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亞利安寶媽

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書名：家有中等生

2009年08月11日
公開
7

女兒老是考第23名，名副其實的中等生，長大後她可能不是最耀眼的那一個，但她或許會是賢淑的妻子、溫柔的母親，或是熱心的同事。 商業週刊第1107期 2009-02-09 整理者：孫秀惠 做個普通人又何妨？ 女兒的同學都管她叫「二十三號女生」。 她的班上總共有五十個人，每次考試女兒都排名第二十三，久而久之，便有了這個雅 號，她也就成了名副其實的中等生。 我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁的說，一碰到公司活動，或者老同 學聚會，別人都對自家的「小超人」讚不絕口，他卻只能扮深沉，人家的孩子，不僅 成績出類拔萃，而且才藝兼備，唯有我們家的「二十三號女生」，沒有一樣值得炫耀 的地方。 後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，他很受傷的問女兒：「孩子，妳怎麼就不是 個神童呢？」女兒的回答更妙：「老爸，因為你不是神父啊！」老公無言以對，我卻 不禁笑出聲來。 中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒 女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼。 鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也說將來要做電 視主持人，贏得一陣讚歎。十二歲的女兒，正為身邊的小弟妹，剔蟹剝蝦、盛湯擦 嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了，在眾人的催促下，她認真的回 答：「長大了，我的第一志願是當幼稚園老師，帶著孩子們唱歌跳舞、做遊戲。」 眾人禮貌的表示讚許，但不放過緊接著追問她的第二志願。她大大方方的說：「我想 做一位媽媽，穿著卡通圖案的圍裙，在廚房裡做晚餐。」 親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。老公的神情極為尷尬，端著酒杯，一句話 也說不出來。回家後，他嘆著氣說：「你還真打算讓女兒將來當個幼稚園老師？我們 難道真的眼睜睜的，看著她當中等生？」 她，其實是衝突處理高手 其實，我們也動過很多腦筋。從小到大，為提高她的學習成績，請家教、報課輔班、 買各式各樣習題文本。孩子也懂事，漫畫書不看了鎖在抽屜裏；剪紙班退出了；週末 的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，從一個班辛辛苦苦的趕到另一個班。試卷、練習 冊，一本本攤在書桌上，頭也不抬的一疊疊的猛做。她到底是個孩子，身體首先撐不 住了，天氣轉涼就得了重感冒。在病床上打著點滴，她還堅持寫作業，最後引發了肺 炎，住院半個多月。出院後，孩子的臉小了一圈，聲音嘶啞，仿佛剛從戰場上廝殺回 來。付出了這樣慘重的代價，期末考試的成績一出來，仍然是讓我們哭笑不得的第二 十三名。 後來，我們再度絞盡腦汁，嘗試增加營養、獎品、禮物做為激勵……三番兩次折騰下 來，女兒的小臉越來越蒼白。而且一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接 著，考出了令我們啞口無言的第三十三名。 我和老公舉手投降了，完全放棄轟轟烈 烈的揠苗助長活動。恢復了她正常的作息時間，但面對她的成績，又有說不出的困惑。 週末，一群同事結伴郊遊，大家各自做了拿手的菜，帶著老公和孩子野餐去。一路上 笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品，女兒沒什麼看家本領，只是開心的不 停鼓掌。 野餐的時候發生了一件意外，兩個小男孩，一個數學頂尖，一個是英語高手 ，同時夾住盤子裡的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。豐盛的美食，源源不斷 的擺上來，驕傲的他們看都不看，只盯住眼前這一塊小小的碎餅。 大人們連勸帶哄，怎麼都不管用。最後，還是女兒用擲硬幣的方法，輕鬆的打破了這 個僵局。我與老公對看了一眼，心頭有個微微的聲音：「沒想到，這個不吭氣的孩 子，竟是個處理衝突的高手！」 回程的路上堵車，一些孩子焦躁起來，大人也開始不耐煩，車裡沒有了早晨快樂融融 的氣氛，這時，女兒大大方方的開口了，新鮮的笑話一個接一個，她自己很平靜，但 把全車人都逗樂了。 嘴裡說著，她手底下也沒閒著，那一堆盛裝食物的彩色紙盒，被剪成了許多栩栩如生 的小動物，引得其他孩子讚歎不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪 紙。看到孩子們圍著女兒連連道謝，並要求女兒在剪紙上簽名時，老公終於露出了自 豪的微笑。 她，成為全班最欣賞的人 期中考後，我接到了女兒班導師的電話，首先得知，女兒的成績仍是中等，對於這個 消息，我跟老公並不感到意外。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從事教職 三十年，第一次遇見這種事。 語文試卷上有一道附加題：「你最欣賞班上哪位同學，請說出理由。」