今天的數學小考，是考展開圖，壞壞是一百分
而妤妤也是一百分
１００分 ２位
９０分 ４位
８０分 ２位
７０分 １位
６０分 １位
５０分 １位
不過今天小考並不是只考長方體展開圖
還加考了速率
幸好沒有複習過速率的壞壞還是知道怎麼計算
我總擔心沒有練習的壞壞［會記得嗎？］
突然加考，結果壞壞會，很不錯
但速率的考題應該跟展開圖一樣，題目屬於簡單一款的
然後這一期的成績算到今天為止，壞壞跟妤妤同分
簡x忠則比壞壞多一分
另外一些成績很好的同學，壞壞並不知道他們的分數
所以這一期壞壞未必可以拿到前三名
而簡同學，小五就開始上數學特訓班，壞壞曾經說過
她覺得簡同學很厲害（壞壞僅說過簡同學蠻強的）
但在五年級時沒看過簡在前三名，那是因為他常常請假，所以很可惜
而六年級的現在，簡都沒有請過假，所以真正的本事也許在發揮了吧
不過有件事，我得開始注意
我昨天才在日記寫關於壞壞在數學班的狀況
但今天再看到小考考題後，我不免又要質疑補習班對壞壞的稱讚
因為我觀察幾次後發現到，數特班的小考考題似乎變簡單了
近期以來，大家都考得很好，分數都好高，所以分數才會這麼接近
我就因為看到每個小朋友分數都好高
才開始觀察小考考題，
卻發現到考題是往簡單方向在走
我知道，大自然的課本內容一半簡單一半有難度（指同一單元）
然後這幾次小考的出題題目就都挑簡單題型來考
有難度的，像是補充教材，又或課本有難度的題型，
現在都不出現
像今天的小考試題，長方體展開圖，就是考最簡單的那一種
但我很不喜歡很不喜歡這樣的考法（就跟學校一樣）
因為這會讓壞壞的程度卡在［一般教材］跟［資優教材］的中間
我是在擔心什麼呢？
我擔心大自然老師教法改變，就是為了配合另一半聽不懂的孩子
小六特訓班人數變多，但真實情況是有一半聽得懂另一半聽不太懂
而補習班為了招生，就不能讓學生聽不懂，
補習班很怕他們因為聽不懂又或小考分數低而離開
為了賺錢，就不出現有鑑別度的題目題型，通通弄得較為簡單些，
目地就是要讓每個孩子分數看起來都好看些
然而這並不是我想要的教學法
像節約尺，像面積展開圖，這種我認為考驗數學程度的課程，
已經呈現草草帶過以及小考題目變簡單好讓分數變高的狀況，
甚至還有只考一次的（節約尺一次後就不再考了）
又今天展開圖的題目不僅簡單，速率的題目也是容易
倘若都只教簡易的，這跟我想訓練壞壞數學的目地就相衝突了
我花錢讓壞壞超前學習，
目地是要讓壞壞國中時數學可以輕鬆一點
可千萬別出現兩頭空的狀況
到時候資優教材學得普普，考不上鑑定。
而國中數學又沒接觸到，等上國一又得從頭來過
這可是我最不想看到的狀況
我本來希望壞壞小六就要把國一數學學過一遍的
先學，不管會還是不會，至少我能掌握壞壞能不能應付國一數學
所以數特班若愈教愈表面，根本達不到我的規劃
還有，現在都是我自己發現＂有狀況＂
補習班哪裡會坦白說他們暗自改變教學方式
（理化也是我自己發現的）
（其實我也不能怪補習班。人家總是要賺錢）
只是我一向＂討厭＂會干擾我評斷壞壞能力的＂教學方式＂
（理化課就是一個教訓，小考分數居然搞到我弄不清楚壞壞的自然能力
在哪個位置上？）
所以我又不高興了
只是我得在觀察一下，
畢竟這只是我個人的感覺
但已導致昨天補習班的稱讚讓我又不敢相信了（啐，我就是討厭這種感覺）
再寫個狀況
像今天，長方體展開圖後的單元是＂表面積的計算＂
這單元在學長方體，正方體，圓柱體的表面積計算
例如有兩個大小不同但相疊的圓切割成一半
有菱形又或柱形等各式形態的圖型
要＂計算表面積＂
曾老師有說這是小六課內（不過有些圖型應該不屬於小六）
重點是這個單元跟上一課的展開圖有關連
甚至今天教的表面積計算在小五下特訓班也有學過
［塗油漆，這是計算面積是幾面的單元］
［圍幾種正方形面積的計算，小點心］
幾次相似單元又反覆學習，可見得＂表面積計算很重要＂
我翻先前日記所寫，這些單元妤妤的小考分數都很好
但，今天卻發生一個狀況
按照道理，先前這些單元小考分數極佳的妤妤
面對今天的表面積計算課程，照理應該都會都懂才對
哪怕較難的一些圖形，就算不會也是少數幾題而已
但沒想到妤妤幾乎每一題都得詢問壞壞怎麼計算
（壞壞自己說那些圖型她覺得並不是太難）
壞壞是有教妤妤，但壞壞也覺得奇怪？妤妤怎麼不太會呢？
因為先前表面積的分數妤妤是考得非常好
所以是怎麼回事？基礎不夠穩定？
像節約尺，妤妤明明就說不太懂，但小考卻能考到九十分
這也是我質疑數特班考題的原因之一
本以為小考考得高代表孩子是懂得的，
結果誤會一場
我很不能容忍這種狀況
而妤妤的狀況也讓我擔心會發生在壞壞身上
老實說，我會更注意補習班的課程了，
就是要確保壞壞會的是真的會！而非假像。
否則之後才驚覺到就慘了，且時間也會白白浪費掉了
還有，妤妤要壞壞教的事我不會跟妤媽咪說（其實已有過幾次了）
說了怕麻煩
我不清楚妤妤怎麼跟她媽咪描述上課狀態，搞不好她都說她會
（小朋友都嘛這樣，壞壞也是啊，所以我每次都心存狐疑做觀察）
況且妤妤的小考都考很好，我若去提醒，一來怕妤妤被罵，
再則搞得很像我見不得人好，所以我當不知道
多次教訓告訴我，真的不要太雞婆啦
以上想法，懂得我在擔憂什麼的，我感激。
若以為我在計較小考分數，那就這樣吧
另外，中午十二點下課時，看見了陳x妤，她父親來接
咦？我不知道她怎麼會在這時間出現？又是上什麼課？
六樓早上除了國三英文，小六數特，不知道還有什麼課？
又另外，還看見大二歲的壞壞資班學姐朱庭萱也出現在大自然
朱庭萱唸海山國中，有考上數資，她考數資時也在大自然上課的
但似乎停下，所以不知道是誰要來上課，她弟弟也在大自然
也許是她升小四的弟弟要上小五數特班吧
張氏兄弟的弟弟也是小一歲跟壞壞他們一起上課
