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菀宬媽

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我愛日劇

2012年11月16日
公開
53

十幾年前,也是我年輕時正是日劇風迷熱門的時代~ 同學同事間最常討論的話題也都是日劇裡的人事物和歌曲, 喜歡日劇除了主題曲好聽之外,更重要的是集數不會太長, 而且重要的是:若扼腕錯過了電視的播放時間,還可以去租片子或買整套VCD回家看個夠! 印象最刻的是豐川悅司和常盤貴子演的"跟我說愛我" 男主角有個性又隨性的穿著夾腳拖,卻完全無損他的帥氣和style 他在劇中深情款款的比著手語和女主角談請說愛,讓人感受到他用他的眼神和手語來表達他的愛! 女主角的濃眉大眼和可愛的表情,讓無數戲迷印象深刻,也把劇中人物演活了! 常盤主演了多部日劇,但這是我最喜歡她詮釋這角色的一部! 後來韓劇入侵台灣,日劇在台播出叫好叫座的寥寥無幾, 近年我覺得比較好看的是松嶋菜菜子主演的"家政婦". 覺得她結完婚為人母後,演技更加精湛,把劇中的無所不能的面無表情女傭演的絲絲入扣! 讓身為媽媽的我,也很想擁有她那十項全能的功夫,劇中她的精典詞句"那是你自己要決定的事" 真是說的棒透了,更點醒了當事人在決策關頭時,應自己思考!而非依賴他人答案~ 而且劇情撲陳的很緊湊又有點詭異懸疑,架構非常完整的抓住了觀眾的心, 還運用了雇主孩子對她的愛來化解她心中長年的傷痛. 後幾集她終於說出她沈封的密秘時,我這看戲的傻子也跟著在螢幕前默默地流淚啊~ 總之~好戲容易讓人感動!真的很愛日劇的精簡好看,不拖泥帶水~

不能鐵齒

2012年11月06日
公開
44

上午送丫宬進教室時.看忠霖在門口洗腳~ 我問助理老師:"他為什麼每天都在洗腳?" 老師說他腳太黑太髒了.進教室要拖鞋.會把地板弄的很髒! 接著詹老師說忠霖昨天發燒請假.也說隔壁班最近都在生病! 並說班上的兼谷.維成.士宬是指標.因為他們很少生病.如果他們也生病.就是病毒很嚴重! 我說可能是士宬平時衛生習慣不佳.所以反而增強了抵抗力吧? 愈先進國家的人抵抗力和過敏的人愈多! 愈髒的人愈健康? 反正隨意亂聊後我就離開了~ 去全家買東西是.手機響了.李老師來電說士宬吐了~但看起來活動力還好. 要我去學校打字問他有沒有不舒服? 我趕去學校.看他還是一臉賊相.問他有無肚子痛?頭痛?不舒服? 反正全部都回答沒有~ 老師說看來還好.不像生病.再觀察一下吧? 我也就回家了! 到了家.都還沒坐下.正準備要去頂樓曬棉被. 那知李老師又來電!說士宬又在操場吐了2次! 哇哩咧!想念媽媽也不用一直吐叫我去學校吧? 這次管你舒不舒服.我也懶的問了.帶去看醫生回家休息再說! 我不想再跑第4趟了! 醫生說他的腸胃聽來蠕動正常.肺部也還好. 所以只開了讓腸胃正常蠕動的藥和退燒藥預防~ 因為他沒有咳嗽也沒鼻水.拉肚子........ 回家後這小孩睡了3小時.晚上時体溫較高.胃口普普.但還是吃的下. 我真的不知道他在吐個什麼勁兒? 也覺得不要太鐵齒說自己的孩子很健康~ >__

小進步

2012年09月09日
公開
38

今日是水中運動治療課第四堂~ 和柏安一組前後搭火車運球,他很喜歡柏安,三不五時去偷摸他示好~ 除了每次都有的在水中撿球分類外,多了一個潑水活動! 尤吳老師帶領.先是上下拍打,接著拍手,往外推.......... 反正製造很多水花,大家眼睛眨不停! 丫宬則是一樣對水噴到眼睛超敏感! 一直摀著眼睛不敢玩~三不五時尖聲大叫! 接下來又有新的玩法,發給小朋友一人一塊海綿, 吳老師拿泳圈當起點,規定大家要在那沾水後, 再步行至另一頭把水擠乾~ 在來回過程中,丫宬很開心的擠海綿, 我趁他忙著走來走去時,不斷的故意潑水在他臉上! 他居然都沒有生氣也無尖叫~ 似乎忘了水在眼睛的不適感! 看來這減敏和轉移注意力的效果出奇的好~ 最後玩過關遊戲,第一關有個超大氣墊在泳池中, 老師扶著要小朋友爬過去~大家都很開心也享受浮著的感覺~ 可惜丫宬還是無法克服恐懼感而放棄這關~ 最後一個年輕的女老師要丫宬載浮板和浮條練習飄浮~ 這小子當然還是不要!結果一直說要溜滑梯! 老師很溫柔有耐性的說好~但是溜完要來飄一圈~ 他不肯就範,但老師一直很有耐性的說服~ 丫宬雖然八字眉出現~但沒有先前那麼抗拒或是把物品強拿掉! 前後成功的繞了三圈~算是比先前進步些了! 每個人都有一些恐懼的事吧?丫宬雖然天不怕地不怕的愛爬高! 但卻害怕飄在水上.真是一物克一物!

