這篇是預寫
中秋節的關係，所以放假沒上數學課
我寫日記的時間則是在星期四
星期四，壞壞跟爸比還有爸比同事一家三口（其中一位是小六女孩）
一起到南部四日遊
所以今天人在左營又去柴山玩耍看猴子
沒寫大自然數學課的事情
換寫其它事情好了
上一篇日記我寫范導師以成績排座位，我很訝異，不知道會不會被家長抗議
另外，孩子們之間會不會心裡有疙瘩呢？
其實我懷疑會發生耶
不過，我覺得聽明有理性的家長跟孩子會懂得老師用心，
因為有功課好的同學在旁邊教，不必花錢就有人教，多好呀
要知道，教人的人未必會有好處喔
然後，范導師在小六的現在，功課並沒有變多（我鬆了口氣）
再然後，范導師在一項國語作業的改變，我想大力稱讚范導的方式
因為新的寫作業方式實在太棒了！
國語作業本子通常有甲本跟乙本
這兩本作業簿就是練習寫每一課新學的國字單字或新的語詞，
一格一格的格子，學生要練寫個幾遍
這是每個學生都會有的甲乙本
而五年級時學生們都會寫
但我聽說過別班的導師要學生只要寫三格就好（所以功課少極了）
不像我們班，不僅要寫
還又另買作業本把單字，把語詞，重覆不斷的寫
寫到我發火大罵莫名其妙（因為我算過一個字寫了四五十次耶）
一直寫字不斷輪迴寫圈詞，不僅浪費時間而且沒有意義
殊不知國文考試幾乎全改為選擇題型
所以我才急，也才會生氣，因為我知道國文就是要多看且多練閱讀測驗
寫寫寫毫無幫助的，整個五年級上學期的寫國語功課模式浪費太多時間
才會嚇到我，壞壞壓根兒連十分鐘都找不出來看課外讀物
現在，小六新開始，
雖然范導曾經說功課要增加
但目前並沒有
最重要的是國語也沒有重覆不斷的寫寫寫單字與圈詞
雖然每一課新學的國字單字要寫甲乙本，但這本來就是屬於正常範圍
至於我要稱讚的改變是語詞部份（也就是圈詞）
同樣也是甲乙本的作業簿
范導現在的做法是要學生把語詞（圈詞）以二個或三個為一個［單位］
然後發想寫出造句來
呵呵，蠻好玩的，也蠻特別的練習國語方式
因為這種方式應該可以訓練學生發想且造出長長的句子來，
久而久之，對寫作文有蠻大的幫助哦
我自己認為啦
作文就是一句一句的粘結而成，
如果能訓練孩子把句子變長，再又拉長成為一小段，
再又發揮想像力，再又變成一大段一大段，
再加上肯閱讀的孩子會漸漸塞入閱讀學來的美好語句
這樣的寫作業方式是可以訓練作文，也可以練習寫不同的字
不是重覆寫一樣的東西
還可以逼孩子想像造句，更可以逼孩子閱讀
這樣寫國語作業的方式實在太讚了！！！！
（因為過去重覆的寫寫寫根本是在練字體，浪費時間）
雖然我不知道有多少學生可以因此去閱讀，去連想，去練習，
也或許覺得這種方式很煩
但我卻非常非常欣賞范老師此時的教學法，
因為真的很棒
再來，我覺得別班的導師不會這麼教學耶（下次有機會我會去詢問別班）
上回我問了妤妤班暑假功課量，她說很少，作文頂多寫兩篇
而６１３也是作文兩篇
再加上我先前探聽到的狀況，其它班的暑假功課應該不會多到哪裡去
不像敝班，日記，作文，閱讀心得加起來一共九篇，
噗！多很多吧
妤妤媽咪好羨慕壞壞被范導師教，妤媽一直說范導真的是王牌老師
雖然嚴格，但這樣才好，國中時也才有幫助
而我，是現在才覺得范導有王牌老師的感覺，
因為小六的寫作業的方式讓我欣賞了
不像我以為的迂腐
另外，范導似乎對壞壞還是是挺看重的，昨天又讓壞壞抱了一張大海報回家
要壞壞再畫東西
（全班就只交待她，上回去魔法學院，范導也要壞壞在暑假另外再加畫封面）
其實導師指定壞壞做事，對壞壞來說，是不討好的，一來得花時間，
弄得時間都很緊湊
另外，
我已感覺到壞壞的同學有人在不爽壞壞了
所以我得看看畢業旅行的狀況
倘若分組之事沒搞定
全家人要壞壞別去了，錢丟了都無所謂，
還有，范導通常不會把什麼xx之星又或奬狀又或什麼模範生的好處給壞壞
小時候壞壞會很難過
現在則是習慣了
所以壞壞想要奬狀就全得靠自己去爭取，
從小一到小五，她拿到手的奬狀通通都是壞壞自己贏來的
不過這樣也好，壞壞的實力可以增強
而我們也已習慣奬狀靠自己的實力去贏來
所以我才極其厭惡靠關係得奬
我又找到了，國語文競賽的狀況，每校都要派人參加，
壞壞小學人數眾多，每一種比賽可派出兩人
國語演說，把第一名的妤妤推去比閩南語
而取代者，若派兩名，第二名與第三名就都是老師的小孩
作文呢，天才第一名，第二名也是老師小孩，第三名也是老師小孩
但不敢拈走天才，呵呵
然後字音字形，第一名也是老師小孩
不過那兩名學生練習很多年了
然後，我再記錄一件事
我曾在壞壞五年級時寫過，對科任老師的能力，自然與社會科，我很擔憂
因此我要壞壞靠自己讀，我也盯著
而現在小六，科任老師全換人
自然科任，我依然得擔憂，因為壞壞覺得自然教法.......
社會科任，壞壞喜歡得緊，難得看她那麼喜歡一位科任老師，還是教社會科
劉宜法 男老師 年紀比范導還大
但壞壞說，她好喜歡劉宜法老師的教法
而壞壞回家也問我幾次社會科問題，而原因是想印證劉老師的教法
開學至今也才上課沒幾次，壞壞挺熱衷的
我不知道以後會不會有改變
但看壞壞的樣子，已經好久沒遇到她喜歡的老師了
而社會課我似乎可以安心一點
（其實范導教法，壞壞也認同）
（妤妤班與天才班的社會科是另一位鄒老師）
而劉宜法老師，壞壞說她看過這名字，而且是在資優班的過往文件裡看到的
我則是在壞壞小三時就聽過劉宜法這名字
消息來源是壞壞當時念的安親班老板
陳老板的小孩在唸資優班時就是劉宜法在教
陳老板對劉宜法稱讚有加
所以我才有印象
只是沒想到資優班課程壞壞沒遇見過劉老師，卻在小六社會課遇見了
對了，余老師，今年教五優，壞壞說，教室在隔壁。
下課時間，她，還有王資生，有時會跑到五優教室去跟余老師聊天
余老師小女兒的中大班教室，還是壞壞他們去打掃的咧
