整體健康－特殊疾病、抵抗力、長期用藥、體力
已進步的發展與學習：大致良好
待加強的發展與學習：戴助聽器及眼鏡
感官知覺－聽覺、視覺、嗅、味、觸知覺、前庭覺、本體覺
已進步的發展與學習：
1. 雙手拿著物品時，可持續注視10~20秒。
2. 同時呈現兩個物品時，5秒內能出現目光轉移，進行選擇的遊戲。
3. 左右眼能水平追視玩具從鼻尖往左或往右各45度角。
4. 願意品嚐不同種類的食物，如：水果。
5. 坐鞦韆，協助維持骨盆穩定，於規律前後搖晃下，可維持抓握平衡1分鐘(狀況最好時)
6. 騎木馬、坐大球，協助軀幹穩定下，可維持平衡10秒。
待加強的發展與學習：
1. 持續加強眼睛注視的持續度。
2. 加強眼球遠近調適的能力，及水平、垂直追視的能力。
3. 能將已有的視覺功能運用在生活中。
4. 在較安靜的環境下戴助聽器，當聲音出現時會以明確轉頭方式來找聲源。
5. 願意嘗試更多種不同食物的味道，增加味覺及嗅覺經驗。
6. 持續藉由坐鞦韆、趴鞦韆，增進不同姿態下的肢體運用及平衡能力。
7. 持續藉由騎木馬、坐平衡板，加強軀幹的動作控制，及平衡能力。
粗大動作－基本動作、動作姿勢控制、平衡、體能活動
已進步的發展與學習：
1. 坐無靠背板可背挺直維持板凳坐姿約3~5分鐘無跌倒且出現頻繁(無使用大、小腿固定帶)
2. 身體狀況佳時，協助骨盆往前不坐於小腿上，會雙手扶梯背架維持跪立1分鐘，成功率頻繁。
3. 協助身體重心往前被擺位成站立姿勢時，雙手自行抓握欄杆頻率增加，最佳可至1分鐘無放開但能力尚不穩定(下肢雙手使用副木)。
待加強的發展與學習：
1. 加強姿勢穩定性，例：坐無靠背板凳穩定度和持續時間可增加。
2. 加強下肢承動能力，例：可僅協助扶持骨盆雙手扶傢俱維持站姿(下肢使用副木)。
3. 加強移行能力，例：可屯哈大人完全協助下用狗爬姿勢移動穩定度和距離可增加。
4. 持續提供被動關節伸展，以預防進一步關節攣縮和變形。
精細動作－手部基本動作、手眼協調、功能性操作、寫前技巧
已進步的發展與學習：
1. 左手能準確碰觸左前方約20公分遠的物品(物品約5~10公分大)。
2. 能注視眼前10公分處的透明罐子，協曼帶其手入容器後，能主動抓握物品拿出。
待加強的發展與學習：
1. 加強操作品的動作能力，包括手掌按壓、握棒敲槌、雙手握物敲擊等。
2. 持續加強手眼配合的能力，包括看到容器中的物品後，能主動伸手拿出。
3. 持續加強左手朝各方向伸展、抬舉以利碰觸的能力。
認知－注意力、模仿、記憶、推理思考、基本概念、簡易教學、閱讀和寫前技巧
已進步的發展與學習：
1. 會拉開蓋在自己臉上的布以及老師臉上的布(大人的臉須靠他近一點，距離為他的手勾的到的地方)。
2. 小組課時能維持約30秒左右的專注力。
3. 會以拍打或咬的方式玩玩具。
待加強的發展與學習：
1. 增加上課時的注意力及持續度。
2. 增加玩玩具的主動性及意願。
3. 培養以正確的方式玩玩具。
溝通－語言理解、語言表達、社會溝通
已進步的發展與學習：
1. 能在兩樣物品中選擇要的物品。
2. 老師在左邊耳朵叫BECKY的名字，BECKY會停止動作、稍有轉頭反應(背景聲音不能太複雜)。
3. 帶其手作拿、放，能配合做動作。
4. 抓住物品不放表示「還要」。
待加強的發展與學習：
1. 增加對”拿、放”動詞指令的理解，並有適當的動作反應。
2. 加強聽到自己的名字後能清楚的轉頭反應。
3. 增加能在兩樣物品中選擇要的種類，如：玩具類、樂器類。
社會適應－人際互動、遊戲技能、自我概念、自我指導、環境適應、情緒表達、社區適應
已進步的發展與學習：
1. 會注視包他的大人，對熟悉的大人會主動以笑回應、看到媽媽、外婆會高興的出聲。
2. 會拉大人的手表示「還想繼續」。
3. 做復健除拉脖子以外，哭泣時間減少，接受度增加。
4. 大人抱他時，出現手用力抱大人的動作。
待加強的發展與學習：
1. 增加對家人以外的熟悉人物也能有適當的表情回應，如：老師。
2. 增加對玩遊戲的參與及動機。
3. 因動作能力的提昇，能接受不同的復健運動而不哭泣。
4. 參與戶外活動時能有更多的表情出現並與人互動。
生活自理－睡眠�規律性、獨立飲食、獨立如廁、漱洗衛生、獨立穿著、簡單家務責任
已進步的發展與學習：
1. 能咀嚼及順利吞嚥細蘋果泥及木瓜泥。
2. 能咀嚼及吞嚥蛋糕類的食物。
3. 喜歡吃乖乖、米果、磨牙餅乾。
4. 會拿食物逐口進常，大約3口。
待加強的發展與學習：
1. 接受口腔按摩，增進咀嚼及吞嚥能力。
2. 品嚐不同硬度的常物增進對食物的接受性及獲得經驗。
3. 持續獲得漱洗經驗。
休閒娛樂－美勞活動、音樂活動、動態休閒、靜態休閒
已進步的發展與學習：
1. 會注視電視螢幕約10秒。
2. 會以拍打的方式玩有聲玩具。
3. 休閒時喜歡手指插入鼻孔玩。
待加強的發展與學習：
1. 持續獲得聽音樂及兒歌的經驗。
2. 獲得看電視及視覺軟體的經驗。
3. 獲得參與遊樂場玩遊樂設施的經驗。
4. 提高在玩遊戲時能出現愉快表情反應。
