒規矩，一刻也不能好好坐著，安靜的學習，對他們似乎過份的要求，若孩子的困難真是感覺統合失調所引發而來的，我們如何能苛責他們？
幼兒在成長的過程中必須有足夠的肢體活動空間，自由開放的操作空間和豐富穩定的人際互動空間，孩子透過不斷的觸摸，探索和遊戲，感覺統合的能力多半能獲得正常的刺激和發展，只有少部份嬰幼兒因生產傷害或特殊遺傳體質，使某些感覺接收系統太敏感或不靈巧，父母應盡早發，現請教醫師或治療機構，協助幼兒加強這方面的刺激和訓練。
我們都知道孩子的發展是循序漸進的，從感覺動作期到認知發展接受，雖然沒有時間表，卻有一定的次序，根基愈紮實，潛力愈足夠，學習的效果才能彰顯，能力才得以做最大的發揮，感官的發展就是這個紮實的根基，父母不能忽視，容許孩子充分運用他遊戲的本能，提供他觀感、肢體的活動經驗，因為孩子的起跑 點就在這裡。
∼本文摘自文化大學推廣教育部兒童發展觀察研究中心∼
