這一屆國中畢業的學生，我特別去注意
因為當年從壞壞小學畢竟的資優班學生有２３位
其中幾位我約略知道他們小學時的唸書狀況
所以我很好奇，這些學生進了國中後，表現如何？？？
考上國中資優班的？考上國中語資班的？在私立中學唸的？
不考又或沒考上國中資優班而在普通班唸書的
國中生涯補習的，在哪裡補習？怎麼個補習法，全科又或單科
在經過國中三年後，這些孩子唸書狀況又是如何？
我認為很強的小孩，似乎表現依舊良好
不過因為還沒完全放榜，所以還不能確定最後結果
再又，今年好像考題變簡單，要考出近 五個A++才能拿下第一志願耶
（像國語，只能錯二題，其它科，一科只能錯三題的樣子）
哇咧，這真要很強很強才行！
只是，作文好像變得不太重要了，如果有能力考個五個A++，
作文零級分都沒關係
就算沒有五個A++ 作文影響的比重也變得很輕了
呵呵呵……這樣真好，倘若未來考試方式不再有變動，
壞壞就更不必學作文了
面對作文這一科也不必花費太多時間去練習囉
（除非上了國中後被老師要求要補作文，我才會有動作）
方才看了學校榮譽榜又出現國語日報小作家名單，呵呵……
然後我還發現，
學校另一位老師的小孩也又入班去了女神作文教室（應該是新去的）
整個小學的老師小孩學作文都往那位女神旗下送
問題是，這位女神老師真有這麼會教嗎？
看了幾年了，小朋友能在學校外頭比賽拿到作文獎項的，
大多與這位女神作文老師無關（依比例來講，憑天份拿獎的還比較多）
所以我很好奇？怎麼還會一直往她那裡送呢？？？？
不過我要強調一下，唸國文跟學作文相關性當然是有，所以怎麼唸才能
唸到國文考出好成績以及作文同樣棒的程度，這就是孩子的智慧了
