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～Mika～

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立體感異常

2009年09月30日
公開
48

前不久 學校幫小一新生檢查視力.. 比比的視力檢查上寫著"立體感異常" 媽媽收到時 其實心裡有底了 因為之前就有在定期追蹤比比的眼睛 不過學校要交回條 所以今天還是再帶比比去檢查視力 . . 之前在三四歲時 醫生就有說要開刀 爸爸告之媽麻後 因為我不捨得這麼小的你要開刀眼睛 寧可賭賭醫生說的 長大會好一些 所以當時沒開刀 不過這二次二位不同的醫生說的都一樣 都要開刀 才會改善"內斜視"的問題 . . . 到底什麼是立體感異常??媽麻接到通知單時 也上網查了一下 今天帶比比去眼科時 護士姨姨也為比比再做了一次立體感檢查 結果是一次又一次的答錯 媽麻很著急的問護士姨姨 你會不會是亂答一通 或是根本不知怎麼回答呢 我想 這位護士姨姨 了解媽麻的心情 所以很耐心的再為你解說形狀 沒拿立體圖片時 "圓形.菱形.三角形.正方形"你都看得懂 也會說 但是一拿立體圖片時 你還是看不出來.!! 媽麻見你這樣 真的很著急. 此時護士姨姨為了讓媽媽相信 再一次對你說 請你照著立體卡圖片的形狀畫出來 結果依舊 . . . 比比大概也知道我和醫生的談話 上次他就很緊張 眼睛要開刀的事 這一次又聽到同樣的話 媽麻可以體會你的感受 其實媽麻比你還更擔心呢 還好...醫生說這是小手術 恢復也快 媽麻才稍稍安心......... 開刀時間 為了讓你能好好休息 就預定長假時再帶你去好好治療吧

育兒寶典~八種讚美絕招，讓孩子更棒!

2009年09月16日
公開
30

八種讚美絕招，讓孩子更棒! .文/沈蔚穎 專家/陸明鳳 幼稚園園長 每個人都希望自己被別人肯定，小孩子也不例外，所以表揚和讚美是教育孩子最有效的 方式之一。在孩子還沒有學會正確的行為規範之前，需要用「讚美」作為行動準則，因 此，家長若想要孩子按照一定的行為方式去做，就必須肯定孩子積極的一面，鼓勵他繼 續往好的方面發展。然而，「讚美」需要有技巧，若方式不當，可能會適得其反，就讓 幼教專家告訴父母們八大「讚美」絕招。 【 第一招 抓住重點 】 表揚孩子，不要只注意到孩子成功的那一小部分，也應著重在孩子不怕困難的決心和認 真態度，特別應該讚美孩子最努力的地方。例如：孩子在幼稚園畫好了一幅畫，一開始 他可能不太會畫，於是他畫了又擦，擦了又畫，雖然時間花得比別的孩子多，但終於還 是畫好了。這時候做家長的，一定要對孩子有所鼓勵，表揚他有始有終及求進步的學習 態度，孩子在充分體驗到成功的喜悅之餘，就能建立努力就能克服困難的信心。 【 第二招 讚美要具體 】 家長應特別強調孩子令人滿意的具體行為，讚美得愈具體，孩子對哪些是好行為就愈清 楚，愈容易了解何為努力的方向。比如，如果家長說：「你今天真乖。」孩子往往不明 白大人所說的「乖」是指什麼。這時候爸爸媽媽可以這樣說：「你今天早上按時起床， 上幼稚園沒有遲到，又幫陳老師收拾小朋友玩的玩具，所以你是一個乖孩子。」用這種 方法來肯定孩子守時和助人為樂的好習慣。 【 第三招 讚美要及時 】 如果孩子做了某一件好事，家長就應立即讚美，不要拖延，否則，時間過長，孩子就會 淡忘讚美，更不能強化好的行為。 【 第四招 確立表揚目標 】 讚美孩子的進步，首先要確立一個目標。比如，家長的目標是要求孩子玩耍後，自己收 拾好玩具；儘管孩子從來不這麼做，你仍然要堅持不懈地重複此一要求，如果有一次， 他把一個玩具放在玩具盒裏，表揚的時機就來了。 「你把娃娃放進了玩具盒裏，真不錯，媽媽幫你把別的玩具收起來好嗎？」又如，你跟 別人說話時，孩子總愛打岔亂嚷，希望你不要忽視他，但是如果突然有一次，孩子開始 靜靜聽你和別人說話，你應該停下來讚美他：「真乖。」然後再繼續講話，隔久一點之 後，可以再表揚他一次，這樣孩子就學會了等待。當目標達到時，一種新行為完全建立 起來，這時仍要視情況給予表揚及讚美。 【 第五招 不同年齡讚美方式有異 】 對年齡很小的孩子，在口頭讚美的同時，最好可以給他一個吻、一次擁抱或者其他的身 體接觸；而對大一點的孩子，表揚的方式則可以含蓄一些，父母可以寫一些小紙條夾在 他的書裏，或心領神會地向他眨眼睛，或豎起大拇指表示自己已經注意到他的好表現。 總之，家長應不斷地嘗試，留意哪一種讚美方式，對自己的孩子最有鼓勵作用。 【 第六招 慷慨給予讚美 】 父母們千萬不要吝嗇你的讚美，尤其是對年齡小的孩子。如果你用成人的眼光去看待孩 子的行為，當然會覺得沒有幾件事是值得表揚的，但其實，年齡小的孩子能做好一些 「簡單」的事，已經很不容易了，而良好的習慣和好成績，就是由這些「簡單」的行為 累積而成。父母若能慷慨地給予讚美，孩子的表現將隨著年齡的增長而更棒。 【 第七招 讚美時不忘提出新要求 】 在讚美的同時提出新要求，往往能夠達到事半功倍的效果。當小朋友拿著他新創作的一 幅作品給你看時，在表揚他努力的同時，聰明的父母也別忘了提醒孩子：「如果你把用 過的畫畫工具自己收拾好，那就更棒了」。 【 第八招 把握讚美時的感情濃度 】 讚美時，爸爸媽媽的感情流露要「冷熱」適宜。有些家長在孩子稍微有點進步時就欣喜 若狂，讚不絕口，久而久之，必然讓孩子產生驕傲心態；還有的家長儘管已看到孩子有 很大的進步，但為了防止孩子驕傲，他們會按捺住內心的喜悅，在語言、行動上顯得冷 淡，經常這樣的話，必然會挫傷孩子的進取心。正確的方法是：在讚美孩子時，儘量做 到「冷熱」適度；有時對孩子輕輕的一個微笑，會勝過許多讚美之詞。 讚美及表揚是教育孩子的重要方法，在表揚孩子時，大人一般都要態度熱情，表情親 切，孩子自然會感到很高興，很興奮，這種體驗可以加深對成功本身意義的認識，並且 願意在以後繼續這樣做。當你想要表揚你的孩子時，不妨試一試以上的絕招，或許會給 你和孩子帶來一份意想不到的快樂。 《 4種不恰當的讚美 》 ★不要隨便讚美 有的爸爸媽媽在寶寶每做對一件事，或每回答對一個問題時，就會用「真乖」、「真 好」、「真聰明」之類的話來鼓勵孩子，但過於頻繁的讚美，只會讓孩子失去新鮮感， 反而沒有鼓勵的作用，還將讓孩子產生「不讚美就不去做」的錯誤意識。再者，無節制 的讚美，往往是滋生虛榮、自負、驕傲心理的溫床。 ★不要和別的孩子比較 有的家長喜歡對孩子說「你比××好」、「××不如你」，這種做法同樣不可取。每個 孩子都有自己的長處和短處，在不比較別人的長處，只比別人短處的情況下，只會讓孩 子變得盲目和過於自信，形成自以為是、驕傲、瞧不起別人等心理。 ★勿用物質當作表揚 家長若要以物質來獎勵孩子須慎重，一般情況下，僅對孩子口頭表揚就夠了，但如果孩 子的表現特別，偶爾可以給予一些特別的獎勵，但切記，過多的物質獎勵容易成為孩子 滿足物欲的管道。 ★別當面誇孩子聰明 家長若想激勵孩子在學校取得更好的學習成績，最好的辦法是不要誇獎他們聰明，而是 讚美和鼓勵他們刻苦努力學習。那些經常被稱讚聰明的孩子，往往把分數看成自己的聰 明所得，將分數高低看得比什麼都重要，一遇挫折就容易灰心，且不願意選擇新的、富 有挑戰性的學習；而那些被誇獎努力和刻苦的孩子，則會更願意努力提高學習成績。

