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如果--隱形貓熊

2009年10月24日
公開
12

2:30 新竹市立演藝廳 到場取票 --------------------------------------------------- 對於寶寶貝來說 去看兒童劇是個新體驗 也有很多爸爸媽媽帶孩子們來 劇中的很多的笑點 孩子們也大方的笑出來 所以氣氛輕鬆 --------------------------------------------------- 如果兒童劇團感動推薦： 成長故事的成長 「隱形貓熊系列」是【如果】的成長故事，主人翁玲玲陪伴【如果兒童劇團】一起成長。小時候的玲玲，因為黑眼圈而造成的自卑，被隱形貓熊叭不叭消除了；唬怕唬曾經讓愛朋友的玲玲忘記了爸媽，但後來連酷酷的唬怕唬也需要別人的關愛。這一次玲玲遇見了新的難題，她如何透過這次的故事，了解到人人平等的道理呢？ 有趣的貓熊異世界 無論是「魔鏡」還是《哈利波特》，都創造了一個封閉獨特的童話世界，由隱形貓熊所創造出來的有趣空間，正是小朋友和玲玲一起體驗成長的好地方。八年前，與日本人偶工廠合作研發出的隱形貓熊，從叭不叭、唬怕唬、如今已經開發到「花非花」這個角色，當台上出現三隻貓熊的時候，是多麼有趣的事啊！ 以情感為核心的創作路線 即使你沒有看過這個系列之前的作品，也可以完全享受《女生無敵》這個故事。因為，「隱形貓熊系列故事」都是以「情感」出發，在過多爆笑、遊戲的童話故事當中，這股清流一定能創造小朋友不一樣的看戲經驗。不只如此，創作團隊更是一個充滿情感的傳奇；本次演出的主角，將由八年前的玲玲──蕭慧文領銜主演，在經歷了法國求學，亞維儂藝術節的表演等種種的成長過程，再次帶領小朋友走進隱形貓熊的世界。 創作團隊的偶劇挑戰 琦琦老師的音樂，仕祺老師的舞台，小敏老師的服裝，阿諾的燈光，再加上從第一集就參與的國內優秀演員、導演──呂曼茵小姐；這群優秀的創作團隊，在過去八年內，幾乎參與了國內所有的偶劇創作，這次，他們將集合過去的經驗，和全新的創意，再次挑戰偶劇的最大極限。

很好的觀念~媽咪要時常記住喔

2009年10月09日
公開
13

課輔，不該拂去孩子的學習能量 黃能得◎著 自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物 孩子的學習得知怎麼去「用」，然後才知道「不足」，進而激發渴望學習的能量。現在學校裡的教育都是缺乏動機，不是因為學生想學所以要去學，而是因為一切都已經被安排好了… 很多家長只想到要給孩子能力，但忘了要給他們更重要的能量。所以我覺得在小學階段要幫孩子們充電，不是要他耗盡心力學好美語、數學或才藝技能，而應該是要注重身心健康、充滿學習動力，從小就打好一生能量源頭的基底… 何況孩子本身就充滿了生命力，所以，家長與老師只需要知道怎樣引導他，而不是一直去壓抑他，不應該犧牲未來的無限能量去換取眼前有限的成果。 我們應該培植孩子長遠學習的動力，在各種生活環境中探索體驗、累積解決生活問題的能力，不要像補習班安親班，只追求課業輔導成績分數，只強調英文數學珠心算才藝。 從孩子放學到晚上父母下班，老師有三到五小時的時間可以安排許多有趣活動。平日放學時，老師自學校接孩子到某位家長家(活動場地)寫完功課後，就可以學習生活技能，如製作餐點、電影欣賞、閱讀、下棋等嗜好培養。每星期三下午固定安排遠程外出活動，平時也會到附近公園運動，甚至到圖書館收集資料做更深入的主題探索。 被安親班視為「重點服務項目」─寫功課，反而不一定是老師優先完成的任務。家長加入「共學共遊」團體的目的，是希望孩子享有豐富活動與課外行程。功課可以晚上帶回家再寫，而且大人本來就不該幫助孩子寫功課，才能呈現孩子實際的學習成果。然而現在孩子功課都在安親班被「加工」完成，隔天交出完美的家庭作業，學校老師如何從學生的作答看出真實的學習狀況而調整上課進度？這對孩子在學校教育的學習反而有害無益。 教育方式的優劣與人生幸福與否息息相關，父母對孩子最真誠的期盼，就是希望孩子未來的人生能夠幸福，但怎樣才會保證幸福？就是給孩子最好的教育，啟發獨立自主的大能力，讓他能勇敢開拓自己的人生道路。 教育孩子能獨立自主，不能等到長大成人以後才開始，小學階段正是孩子人生價值和生活能力的最佳塑造期。 小學明明沒有升學壓力，正好是訓練獨立自主的好時機，可惜時下父母仍停留在「學業至上」的思維，讓孩子的寶貴童年浪費、淹沒在功課洪流之中，斷絕生活教育的必要養分。教育，就是給土壤，讓孩子茁壯成長。我確信「共學共遊」課後教育的肥沃土壤，將是我送給孩子人生幸福的最佳禮物。