流行多年的數獨，它是屬於數學的範疇？還是智力類的範圍？
多年來，我一直認為數獨是數學，所以能學好數獨的孩子，數學應該很好
所以今年六月份時，大自然在編排小六數學課程，最後一個單元安排數獨時，
我覺得很好。
因為數獨是數學課，而且在我的想法裡，會玩數獨的孩子數學一定很好
總之我就是一直把數獨這門課程當作是數學的單元
直到最近，我因為不想讓壞壞再走資優類型的奧數數學
所以找了些資料
而找資料時，偶爾也看到數獨這東西，但我漸漸的感覺到，我好像弄錯了什麼
數獨好像不是數學耶
數獨好像是智力遊戲耶
數獨好像不存在教課書裡
我方才搜了下資料，怎麼數獨好像只是一款遊戲而已
而且數獨似乎有技巧可學，它跟魔術方塊相彷
我是愈看數獨跟看魔術方塊愈像，它們該不會是同一種性質的遊戲吧
我的意思是，學好數獨和學好魔術方塊，它們跟學校的數學並沒有什麼關係
如果它只是智力遊戲
嗯∼∼
我不管了
所以，壞壞今天不會算大自然作業的數獨單元，我也無所謂
哪怕數獨真的是被歸類在資優類的數學裡，
我想.....
我也不在意了
壞壞不會就不會吧，我沒有要她重新再學又或一定要學好的念頭嘍
我現在看數學課程，都把它們分成兩類
資優奧數類，我會隨意帶過，壞壞若學得會，很好。壞壞若學不會，無妨
不像重要的數學單元我一定會讓壞壞重新上課再學一遍
例如速率，公因數公倍數，圓形複雜的面積計算等
以上我舉的例子，就是跟學校課程有關係
所以我在意的是學校的數學
但像機率，它其實跟學校課程有關，只是若太難又或程度太高的題目，
我也放棄不管，不勉強壞壞要聽懂
而數獨這一種.....課本裡沒有教吧，所以我打算放掉不管它
沒有要讓壞壞走資優數學路線的心情是愈來愈篤定
再加上壞壞也不是那種厲害的料
我們還是把數學重心放在課內的數學課程就好了
不想貪心又或抬舉壞壞嘍
今天學校范老師再度考小六課程的數學卷，
壞壞錯一小格，９８分
近來連三次小考，分數都不錯
還是把學校的小六數學弄好為第一要務
所以我剛剛也跟壞壞講，明天大自然下課我們要趕快回家
不要逗留以免跟同學聊到小考分數
我想明天的數獨小考，不會寫的壞壞，大概只會考個三四十分吧
∼誤∼∼嘻∼∼
