大自然，英文課
全家出去雲林玩，壞壞沒上英文課
但寫寫大自然理菁班，上了兩次課的結果。
我有點無奈也有點生氣
原本我以為國一理菁，就是學國二課程
而先前櫃台跟教理化普通班的楊老師也告訴我，
７月１日就是從國二第一單元開始教起
但進度會比較快，老師也比較好
這說法聽起來並沒有什麼問題
結果上了兩次課
我發現上課的學生有蠻多位是從小五小六自特班一路升上去
而那位勝利老師也在小六教過他們
所以問題來了
考試題目以及教學方式，就是直接往深奧的內容教
等於沒學過的學生，還沒有基礎學生，
就要聽深奧課程內容，
另外每一次考試就直接考理化計算題
第一次直接考電池並聯那種題目（並不是小學程度）
壞壞連學都沒學過
第二次考理化計算題
壞壞還沒弄懂
結果小考幾題簡單的是會，難的全用猜的，
但其他有學過的，有上過他課程的學生
分數就會比壞壞考得高
壞壞不是天才，
她沒碰過的知識；尤其是理化的計算題
她不可能一下子就會
結果國一理菁班是這種上課方式
我真的很生氣
因為壞壞的理化基礎只有一點點
但老師教課是跳過基礎（因為舊生都學過了）
直接就是有難度的理化課程
這情況跟我以為的從理化課基礎教起並不同
只是錢交了，我現在也很難移動
另外壞壞是說：她可以儘量聽，
聽不懂的就抄筆記，她可以繼續上課，沒關係的。
但我每次聽到壞壞說：
她上課會抄筆記，願意抄筆記，我就頭痛！
因為代表她一定不太會。
（這孩子是不願意做筆記的）
所以下學期，
大自然的課程我會慎重考慮要不要繼續上下去
後來上英文課時，我去大自然反應了理菁班的學習狀況
大自然說，國二理化班（普通生上的班）也開課
他們進度比較慢，所以壞壞可以重聽一次
於是，我讓壞壞去重聽一下
（因為理菁班跟理化班上課單元都一樣，是照著課本走
只是理菁進度快，且教得難）
（一般理化班就是按步就班照課本學習，小考題目也是
一般國二生會考的理化內容）