學前準備班

2012年08月06日
公開
53

日前預告多次,8/6要去上課,丫宬總是大聲激動且高八度地說 "我不要上學!!" 早上帶他出去,他還是一樣抗議!但我覺得他是可以講道理的~ 好言告知是去熟悉小學上課的方式~並不是真的上課!老師也不會兇~ 他有些哀怨的自己換好衣服~ 到了舊龍華,分到C班,他很乖的自己選了第一排的位子坐下! 沒有反抗也沒有情緒~默默的坐著! 我心想這孩子真乖有給媽媽面子! 結果就告訴他媽媽過一會兒就會來接你下課! 我走到教室外和其它媽媽聊天~ 往內一看!居然看到丫宬自己默默地掉淚~而不是大哭尖叫~ 和以前真的是差很大!也很想偷笑! 於是又趕緊進教室去替他拭淚~ 乖兒子你真棒!媽媽真的很開心! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ （一） 學前準備班 班別 時間 日期 課程內容 學前準備班 上午8:35-11:50 101年8月6日至8月10日(週一至週五) 1.國小生活規範的認識與遵守。 2.國小生活環境的習慣與適應。 3.運筆與書寫的基本能力訓練。 4.注音符號的拼讀。 5.數與量的概念。 6.量的大小。 5539525*19 連絡人姓名：李佳芬 老師 注意事項： 1.請準時報到並自備書包、水壺、衛生紙、鉛筆盒、換洗衣褲一套。 2.每天11:50放學，不提供午餐便當。務必請家長親自接送。 7.個別需求學習與教導

如何申請「個人衛星定位器」補助

2012年07月28日
公開
42

以警政署失蹤協尋人口統計資料顯示，從82-99年底失蹤人口累計未尋獲的比例，心智類的障礙者佔了6.87％（88年∼99年度統計共有276人），中華民國智障者家長總會、臺灣失智症協會與中華民國自閉症總會共同在輔具補助辦法的基準表中，爭取納入「個人衛星定位器」。依照家庭狀況每人可補助新台幣5000∼10000元。 在預防智障者走失的策略上，目前有「愛的手鍊」及「指紋捺印」，而這兩種工具是在當事人發生走失事件時，透過警政系統的報案協尋，確認尋獲之智能障礙者的身份，通知家人。但往往困難的是，智障者未必懂得求助；而與走失的智障者擦身而過的人，也不具敏感度來察覺智障者的異狀，進而通報警方… 因此，過去的智障者走失案件，幸運的話，可能在流浪了幾天之後，向人索取食物而被人通報，才有機會回到家，但不幸的話，可能行蹤不明或是連命都不保。對於家屬而言，遇到智障者走失事件，面對的是生離死別，生死未卜的狀況，心裡的牽掛是何其沈重啊… 針對具有獨力外出行動能力，且有走失之虞的智能障礙者，能夠透過申請個人衛星定位器，以電子科技輔具，輔以AGPS定位系統，讓走失者可以快速被尋獲，減少傷害的擴大。而此項攸關智能障礙者生存權的輔具，我們衷心期盼可以獲得各縣市政府的支持，不要因為是新增項目或是財政考量等因素，讓該項輔具的補助經費被忽略、犧牲、或打折，讓家屬每天過著擔心害怕的日子。也讓輔具的目的「為了協助身心障礙者改善或維護身體功能、構造，促進活動及參與，或便利其照顧者照顧之裝置、設備、儀器及軟體等產品」，能夠確實被落實。 內政部7/11發佈：修正身心障礙者輔具費用補助辦法http://www.moi.gov.tw/dsa/news_content.aspx?sn=6500 如何申請「個人衛星定位器」補助： 1. 可直接向所在(屬)縣市政府社會局(處)身心障礙福利科諮詢 2. 透過「內政部多功能輔具資源整合推廣中心」02-28743416，http://repat.moi.gov.tw/ 3. 向所在(屬)縣市輔具資源中心詢問