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籃球隊

2011年08月20日
公開
5

現在是國中暑期輔導，一心想要加入藍球隊，幾乎每天早上起床去跑步，因教練說你力氣不夠所以要去練體力。回家洗個澡就去學校。中午回家吃個飯休息一下，二點又跑去學校練球到晚上六點，回家又跑去附近學校繼續練投藍。買了防曬給妳，又說＂不用曬黑一點沒關係＂。是啊，是已曬的很黑了也長高了不少，快比我高囉！今天回來跟我說：教練說我暫時通過。我還是可以加入藍球隊。 去國中報到時，在校門口一堆補習班，當時我是很急著幫妳找，妳卻是興趣缺缺。同學也在虧你都不補習，你仍不在意。我想...人生自然會找到出路。品格最重要！書，可以慢慢讀。我要學會放心和適時放手，讓妳自己選擇自己的路。有些媽媽跟我說＂你是媽媽耶，要有所堅持，要她去補習＂。這些我老早都做過了..。結果呢...親子關係對立。我希望我的做法是對的。 教養孩子就像放風箏一樣，給孩子自由開放之前，我們要先給他「規」和「矩」，這就像「放風爭」的道理一樣。把規矩和技術教給他之後，再帶他到開闊的空間，讓他自己去練就一身功夫，這樣風箏才能放得又高又遠 風箏飛在天空才美，你不能永遠將它抱在懷中。放風箏可是一門藝術啊！ 線太鬆飛不起來；線緊了容易斷；天候好，風速適中，就讓它飛高一些吧！變天了，可別忘了將線收回。只有了解風箏本身的特性，以及周遭環境的變化，「風箏」才會飛得又高又遠又安全。雖看似放任，其實我們仍握著一條線，當無助需要幫忙時，我們仍可以拉拉這條線回歸正軌。 本想給你錢買飲料。但我想了想..這樣對妳健康不好而妳也沒要求我要飲料。 昨天我買了一罐運動補給飲料給你，你好開心跟我說＂先放著，下週一去學校再喝＂。我聽了，內心覺得很安慰。雖你在認知上和同儕落差很大；但你在某些思維行為上還是有比現代寶貝孩童成熟。在教育妳的過程為人母者有很多猶豫及不捨。現代人生的少，對孩子教育就是不捨心軟造就孩子抗壓力很低。吃個飯坐著等人端到面前菜夾好好的還會嫌。不過我看到我的孩子不一樣，很棒。我只希望我的做法是對的，對妳以後人生是有幫助的。

偏激

2011年05月24日
公開
20

光這個月就請水電師來家裡通水管及馬桶二次 實在不知怎麼講妳了...大小姐 學校飯菜及家裡我燉補的骨頭妳全都倒入廚房水糟及馬桶 明知不可以.. 其實妳常做這種事,就是不承認 逼妳才說.. 第一次水電師用co2通,結果..廚具常冒出噁心的水來 實在很困擾.. 之後妳又常做這種事...亂倒東西.. 我只有買了一堆通樂或什麼威猛先生來通通看.. 沒想到一開始有效果,沒幾天水又無法消去.. 不知要去那請有專業水電師 索性跑去附近工地找人 這回不是用co2通,是用什麼彈簧去攪.. 這個師傅答應把價錢降五百元,一次通二個項目少500元 沒一下工夫就拿走4500元 沒想到妳這個大小姐竟回我 "通了喔..還說沒錢給我,那麼好賺" 我聽了好火大... 因妳用的方式受傷害的人是我 和妳生活在一起的人.. 妳氣的人是誰..對像搞不清楚 對方並不會因為妳這樣亂,而多付妳的教養費 還有,我也跟妳說了"每個各行各業都有人家的苦 人家要來通水管怎知客戶家的水糟裡是埋了多少噁心的東西 再怎麼說人家也是賺辛苦錢" 世界上沒有我們不能原諒的人 也不需要用自己短短的人生用怨恨來過日子 每個人有每個人的日子要過 還有啊,我才想起來.. 對方每個月付的費用,好像不知到什麼時候不再是這個數字 我也沒時間去翻那堆資料 好好過日子才是真的吧 如果匯超過了,請快去更改吧 之前的若要追回,我也會想法子擠回去 想到孩子因認知上和同儕差距太大, 所造成的不快樂,我想..有想要幫她改名字 我想很久了...只是..唉.. 我只想看能不能有所改變.. 看能不能同音異字,這樣較不會不習慣. 我只是這樣想..

