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育兒．持家．愛自己
楷晴媽
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
這二天開始讓晴種綠豆 並每天的觀察 本來晴還滿會賴床的 但一來是自已每天一早都想看綠豆成長的情形 二來又加上馬麻一叫”綠豆來了，你看…” 這幾天很快就起床了喔
今天晴和姐姐一起寫春聯 本想晴一定隨便亂畫 沒想到寫了三張有模有樣的”春”聯 開心的說要拿回家給阿公貼起來
自已調色
讓晴做了一個屬於自已的碗 挺有意思的 湯瑪士氣墊讓晴消耗今天剩餘的體力 果然今天很好睡
跟晴介紹把拔、馬麻認識的游泳池 但…怎不見了
第一站－森永牛奶糖工廠 第二站－麥當勞 第三站－台北偶戲館
校外教學回來洗個澡 還好有先讓晴睡一下 今天一樣又去小寶哥哥家跨年（看得又清楚又不會人擠人大家玩得又開心） 所以今天晴一樣跟著大家撐到半夜一點多 還好經驗夠的安妮阿姨帶來了又大又有彈力的汽球和仙女棒 小朋友們玩得不亦樂乎呢 晴今天也敢唱歌囉 以前一定不肯出聲 雖然今天唱得小聲了點 但已經比以前大方囉 此時小寶哥哥家頓時變成了ｋｔｖ 今年的煙火也比去年漂亮 反正今天把拔喝得茫茫茫 開心（一年一次ｏｋ囉） 晴玩得也開心 總之…希望今年一整年大家都開心
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吃晚飯時想考媽媽就問說 ”一個ㄨ一個ㄢ一個ˇ 念什麼" 媽媽裝不懂 晴就說”碗啦，就是這個啦” 哇…不錯不錯現在會出題 後來換阿公考她 ”一個ㄎ一個ㄞ一個ˇ 是什麼” 晴說：楷，楷晴的楷嗎 bingo答對了 後來阿公又考了她"一ㄤˊ"的拼音 晴也說是媽媽的”楊” 先前晴對一聲、四聲都ok 二聲、三聲有點困難 現在又有進步囉 但…如果問她”楊”是什麼和什麼拼在一起的不知她會不會
晴說２５號同學推她 晴也跟把拔說了狀況 問晴有沒跟老師說 晴說是跟ｌｕｌｕ老師說 爸問老師怎說 晴說：老師說她不是故意的，沒關系 ＠＠… ｌｕｌｕ老師你怎麼這樣處理 你有先搞清楚狀況嗎 ２５同學她不是不小心的 媽媽親眼也看了很多次她是會”動手”的小朋友（看過幾次跟她其他小朋友的狀況） 所以媽媽跟晴說下次跟慧慧老師說 但也要先會如何的保護自已及如何回應
九份、看阿祖
果然愈長大愈進步 今天晴做的步驟愈來愈多了 算是大都是晴完成的 有些事馬麻忍不住想插手 晴會不高興的說”我弄就好了” 今天做了一個薑餅屋（剩下的做成餅干）、雪花瓶 菲媽今天帶了立可拍來還特地買了迪斯尼的底片幫大家留影 呵…拍的還不錯 所以回家送給把拔
把拔說晴好像是配合我們 其實晴知道禮物是把拔媽媽送的 我…我…我們演的這麼不像喔 晴上學前還是趕著用了二個指甲 水晶貼紙來不及用（媽媽當下還搞不清要怎弄） 呵…因為晴是用在右手的大姆指、二姆指 所以上學一路上一直比著”七” 呵…有夠可愛 還說”我這樣下午怎麼去上烘焙課”
今天禮拜五是晴班上的借書日 本來也期待看晴今天借什麼書回來 疑…書封面寫著”親子手冊” 這小天兵…沒翻一下書的內容 又胡亂借了一本書就回來了 媽媽告知晴 晴偷笑的說對呀，她沒翻 奇怪的是老師也沒確認一下 算了…也沒法講囉 還好馬麻有去圖書館借書
大湖公園
今天的活動是闖關遊戲 聽晴說還有請魔術師來表演 晴說：用衛生紙變出一隻鳥、紅色手帕變成三支小雨傘 魔術師好像有講了”滑壘”什麼的 晴好像覺得好笑 回來後就一直講 還會套用在她的一些詞語當中 但…媽媽實在不懂她的笑點在哪
帶耶誕裝飾
本來好像要去報佳音 後來改成什麼去校長室拿糖果之類的
上午九點到十二點
有了計時器 寫功課真的快了點 為了趕在時間前 很努力的寫 這是老師提供的意見 能讓小朋友專注做完一件事
昨天馬麻和朋友約 馬麻約下午就外出一直到晚上晴睡覺後馬麻才回來 其中晴一直打電話給馬麻 馬麻一直以為是把拔搞不定晴 早上馬麻問晴說有沒有想馬麻 晴一臉剛睡醒的說 ”當然有呀，所以我才一直打給你”
下午媽媽講完故事 一陣睡意 跟晴說讓媽媽睡１５分鐘一下 也調好時間 晴說她也要睡 本想她一定又是隨便說說的 到時東摸西摸又沒在睡 沒想到時間剩一分鐘媽媽突然驚醒 發現晴也睡著了 真是難得
從阿姨家回來路上晴睡覺了 正要打開車庫的門時 晴突然說”我拿了” 嚇壞媽媽了 以為不會吧到家又醒了喔 呵…轉頭一看 還好只是在說夢話
60片的拼圖對晴來說都已輕而易舉 100片努力中
亞萍生日約
成功耳鼻
好久沒讓晴畫大張圖紙 隨意的揮筆了 因大張紙已沒了 媽媽自已黏了六張圖畫紙在牆上讓晴邊聽音樂邊畫畫 正面晴隨著音樂憑感覺畫了一些主題 背面晴說要畫王子公主在跳舞 要媽媽畫王子她畫公主＠＠ 晴的公主畫風有進步喔 到是媽媽畫的王子程度跟三歲小孩也是差不多 晴自已也是挺滿意的 東看西看一付在欣賞名畫似的
練習晴已會的注意符號拼音 一聲、四聲ｏｋ
二天沒上學 今天上學又藉口理由一堆了 今天學校有發了一本幼稚園的刊物 裡面有各班這學期教學的主題及各班小朋友的作品及童言童語相關資訊 媽媽覺得學校很有心 （媽媽很喜歡和慧慧老師聊天，老師很有專業性，提供的意見也都很好） 也喜歡她們班這學期教學主題的延伸性 還有媽媽覺得很難得的是 她們班有２０多人 但教學主題、作品、童言童語都有看到晴的照片及童言童語內容 呵…因為不是每個人都有喔 覺得這本刊物更有留存價值囉
記憶遊戲