除女兒之外， 全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由大致上有──熱心助人、守信用、不愛生氣、 好相處等等，寫得最多的評語是──樂觀幽默、善良聰明。而且很多同學建議，由她來 擔任班長。班導師感歎道：「你這個女兒，雖然說成績一般，但做人處世實在是很優 秀。」 我開玩笑的對女兒說：「孩子，你快要成為英雄了！」正在織圍巾的女兒，側著頭想 了想，認真的告訴我，英語老師在上課時曾講過一句格言：「當英雄路過的時候，總 要有人坐在路邊鼓掌。」她輕輕的說：「媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊 鼓掌的人。」 在溫柔的燈光底下，她安靜的織著手中的絨線，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄 的女孩打動了。 這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裡的平凡人，終其一生 都不能釋懷。如果健康、如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何 妨做一個善良的普通人。 長大成人後，她不會是最耀眼的那一個，她也許會成為──賢淑的妻子、溫柔的母親， 或者是熱心的同事、和善的鄰居。在那些漫長的歲月裡，她都能安然的過著自己想要 的生活。做為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？ 用平常心，等花兒從容開 星期天下午，才藝班老師來電話，問女兒怎麼還沒到，我感到納悶，女兒早出家門 了。我追著出門去找女兒，轉了彎，忽然看見女兒與一樓的女孩普普，正優閒的坐在 花園的鞦韆上。 我心頭火起，正想怒吼，忽聽女兒一聲長嘆：「我真羨慕你，我要是你該多好啊！」 普普拍拍她的肩膀，目光裡滿是同情。我嚇壞了──普普三個月時被查出患有腦瘤，五 歲才能勉強挪步；八歲上學，除了語文，其他科目永遠都學不會。女兒羨慕她什麼？ 女兒落寞的說：「我不喜歡爸爸媽媽，他們更不喜歡我。」像一聲驚雷在我心裡炸 響，這個沒有良心的孩子！女兒走了，沉沉的書包壓得她有些傴僂，我的怒氣一點一 點平息下去。普普在鞦韆上吹口琴，我輕輕走過去，在這個口齒不清的女孩面前，虔 誠的蹲了下來，她是女兒最好的朋友，我想知道，我的孩子究竟怎麼了。 我跟普普談了一個下午，心中五味雜陳，有許多事，我居然從來都不知道。 我不知道，在那家最好的幼稚園裡，在那些聰明伶俐的小朋友之間，我拘謹木訥的女 兒，常常站在角落，深深的把頭埋下去；在那所最好的小學裡，在那些層層選拔來的 資優生中間，女兒更是受盡煎熬，度日如年。她對普普說：「實驗小學的拖把都比我 聰明，我是全世界最笨的人。」 我深深的震驚了，這是一個還未出生，就被我們寄予厚望的孩子，她肩負著許多連我 們自己都無法實現的宏願。所以，胎教、早教、零到六歲天才方案……一天也沒放鬆 過。她也乖乖的配合我們──背唐詩、寫算術、背英語單詞、每天閱讀一則勵志故事。 我們卻失望的發現，她並沒有走向我們所設想的燦爛目標。她的額頭上出現了三道淺 淺的抬頭紋，她像個莊重的小老太太。 她，不該像鮮豔卻沒有營養的瓜果 我們提供給她所謂最好的成長環境，扼殺了她的自尊、自信和快樂，我們苦心孤詣 的，將她培養成一個自卑、絕望、毫無生氣的女孩。 我想起那些被催熟的瓜果──化肥、農藥、生長激素讓它們異常的鮮豔和肥美，但味道 卻極淡，更沒有營養。本來，它們可以睡在土壤裡悠然的做夢，可是，貪婪的心卻恨 不得讓它一夜間成熟，左手撒下種子，右手就準備好了收割。這是多麼倉卒而狼狽的 人生，女兒的人生，不應該是這樣的。 我將女兒轉入了一所普通小學。這裡的作息時間很正常，這裡沒有節假日的補課，最 重要的是，這裡的學生不是選拔出來的菁英，他們與我的女兒一樣，都是資質平常的 孩子。 所有的人都認為我瘋了，孩子的爺爺憂心忡忡：「你這樣做會毀了孩子的。」奶奶含 蓄的說：「如果你覺得那裡的學費太高，我們可以支援。」老公聽了我的解釋，嘆息 著說：「你太草率，也太倔強了，實在不行，讓她留一級算了，何必到那種地方上 學。」 我說，留級會令女兒更自卑，我們不能欠孩子一個童年。 女兒在新的班級，老師沒有特殊訓練，按部就班的上課，她的作業很快就能做完。女 兒的睡眠時間充足了，眼裡的紅血絲消失了。餐桌上，她第一次笑逐顏開的，告訴我 們學校裡的事：「早讀時下雨了，老師允許我們擠在一堆趴在窗前看。下雨原來很好 看，每一滴雨，都有自己的一條小路。」我發現女兒額頭上的皺紋居然不見了，她終 於有適合自己的一條路。 她還告訴我們她是班裡年紀最小的學生，如果答對了問題，大家都會鼓掌，答錯了， 也沒人會笑她。爺爺皺著眉頭直歎氣：「這樣下去能學好才怪，人還是要有壓力才 行。」 期中考試孩子的各科成績竟出乎意料的好，我興奮不已，女兒也笑個不停。老公卻 說：「在那種地方稱王，不必得意，大家程度差，沒有競爭力。」期末考試，女兒成 績穩定，在評語裡，老師熱情洋溢的稱讚她是班上最優秀的學生。 老公戲謔說：「真是山中無老虎，猴子也稱王。」後來，女兒在一次數學大賽中，獲 地區二等獎。這一次，老公真的吃驚了，他不再把女兒的學校稱作「那種地方」。在 後來的英語口語比賽中，女兒的表現也很出色，接二連三的驚喜，讓一家人都糊塗 了。 老公反覆的看著氣色紅潤的女兒，連連搖頭：「這太不可思議了！你現在學校的師資 水準和教學設施，遠遠趕不上實驗小學。」 我微笑著告訴老公：「你難道不知道，做人最重要的是有自尊、自信和樂觀。」 摘自 書名：家有中等生 作者：劉繼榮 出版社：世茂 出版日期：2009年2月6日