親子語言學~第一時間該作的事

2009年09月13日
公開
12

親子語言學 第一時間該做的事 蔡穎卿專欄（每周五刊出） 　(20080104) 　假日在圖書館搭電扶梯下樓時，站在一對親子身後。父親的手搭在中學兒子的肩上，兩人無物一身輕、看起來很哥兒們，母親則在他們父子身後抱著一些書。 　我看到媽媽傾身向前跟兒子說了一句話，緊接著兒子回頭低吼一句：「不要管啦！」那父親的手迅速從兒子的肩上提起。 　如果時光倒流三、四十年，我相信那隻手既然移動大概會是一記巴掌。 　但那提起的手往上之後，我像是看了一部結局完全與推測不同的電影一樣，心中浮現錯愕的感覺。 　我以為當那隻手觸摸到孩子的頭之後會輕輕一壓以示警告，沒想到卻轉為可愛的拂弄輕撥，好像在讚許他不當的態度。 　不知道為什麼，我從一兩個秒差當中，感覺到這位父親原本做這樣的動作是想表達自己的不以為然，但他在最後的一刻改變了決定，因為他不知道怎麼做才適當。這是每一個現代父母常有的困擾，我們深怕自己是親子關係美好氣氛的破壞者。在很多的時候，有一種念頭會支持我們──能忍就忍吧！現在的孩子哪個不是這樣？ 　如果父母能在孩子第一次對他說：「你煩不煩？」或「你神經啊！」不要只是軟弱無力一笑，或對身旁聽到的朋友說：「現在的孩子講話好直接。」我想，孩子就沒有變本加厲的可能。 　雖然有很多父母都說，我是因為場合不對所以不動聲色，回家後就會好好教訓他。但是，教養的工作毋須往極端思考，糾正孩子不是除了懲罰之外便沒有其他的方法。糾正偏差的語言需要掌握黃金時間，讓孩子立刻感受不尊重的態度會傷人，是非常重要的學習，就算當時有一些尷尬也值得。 中午逛網時意外發現這篇文 發現 原來我在這方面的教養是錯誤的 一直以來 常為了避免尷尬 更為了保有小孩的自尊而不當面指責 只能好說歹說的 看了這篇文時 才驚覺原來是該即時教育.糾正的.............. 小朋友的記憶是很短暫的 如當下不馬上糾正 待回到家中 家長指責時 小孩會感到莫名奇妙 早已忘記剛剛不當的行為了。