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nawmi
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Hi~ 小寶真是可愛
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冠詞對外國人學中文來說,它們算難的..,因為英文只要用a 就可以用在所有名詞上面了,但中文,可就不是這樣了.它的單位真的不容易呢..還好我是台灣小孩..所以..我們學冠詞是輕而易舉的事,只是學了之後,以後,我看到雲不會再說一個雲了..會說一片雲(這樣說..好像瓊瑤小說才會出現的呢) 這些教具媽媽做完很有成就感哦..她說,現在時間很少,無法抽空做教具,於是,有時侯我們回土城的路上..,媽咪就會在車上剪剪貼貼的..,真的太把握時間了,就連我們出去玩,只要在車上,媽媽的手就在做東西..然後嘴巴跟我們講話..給媽咪拍拍手吧.
每個東西都有名字...我們這些名字為名詞...我今天的工作就是介紹名詞遊戲哦 這些...也是媽媽從蒙特梭利的綱站學習的.因為媽咪已經把她老師教的都教給我操作過了. 這些都是5Y的教具..,媽媽說我快5Y了,有些教具她現在才要做呢 但是看一看,語言教具,老師教給媽咪的好像只到5Y以前哦. 其它的就要再自己做囉.
這個真的很好玩哦,我要一張一張的讀.然後要把它們貼在物品上哦..最好笑的是我拼音讀到"ㄉ一ˋ ㄉㄧㄢˋ"時,我真的不知道它是什麼....我把標籤貼在地上的電線...(我的理解...家裡的物品..只有它在地上而且又是電...),因此我把地墊想成地電..媽媽看了都笑出來了...原來那個叫地墊哦..我還以為叫踩腳墊呢. 第一張..就是冰箱.. 這些都是我貼的..後來我累了,而且妹妹又跑過來..於是..其它的我唸出來.然後叫妹妹去貼哦.這樣也蠻好玩的呢.
要一次讀這些句子,然後要把它們組合在一起,其實要花好多時間哦..而且句子又好多呢...不過,我還是覺得很有趣哦 我正在嘗試拼這些音呢 . 你們看,我完成了哦!沒想到..拼音很有趣呢.
這項工作,我也很喜歡,每次打開來,就覺得很新奇,很好玩哦.
這個部份,琳琳已經具有讀的能力了 這些相片有的是牧師娘或恩萍老師提供的,謝謝.因為,我們家的照片都是存在電腦,所以很少沖洗.有的就是這些.還好有這些,媽媽才可以做成教具.
寫字是語文教育訓練的最後一項,通過聽.說.讀.之後才會寫,你們猜我會寫幾注音符號...答案是一半(也就是只會13到14個而已),我的意思是,不用看那個符號,光是用聽的就可以寫出來,那樣才算哦. 有次媽媽有給我小小的TEST,拿小黑板,然後,把所有砂紙符號拿出來.然後媽媽就說我們來琳聽寫的遊戲.媽媽唸一個注音,你會寫時(而且是會寫對才算)媽媽就會把卡片放在我的右邊,之後,我們一起算了,真的只有一半.也就是說我只內化了一半而已哦..(必竟,我不是一天到晚一直寫個不停的小孩),不過,媽咪說,沒關係,反正到後來都會寫了. 後來,我有開始練習寫注音符號..這個格式是喜樂媽咪提供的.很好用.謝謝囉.
我居然拿這項教具,因為它看起來很好玩,但我從來沒操作過它們哦..不過在此之前,我已經有操作結合韻字串的經驗了,所以,它們對而言應該尚可接受..來,看看吧. 這些是有失誤控制的..所以,不容易出錯. 當然,這些注音符號,我也是會唸啦,只不過那四個聲調..我還需要時間. 雖然我有時唸的怪怪的..但還猜的出來是什麼意思. 下面這個,就厲害了,完全沒有失誤控制..,而且圖卡比上面的小又多,沒想到.我還真有耐性完成它們. 有沒有給我拍拍手,我全部都答對哦..就是,這樣,我的媽咪已經給我做好兩本小書了.改天讀給大家聽.