*生活大能力，你的孩子得幾分？ 6 歲至12歲

2009年08月07日
公開
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*生活大能力，你的孩子得幾分？ 答題方式　請根據孩子的真實狀況快速給分，依照符合程度，分數各異：偏高 2分、一般1分、偏低 0分，做完 24題後，累計總分 (檢測對象　此問卷設計係針對孩子6 歲至12歲的父母 ) 1. 大部分時間，自己整理書包、準備上學用品 2. 受挫或被拒絕時，不會一直吵鬧，或與父母交換條件 3. 很想要超市、百貨公司的某樣東西，未經同意，能等待或放棄 4. 借東西前，會先向物主說一聲 5. 做錯事不會一直說是別人的錯，會想下次怎麼做更好 6. 會時常關心家庭其他成員 7. 客人來家裡，會分享所有物或玩具，或給大家留愛吃的東西 8. 規定、約定打電動或看電視時間，或上床睡覺時間，可以遵守 9. 需要做決定時，知道自己要什麼，不會不知所措 10. 對於分配到的打掃、洗碗家事或功課，大多能負責 11. 清楚表達想法或需要，不需父母猜測、詢問半天 12. 遇到問題，自己想辦法解決，不會馬上喊父母來協助 13. 能自然的對別人招呼，如鄰居、管理員 14. 被指出錯誤，會反省，會思考別人說的，不是只有「我對」 15. 生氣適可而止，能說出為何讓他生氣的事 16. 當父母稱讚別的孩子，也能學習欣賞別人 17. 知道父母為他做的一切不是理所當然的，會表達感謝 18. 在家與在校，態度、表現一樣 19. 在零用錢的額度內適當使用，不超支、不預支 20. 喜歡自己、欣賞自己、肯定自己，有自信的 21. 容易親近，大方和善，或樂於與人合作 22. 喜歡動手幫忙做家事，不懶散 23. 在大熱天，雖會煩躁、抱怨，也能去做該做的事 24. 不會一直比較物質的貴賤，或覺得高人一等 檢測結果 37 分以上　你不會太寵愛孩子，你的孩子已具備很好的社會化能力，能應付變遷快速的社會 36-25分　你有一點寵愛你孩子，現在你要幫助他建立較欠缺的能力 24-12分　你蠻寵愛孩子，有時過度保護，有時又太放任，阻礙他發展相關能力的意願與標準 11 分以下　你已經過度寵愛你孩子，使他無法建立許多能力，你應該要檢視他欠缺這些能力的原因，謹記「停收等慢」 4口訣