談ADHD青少年的醫療與輔導

2010年07月27日
公開
9

緣起 兒童時期的過動症到底長大會不會好呢？如果從小開始治療，長大比較容易有好的習慣。但往往罹患ADHD的孩童，總是不容易達到父母的期望，進而衍生挫折及產生他人的誤解，到了青春期時，由於過去經常陷入各種窘境，這時候，過去挫折的經驗使得他們如同身陷於一片汪洋大海，不知道自己未來努力的方向，同時外在壓力增加，有可能進而成為青少年風暴，若未及時處理，養成不良的習性，可能導致在當兵、工作及成家時產生狀況。所以協助他們平安度過青少年風暴顯得格外重要。 亟盼同儕認同，改善人際關係倍極重要 患有ADHD的青少年期，除過動以外，常伴隨更多其他複雜問題，似如情緒不穩定等。在心理層面的轉變，小的時候，他們的焦點是在尋求父母及教師的注意；對青少年來說，他們更在乎的是同儕的認同、人際社交關係。在尋求認同上，ADHD孩童在小學時期有時還能受到老師的關愛，但進入國中後，受到的關愛減少，一有狀況就會被老師送到訓導處、重者被記大小過，對當事人來說心裡很不是滋味。一但家長知道實情後也會加以修理孩子，這樣一來孩子更被孤立，自信心更低落，所以由行為及人際問題衍生的適應問題，比過動症的原始症狀更為嚴重。 另一方面，在學習上，如果到了青少年時期，已經覺得不論再如何努力，學習成績不會有起色，因為從學習中也無法滿足自己的需求，也不會得到父母、老師的注意，學習意願因而降低，不願意再努力。常見的是從國一、二開始就開始封閉自己，回到家進入自己房間就鑽進電腦。這是ADHD青少年時期普遍存在的現象，一旦當他們發現自己被冷落、沒被注意時，初期的憂鬱症就有可能會找上他們。 「愛」與「專業協助」穩住孩子！ 有40% ADHD兒童到國中開始，容易造成叛逆及行為問題。由於在學習上無法發揮，ADHD孩子在此時期便失去了努力的方向，開始找非正規的路走。有些甚至產生嚴重的行為異常問題，如反抗、攻擊、甚至反社會行為，開始學抽煙、飲酒、危險鴐車、甚至發生性行為、嗑藥或加入幫派，這樣的殘局更難收拾。 當我們的孩子無法自拔的時候，作?家長需要盡早和孩子重新建立良好關係，不要吝惜再次給予愛。我們說「愛」似一把鑰匙、似門鈴，有它們才可以打開孩子的心房。當發現這樣的問題時，也可以帶孩子去尋求專業診斷及藥物治療，否則當孩子本身大腦生病時，不及時就醫，他的人緣差及適應不良與心理疾病及其他共病會導致惡性循環。和孩子的溝通很重要，首先要使孩子心情平靜下來，讓孩子沉澱、消氣，給孩子機會傾吐心裡話，等到你進入了他的內心，你們才有機會重起溝通之門。ADHD青少年常見的症狀有：失控發脾氣、爭辯及出言頂撞、反抗大人的要求或規定、故意干擾或惹惱別人、自己犯錯卻怪罪他人、讓別人覺得他討厭或難纏、怨恨和生氣、懷恨或報復的心態。針對孩子這些現象，我們要有一個正確的觀念：孩子雖然有這有那的問題，但他還是一個好孩子。要去暸解孩子為何如此，找出一個可以改變他的著力點。發現孩子的錯誤時，不要用苦肉計或不信任的態度，也不要採用打或罵的手段來對付孩子。一個有效或有益的方法是—清楚且穩定傳達信息。我們要明確告訴孩子其錯誤的所在，但態度要緩和，要讓孩子學會自我覺察，有機會看清楚自己為何失控的原因，進而愈來愈能控制自己。 家人共同關心、預防重於治療！ 在陪伴孩子的過程中，一定要學會「等一等」，相信等待必有成果。要把握和孩子相處的任何一個時間，要和孩子做朋友，一旦發現孩子有任何一點進步，就要不吝惜給予讚美。點滴即時的鼓勵是有效的正面回饋。同時家庭的融合氣氛、父母間的良好互動也是重要的一環。同時不要忽視爸爸的參與，媽媽也要學會和爸爸溝通，給爸爸溫暖，分配給爸爸單獨相處的時間，這樣一來，爸爸靜下心來，才能與媽媽同心協力想辦法。爸爸參與教養後，爸爸才會在陪伴孩子的過程中體會媽媽的的辛勞，進而更努力陪伴孩子一起成長。最重要是，預防重於治療，如果早期就發現孩子有ADHD 症狀，應早期治療，有利於孩子良好習慣的養成。兒童時期做治療，青少年時期就有收成，也就較能平穩度過ADHD的青少年風暴。 轉載於 三軍總醫院精神醫學部兒童精神科主任 葉啟斌醫師