注音符號的練習真的要花好長的時間哦 而且,不是只要會單個符號的認識哦. 在這之前,琳個對於拼音這回事也很喜愛 過了許久,再拿這組活動式以及她操作過的物體時 她居然全忘光囉..什麼結合韻啊..還忘的真快. 因為太久沒做這個練習了. 文字符號真的要被運用才有機會內化 以前,看到琳個一下子就會時,為娘的還蠻開心的 但是,這些都是表面的東西,看不出孩子內在的思考 所以,有做居家教育的媽媽千萬要有心理準備.孩子學得快.忘得更快哦. 而今天操作這個教具時,琳個是第一次把它們寫在紙上,還好,這項教具,並不主要是孩子要很會寫,只是藉由此方式告訴孩子符號是可以書寫的.這樣孩子的壓力才不會那麼大. 操作這個活動式時,琳個顯得很沒自信,很沒把握,她還說:我都忘了.還一直問媽媽是不是這樣拼的.尤其是四個聲調(難在這裡,目前琳個最會的應該是第三聲吧),沒把握時,她會用手算..之後,才去選那一個符號.
我也開始想寫注音符號囉. 很奇怪,我都是想要一口氣寫完36個字,以前,媽媽有介紹這個給我認識,但是,我都不想工作,而過了一段時間,再看到時,我都會想一口氣工作完.
哦,這個教具,媽媽做的真是醜啊,不過看到孩子不嫌棄,就夠了. 看看這根棍子,還是我們去市塲的路上.被琳琳撿到的呢. 不過這個教具,她只操作了兩三次就不玩了.
我己經會寫一些數字了,如果注音符號的砂紙我也練的不錯時,再來就可以慢慢在紙上寫字了,之前媽媽有讓我用握筆器練習拿筆,但是要換顏色時就很麻煩,於是媽媽又另外買了這一組三角顏色筆(粗的哦),就是要讓我開始學習如何握筆. 看得出來我在畫什麼型嗎? 我會拿不同形狀的圖板疊上去畫哦. 猜猜看,這裡一共有多少種形狀呢? 這一切的教具設計,都不像在寫功課呢.是很有趣的哦.這一切的工作都是為了要拿筆寫字做預備哦.
當琳琳可以在黑板上寫出數字時,她居然說:媽媽我開竅了.然後還很高興的跳起來呢.其實這句話是出自”阿虎開竅了”的繪本,書中的阿虎和別的同儕比起來都比較慢會講話.寫字.畫畫..等,所以,琳琳自己覺得自己就是阿虎,才會說出這種話來. 你們看我寫的如何啊 當我會寫1到10時,我馬上又問媽媽那11到20是不是這樣寫呢 我的20很可愛吧! 真的有寫字敏感期呢?我連睡前都會在空中比劃哦,然後,去公園玩,想到時還會再來比劃一下,還真是碰到寫字敏感期呢.
我很認真的讀哦. 我真的會讀哦. 還好這都是一樣的語調,不然真的很難分呢. 有看到這些都貼上藍色貼紙嗎?這是我讀過的,媽媽才貼上去做記號的.
這個故事順序,也是媽媽的同學分享給大家的. 然後媽媽再自己把它們完成一張張的. 媽媽會先講一次,然後再由我講出故事,再排出它們的順序
在這之前媽媽已經有讓我練習拼音了,但是沒有加進那四聲就對了,這一次我只做這一組拼音ㄅㄎㄔㄙㄞㄠ,這六個音,要把它們拼在一起,不過我還不會自己拼音,媽媽會先把它們組合起來(這樣我會唸),然後再加進這四聲,讓我知道原來注音符號有這些音(輕聲還沒教) 我後來覺得這些拼音很有趣,媽媽隋便把聲符和韻符組合起來,讓我唸第一聲時,接下來的二.三.四聲我就會唸了,因為每一個音都要從一唸到四聲時,我總覺得好像在開玩笑一樣,就覺得唸起來很好玩.
