看到Daina提到他女兒設計實驗的情景,這種孩子喜好實驗的情景好像離我越來越遠.還記得我當年在信誼發表孩子刷牙時,探討物理現象的對談,當時還引來Diana和青的精采評論.記憶中Diana認同這樣的精神,但是認為不是每個人可以做到.
然而孩子喜好物理現象,沉思的精神好像逐漸消失,我覺得原因有幾個,首先同儕的互動已經逐漸取代他的內在反思,嘟嘟盡可能把握和同伴的玩樂時間,功課寫玩就跑到玩伴家.弟弟和他的互動增強也是原因之一,再者他迷戀鋼彈,腦袋充斥這些玩具情節,自然也無心思如往常思考一些物理現象.
偶爾幾次對於科學的大談擴論,也在時間的限制下草草結束.
弟弟則是對語言展現極高興趣,主動要求我教他英語,認字,甚至對於閩南語毫不排斥.認字時一定會從頭將過去教過的字,複習一遍.有趣的是在教認字的過程他既然可以歸納出認字的學習策略,進而評論自己的課本編排方式.濃烈的學習興趣,和行動力讓我對他的學習全然放心
而弟弟的情緒問題也在入學後好轉,似乎學習是他的舒發管道
弟弟昨天獨自將自己的抽屜整理的有條有理各種衣服分門別類放好 簡直是藝術品 讓我驚嘆不已 他對於自我要求也高 寫字不好看 再累也會改正
