今天跟孩子去慶祝
本想要不要去吃頓飯，老實說，本住家附近沒幾家好餐館。流於俗套的慶祝方式，我也覺得有必要隨俗嗎?
所以我們晚飯後，去85度 C吃個小蛋糕。
兒子很貼心，幫我點的飲料是我喜歡的口味，還是溫的。他注意到我平日飲食習慣，這孩子沒白疼。
我們兩各拿一本雜誌，看到有趣的就彼此分享。
不知怎麼，我就說，兒子呀，你英文老師說你英文能力不錯，聽說都可以，可是就是文法弱。
兒子也有同感，我說這是因為在美國老師不注重改你們的文法(ESL老師以鼓勵性質，並非所有美國老師都是如此)，他馬上有共鳴。
我說文法注重小細節，你只要肯扎實學習，避免這些小錯誤，成績就會提升。
我提及國中英文老師的嚴格，造就我的英文基礎。
尤其KK，他也說，他想學，可是KK很難。
我剝絲抽繭詳問後，得知其時就是幾個奇怪符號的KK他搞不懂，告訴他一個改善方法，將不會的KK列出，充其量十個，這十個好好記起來，不就得了。
接著又談到國文。
他說他覺得那些形音義以後用不上，不像英文，他知道未來用的著。
然後他又談到作文。
我說我很欣賞他的作文風格，有種童趣，會是很有味道的寫作風格。可是這種寫作風格不適合考試。
他也同意。我說教他從老師評分角度考，外加套上一點作文公式，避免他發散的寫作風格，可以保證四級分。
接著我告訴他可以多看散文，還有基測寫作三到五級分，去理解寫作的趨勢。
他欣然同意。
有時候人就是要抽離熟悉的環境，不然老是會套入<趕快讀書><好好讀書>的對話模式。
離開熟悉的環境，身心放輕鬆後，就可以自然東聊西扯，心理的抗拒感降低，比較能接受一些建議。
當然重點是過去良好的親子關係，才有辦法雙方心平氣和接受意見。
