這一堂課繼續學習面積與周長
為什麼我想要記錄補習班的數學教學方式
因為不同於mpm的上課方式與教材
新補習班的數學教學方式跟mpm不太一樣
我也不明白哪種方式好？又或者都不好？
所以先寫在日記裡，做為參考
多年來我所知道的mpm教材與教學法（ga版）
倘若是屬於學習面積與周長這種題型的單元，
mpm本子裡頭一定會畫出圖型來，然後再要學生做面積又或周長計算
但在這個新的數學班，目前已上兩堂面積與周長的單元課程裡
它的課本，講義，要寫的作業卻幾乎都沒有圖型出現（可說完全沒有）
只有方格紙，所以每一道題目的圖型都要學生自己去畫出來
每一道題目都直接給你面積的數字。
然後要學生自己畫圖型自已算出最大又或最小的周長並且要學生自己列式
又或者丟給你數字
壞壞就得自己思考數字的意義再去畫出圖型來
然後還要去發現又或者歸納有沒有＂規律＂這種東西來
這就是老師的教學方式
所以…….
沒有數學能力的我完全幫不了壞壞的忙
壞壞全要自己算數學，瞭解數學，（否則根本畫不出圖型來吧）
現在我的感覺-----很難，比上mpm ga版的課程還要難，難很多呀
因此我才想記錄壞壞學數學的狀況，
總感覺mpm的方式與新補習班的教數學方式-----
兩種教材是顛倒的
（這是我比較兩種數學班學習方式的感覺）
今天早上上完課，我看了下連絡簿狀況
今天考試的內容就是面積與周長的題目
而題目就都是只給面積數字給學生，考學生畫圖型
壞壞今天小考的分數是１００分
１００分，２位
（另一位是上回考３０分，這次１００分，看來擅長圖型題目）
９０分，４位（另一位女孩）
８０分，１位
６０分，一位
然後看到這成績........
我上一篇才寫了壞壞在家裡寫數學時一副焦躁好像不會的感覺
所以我才在傷腦筋該不該給她上特訓班的數學課程
可壞壞只要考７０分以上，我就覺得壞壞應該是懂的會算的
那按照現在小考的情況，壞壞是可以接受特訓班的數學教材
所以她在家裡的［爐爐樣］是小孩子想要玩樂不想寫功課的撒嬌，
而不是聽不懂數學課程
傷腦筋∼∼∼繼續觀察下去吧∼∼∼
