一:基本資料
1.孩子姓名: 盧品妤
2.孩子出生年月日: 97/2/16
3.孩子生理年齡: 2Y8M
4.Music Play的年齡(音樂年齡): 1.3Y
二:媽咪對於孩子的玩樂態度
以下回答方式: a.經常 b.偶而 c.從未
1.自己無意中會對孩子說:你看XXX好厲害,你怎麼都不會? c
2.午夜夢迴,突然覺得,怎麼別人家的小孩都會了, 我家的怎麼還不會! c
3.自己認為在非正式學習階段的孩子(0~9歲)能在音樂環境中得到多少快樂比學到多少東西還來得重要! a
4.自己在課堂中會和孩子一起投入音樂遊戲中。 a
5.自己在非課堂間,會用旋律語句和孩子對話! b
6.自己在非課堂間,會和孩子一起玩任何課堂中玩過的遊戲。 a
7.自己希望孩子將來有機會學習樂器,並樂在其中! b(不限定學樂器or跳舞~只要她開心就好!)
8.自己對孩子的鼓勵性字眼多於責備與恐嚇。 a
三:孩子的音樂發展
以下回答方式: a.經常 b.偶而 c.從未
1.您的孩子會主動哼唱老師課程中與遊戲時所唱的歌曲。 a
2.您的孩子在家中會模仿老師並進行課程內容。 a
3.您的孩子能有意識並準確的回答主音─「Bum」。 b (大多是亂唱)
4.您的孩子能在相同的調性上模仿老師所唱的旋律語句。 b
5.您的孩子能夠創作不同於老師所唱的旋律語句。 b
6.您的孩子會夠創作不同於老師所唱的節奏語句。 b
7.您的孩子能夠自創歌曲。 b
8.您的孩子能夠模仿老師所朗誦的節奏語句─「Bah.Bah.Bah」。 a
9.您的孩子能夠跟著樂音準確的在主拍上或分拍上拍打或演奏樂器。 b
10.您的孩子能運用肢體與聲音來表達日常生活中的想法。 a
11.您的孩子會注意音樂或聲音的來源。 a
12.您的孩子會跟著音樂節奏擺動身體,用身體去感受音樂, 如跳上跳下。 a
13.您的孩子能做出歌曲中的指令動作(如手指謠)。 a
14.您的孩子對喜歡的歌曲會要求反覆聆聽。 a
15.您的孩子會使用家中物品或是小樂器嘗試不同的聲音變化。 a
16.您的孩子能辨別不同的歌曲。 a
17.當您的孩子跟著音樂舞動時會查覺音樂的靜止而停止動作。 a
18.您的孩子能跟著老師音樂中漸快、漸慢、強或弱的不同引導而移動身體。 b
19.您的孩子能掌握音樂概念,例如節奏,旋律,和聲,音量,強度,音準。 b
20.您的孩子會嘗試創作新歌詞。 b (應該是算亂唱一通吧~)
21.您的孩子能感受多元化的音樂。 a
22.您的孩子喜歡有趣的歌曲。 a
23.您的孩子喜歡互動式歌曲。 a
四.孩子的動作發展
以下回答方式: a.經常 b.偶而 c.從未
1.您的孩子能隨音樂跑和停且無法停後立即起跑。 b
2.您的孩子喜歡上下跳且會跌倒。 b
3.您的孩子會模仿簡單動作,例如拍手,舉起手臂。 a
4.您的孩子能夠將球過肩頭擲。 b
5.您的孩子可以隨音樂的拍點滾球/拍球等。 b
6.您的孩子能往下彎腰並不會跌倒。 a
7.您的孩子可以踮腳尖走路並不會跌倒。 a
8.您的孩子可以不需要輔助而單腳站立長時間。 c
9.您的孩子可以由高往下跳/立定跳遠/起跑後跳/跳過物體。 b
五:
對孩子上課後的建議與感想:
玩樂這一年多來，可以明顯的感受到品妤的改變，雖然現在在家裡不像剛開始會一直重覆要求看老師上課時的影片，可是，我想她還是喜歡上小紫老師的課！在這，可以很輕鬆的玩樂，也從沒想到要給她學到or得到什麼，只要她快樂，對上課的印象是開心的，問她上課狀況&樂器得到的答案是正面的，我覺得就夠了~~
品妤現在看得出來是喜歡音樂及跳舞的，在家看momo及YOYO，會跟著唱&跳，平常也會自己唱兒歌，最近還隨便提了個字~~就自己唱起來~~ex. 用”媽”字去唱大象的旋律等，這也是她接觸各種音樂後的另一種表現阿!
對於以後，真的不限她要學樂器or跳舞，只要她開心有興趣就好~
60.250.42....
回覆： 嗯嗯~~
就像是我給秉翰媽的回應一樣
如果期待孩子在這邊能學到什麼
能變得多利害等等
這樣的媽咪往往是不會留下來的!!!
我要給孩子的
就是要他們把音樂以及快樂連結
然後他們很自然的就把音樂的基本要素"旋律與節奏"內化!
目前
這樣就夠了!!!
感謝品妤媽的認同!
沒有壓力的玩樂
是非正式教育階段的孩子
應得的!!! ^^
回覆時間：2010-10-07 12:43:02
對了
我一定要附註一下
孩子就像是大人們
玩任何東西都會有高低潮
有些時間會對某件事情很熱衷
然後強度漸弱
這一段時間
對孩子來說很重要
那就是他們往往會在熱衷度變低時
用更客觀的方式去看待這件事情!
在此的前提是毫無壓力
然後再慢慢恢復的曲線的上波階段!!
週而復始~~~ ^^
