孩子在就學前，父母應先訓練孩子具備哪些能力？
（一）生活自理：
教導子女運用他較能靈活使用的餐具。
教導子女餐後收拾自己的餐具。
教導子女在用餐時的禮儀。（ 不邊吃邊說、殘渣不亂丟等）
教導子女整理服裝、儀容方法。（餐後要擦嘴巴、漱口洗手等）
教導子女穿脫衣、襪、鞋的方法。
教導子女整理衣物的方法。（放、摺、疊、掛）
教導子女使用蹲、坐馬桶的技巧。
教導子女如廁禮節及衛生習慣。（敲門、擦拭、沖水、洗手）
教導子女使用電話的技巧。（投幣、插卡、撥號、按鍵）
（二）表達能力：
教導子女以他會的詞彙，清楚發音來表達生活需求。
教導子女以動作、手勢或其他肢體語言來幫助自己想陳述的話。
教導子女注意傾聽別人說話、並表達是否聽懂。
教導子女理解比較冗長、複雜的應對語句。
教導子女多說「請」、「謝謝」、「對不起」。
（三）情緒行為：
教導子女適度紓解情緒的技巧。
教導子女表達喜、怒、哀、樂的方式。
教導子女適當的社會行為，減少不當的退縮與攻擊行為。
教導子女與人互動的技巧與溝通能力。
（四）教育學習：
備妥子女各項資料拜訪學校、老師。
詢問學校、老師相關學習及配合方式。
教導子女熟記住家到學校的行經路線及重要標竿。
教導子女認識學校環境及教室的方位。
教導子女在校園中行的安全知能與技巧。
教導子女熟悉教室內的佈置、動線及座位。
教導子女認識師長、同學、上下學的同伴。
教導子女主動和師長、同學打招呼的禮儀。
教導子女辨識自己上學常需攜帶的文具、用品。
教導子女正確的閱讀、書寫習慣及坐姿。
教導子女學習同年段孩子流行的遊戲或玩具。
