公設民營景美托兒所所長 許明珠
許多研究裡提醒我們：嬰幼兒階段是人一生中最重要的關鍵期。尤其是孩子的自我概念、安全感與自信、人際關係、價值觀的建立，都跟幼年時期的環境及成人所給予的教導、示範是具有直接的關係。
「家庭」是孩子依賴和學習的第一個場所。對孩子來說，父母的一言一行就像電腦程式資料的輸入和結果的輸出。因此，父母親的身教言教往往在不知不覺中影響孩子的價值判斷，有時會變成孩子成長過程裡揮之不去的影子。這就足以說明「家庭教育」對孩子的重要性。然而家庭氣氛、夫妻之間的相處，以及爸媽教養態度，也會造成孩子日後對環境的各種概念形成有間接的相關性。雖然我們都知道，幼兒在幼年時期最需要父母親的陪伴，但是因著社會型態加速改變與雙薪家庭的產生，使得孩子有必要提前進入托兒所學習過團體生活。
學齡前孩子是自我中心的。孩子對世界週遭是充滿著好奇與新鮮，同時還夾雜著一些羞澀、懵懂、天真的想法，甚至還躍躍欲試想踏出自己的版圖，去探索個人所看到、聽到、接觸到的世界。當孩子懷著驚奇、冒險的精神試著想走出自己的版圖時，在一旁的爸媽、老師或照顧者，必須保握時機給予最佳的協助，幫助孩子覓尋到適合的學習方式，依序累積經驗和增強能力，以及養成良好生活習慣和合群的人際關係。換句話說，「托兒所」是孩子跨出第一步過團體生活的開始。以致該如何幫孩子選擇理想的幼兒園，是爸媽需要用點心思的！
在托兒所現場中，經常看到家長為了孩子進入托兒所的適應新生活和學習問題而苦惱？事實上，孩子的適應是需要時間累計與調適的。首先，提醒家長對孩子即將進入團體學習的三步建議：
第一步驟：先學會放下自己的憂心∼透過降低心中的焦慮不安，帶著孩子到幼兒園走走，多使用鼓勵的言語，當孩子的支持者並給予熱誠的擁抱。這樣孩子會因為父母的情緒穩定而跟著信賴幼兒園的老師。
第二步驟：學習與孩子一起成長∼跟著孩子的步調，挪出一些時間陪伴孩子玩耍和說話，觀察孩子的行為表現，或與其他家長家交換心得及閱讀相關的教養書籍，參加幼兒園舉辦的親職講座，隨時更新自己的教養觀念。
第三步驟：與老師建立夥伴關係∼和托兒所老師保持溝通孩子的學習狀況，藉由電話、親子聯絡簿、面談、參與教學日或親師座談，以掌握孩子身心方面的各種變化，如此將有利於幫助孩子跨出成功的一步。
基本上，孩子會因為爸媽的正向鼓舞，對周邊環境的人事物產生信賴感。孩子有了安全感之後對學習上則會形成無限的助力，不論是認知方面、情緒、語言表達、社會行為、體適能等等，都比較能得新應手並對自己產生自信心。當孩子對老師產生信賴依附，父母又經常能與老師之間交換彼此的教養心得、生活起居及孩子的種種反應，那麼孩子可以很快的縮短對團體適應不良的情形發生。這也是目前大家一致認為「親師合作」的成功，將帶給「親、師、生」最融洽與和諧的景象而形成三贏局面。
「親師合作」∼幫助孩子跨出成功的一步
