整體健康－特殊疾病、抵抗力、長期用藥、體力
已進步的發展與學習：97.06感冒生病已痊癒
待加強的發展與學習：
感官知覺－聽覺、視覺、嗅、味、觸知覺、前庭覺、本體覺
已進步的發展與學習：
1. 對眼前移動的物品能看到60公分遠的距離。
2. 能坐在不平穩的軟墊上維持自己的平衡。
3. 戴助聽器，聲音在耳朵邊出現時，會開心的笑。
4. 能接受蛋糕、麥芽糖、蔬菜棒的味道。
待加強的發展與學習：
1. 增加注視遠方人物的距離及持續度，加強追視。
2. 對聲音的敏銳度反應能更加明顯並出現明確的轉頭反應。
3. 能接納更多種食物的味道。
4. 提供深壓刺激及規律(由小至大量)的前庭刺激以提升整合神經的穩定度。
粗大動作－基本動作、動作姿勢控制、平衡、體能活動
已進步的發展與學習：
1. 肢體和軀幹晃動情形改善，可自行維持俯臥手肘伸直姿動＞2分鐘。
2. 坐無靠背板可維持背挺直約20~30分鐘(需使用大、小腿固定帶)
3. 會雙手合握玩具墊上環坐維持，無需用手支撐並可維持5~10秒。
4. 可僅協助下肢動作練習連續翻身，而手無卡住。
待加強的發展與學習：
1. 加強軀幹姿勢穩定性，例：協助扶持骨盆下會雙手扶梯背架維持跪立姿。
2. 加強下肢承重能力，例：協助扶持骨盆，會雙手扶傢俱維持熊站(下肢使用副木)。
3. 持續提供被動關節伸展，以預防進一步關節攣縮和變形。
精細動作－手部基本動作、手眼協調、功能性操作、寫前技巧
已進步的發展與學習：
1. 在被動關節運動(雙手向上抬舉、雙手環抱身體)已能接受很少生氣。
2. 看到熟悉的物品在右、前、左方約20CM遠的物品會伸手朝向物品觸碰，右、前方的反應較左方來的快。
3. 雙手能抓握玩具在安全的範圍搖晃不敲到自己的頭左手最佳為20秒，右手最佳為30秒(拿小沙鈴)。
待加強的發展與學習：
1. 加強左右換手或兩手各抓一物互敲的中線操作，以連結左右手的關係。
2. 日各方向拿物的手眼配合(尤左手)。
3. 加強身體前方手掌拍打、按壓玩具的準確性。
4. 加強操作時注視的時間(以搖晃、鮮亮、燈光作吸引)。
認知－注意力、模仿、記憶、推理思考、基本概念、簡易教學、閱讀和寫前技巧
已進步的發展與學習：
1. 會用手以拍打方式玩動物音律鐘。
2. 會拉開蓋在自己臉上的布。
3. 一對一上課時最多能維持3分鐘的注意力。
待加強的發展與學習：
1. 增加按壓方式操作玩具。
2. 增加對小組上課時注意力維持至1分鐘以上。
溝通－語言理解、語言表達、社會溝通
已進步的發展與學習：
1. 對熟悉人物會出現笑或擁抱的反應。
2. 出現喃喃自語的聲音較多。
3. 能在兩樣物品中找到熟悉物。
待加強的發展與學習：
1. 加強在其耳朵旁叫其名字時能出現回應。
2. 增加理解並有動作回應拍、放指令。
3. 能在兩樣玩具中找到想要的。
社會適應－人際互動、遊戲技能、自我概念、自我指導、環境適應、情緒表達、社區適應
已進步的發展與學習：
1. 已能接受動作課，沒有哭。
2. 對媽媽的表情、動作反應更加清楚，會開心的笑、出聲音與媽媽互動。
3. 參加馬術治療對環境的適應度增加。
4. 大人抱她時，手會用力抱住大人。
待加強的發展與學習：
1. 加強對其他大人互動的能力。
2. 能對活動產生興趣，有愉快的表情出現。
生活自理－睡眠�規律性、獨立飲食、獨立如廁、漱洗衛生、獨立穿著、簡單家務責任
已進步的發展與學習：
1. 會順利吞嚥稠狀的米糊約3、4口。
2. 能將嬰兒餅乾、飛機餅乾咬碎。
3. 較能在清醒時吸吮牛奶。
4. 97.7後午休時間較能安靜休息。
5. 能用吸吮方式吃麥芽糖。
6. 能用上下臼齒用力咬蔬菜棒。
待加強的發展與學習：
1. 提供更多元的食物，增進咀嚼及吞嚥動作能更加成熟，減少嗆到的機會。
2. 繼續提供盥洗經驗，如洗手、貝氏刷牙法、擦手。
3. 提供口腔按摩。
休閒娛樂－美勞活動、音樂活動、動態休閒、靜態休閒
已進步的發展與學習：
1. 在大人協助下，可以參與各種團體遊戲。
2. 一次能安靜的注視視覺軟體達30秒，電視一分鐘。
3. 以重複拍的方式玩有聲玩具。
待加強的發展與學習：
1. 加強獨立操作玩具的能力。
2. 增加操作玩具的持續度。
3. 在遊戲過程中能有愉快表情出現。
4. 提供公園遊樂場活動經驗。
5. 能安靜的注視電視螢幕或視覺軟體達2分鐘以上。