媽媽今天看我拿這組拼音練習時,她覺得很不可思議,因為她覺得我再怎麼選擇也不會選這個才對,沒想到我今天居然跟媽媽說,媽媽教我這個,所以囉,媽媽就真的教我拼音囉.. 媽媽教我拼音,也是分成六組來教,不過四聲要過幾天才能教我,因為像我們這種小小孩雖然很喜歡學習,但是對於枯橾.繁鎖的符號,我們很容易顯得沒耐心哦 有沒有看到我的嘴型,很正確有捲舌哦. 媽媽教完拼音時,就換我當小老師了,我會拿這些活動的注音符號,叫媽媽唸,有時媽媽會故意唸錯,我就會生氣哦,而且我會說:你都亂講,人家的媽媽都不會亂講....後來,媽媽才又唸正確的給我聽呢
我已經學會認36個注音符號了哦,但是我不會從頭背起來,你若拿這些字給我,我會認哦,而我會認注音符號之後,就可以做這個配對練習了,看得懂嗎? 這些配對,就是青菜就要配到(ㄞ)的地方,其它的以此類推. 媽媽在教這些之前,已經用砂紙教我描過了,所以過一陣子我可以用粉筆來寫這些字,媽媽說語文的教具很多,所以每天都要有一些進度,還好蒙特梭利的語文學習不是那麼枯橾,反而覺得很有趣,以前媽媽都是在我的工作桌上來教我練砂紙注音符號的,但是媽媽發現我的興緻不高,於是就把它們放在我的繪本區了,然後,我們一週會認一組,之後我發現,我認完,媽媽就又開始講繪本的故事時,我就會看到我認過的注音符號,沒想到,這樣的學習,反而提高了我認字的意願,所以囉,我可以輕鬆的學會看注音符號哦.而且我後來才知道有些音有捲舌,這樣,我就可以提前把以前講不正確的音改掉,像我以前說學校時,總是會說成:水校.然後我說圓型都會說成"完型",我說吃肉時,會說成吃漏..,所以有學還是有進步的啦. 不知道你們有沒有發現我的發音開始有進步了.
語文教育這個部份在蒙特梭利的教學裡面,比例也佔很多哦,所以操作起來要很有耐心哦,媽媽剛開始上這個部份時,真的很想睡覺,但是後來拿來教琳琳時又覺得有趣多了,原來媽媽還是用大人的角度來看,所以媽咪也要改進,對孩子而言這些都是第一次接觸所以很新奇,我們也許覺得無味,但她們就對學習充滿了高度的興趣,一點都不像在學東西,也不像媽咪在出功課給她做哦. 這個看圖說故事,就是把一張圖貼在空白紙上,然後教琳琳來說她們在幹什麼,引導她來說故事,之後媽咪再把她說過的一字不漏的記下來,之後再唸給她聽,當媽咪記完唸給她聽時,她覺得很神奇,怎麼可以把她說過的變成文字,而且每次唸,每次都一樣哦.教我們這課的老師就曾經唸她小孩的作品給我們聽,然後比較一年前和一年後的用詞,發現孩子的文詞進步很多,表達能力也進步很多哦,以下就是琳琳自己說的故事,媽咪忠實的把它們紀錄下來 語文教育∼看圖說故事 這是爸爸.媽媽.弟弟,那個弟弟為什麼想要自己擦地板呢? 他想要自己擦地板. 爸爸說:你不行自己擦地板. 弟弟說:我想要自己擦地板 媽媽說:你不行自己擦地板,不行哦! 他們家有生一個弟弟.他們家有電風扇,有冷氣的搖控.他們家有爸爸.有媽媽. 他們吃飽了可以擦地板了,因為弟弟把飯用在地板上,他的爸爸就擦地板,弟弟很不乖,被爸爸媽媽罵了. 96.10.23 作者:洪若琳 作於碼溪 記錄:媽媽