上午九點半..北市視障者家長學會
職能治療功能性視覺評估
日期：96年7月2日 星期一 上午9：30∼10：50
評估老師：黃惠聲 職能治療師
記錄人員：李碧雲 特教老師
進行方式及觀察記錄：
一、視覺評估及教學活動建議：
1.室光下五指張開在孩子眼前5㎝處晃動，眼睛有自然眨眼反射動作，可見CL對光暗變化有反
應。
2.常在眼睛前面做明暗及移動位置之動作使其對光暗有區辨能力。
3.用燈箱之亮度刺激目光注視與行為增強反應。
4.在燈箱前以不同顏色燈光刺激對紅黃較有反應。
5.燈箱的位置可做移動變化，如移上移下或移動至左邊右邊，以刺激眼睛不同方向移動反應
並能使其跟著頭部移動尋找光源處。
6.燈光在遠、近、高、低不同位置距離5㎝∼1.5M出現，讓孩子可察覺變化，使用視覺分辨注
視。
7.用手電筒在孩子眼睛四周照射，於眼睛四周尋找光亮處，讓眼球移動。
8.將5公分間隔之黑白格透明片放在燈箱上，CL可於20∼30㎝處持續注視約1分鐘。對藍黃相
間之線條反應則較不明顯，對較細黑條之格子反應易不明顯。
9.CL眼睛會主動閃避較強之白燈光。
10.將紅、綠兩種顏色玻璃紙同時置放在燈箱前，CL對紅色較有反應，看的比較久，尚無法左
右移動注視。
11.每次的訓練和刺激約15∼20分鐘即應休息片刻後再進行，避免孩子會揉眼睛、打哈欠。
12.建議用兩個燈（間距約20公分）讓孩子左右交互看，訓練眼球移轉。
13.建議在娃娃推車前及睡床上方掛置顏色鮮豔的玩具或球，吸引孩子眼睛注意看到後能伸手
或舉手拍打玩耍。
14.建議在睡床的枕頭四邊位置擺放夜燈1∼2個，讓孩子張開眼睛時能看光點位置，先放在固
定位置，再輪流變化其他位置。
備註：
1.請家長將睡床邊放置小夜燈及吊球的位置拍照，於下次上課時請黃老師看位置是否正確。
2.原安排兩週一次上課，未來將改成每週上課並改下午的時段，為配合孩子精神狀況和學習
效果，改成少量（1hr）多次進行。
