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Ady~妤媽

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河馬music play10:00~37

2010年05月02日
公開
13

出席: 5.品妤(36~45已繳費+0) 我們班見聞過的器樂:低音管(Basson)/曼陀林(mandoling)/法國號(French Horn)/小提琴(Violin) -------------------------------- 小紫老師紀錄~~ 在義大利 公車上播放的是巴哈的G弦之歌 在台灣 公車上播放的是台語歌 當然不是說台語歌不好 而是孩子有機會聆聽各種不同文化的音樂 對發展聽覺的孩子來說 是無比的幸福的! 小提琴的音色是這樣的優美 他可以柔似古典美人 也可以驃悍如蕩婦 這是一個吸引人的樂器 除非是依個不愛尖銳音色耳朵 否則這個樂器很討喜! 在樂團中 小提琴也經常扮演主角的角色 一個喜愛被人家注視的人 在個性方面就適合這項樂器 孩子們 你們喜愛嗎? 媽咪 你也喜歡嗎? ^^ -------------------------------- 媽媽紀錄~~ 睡前仍像往常一樣~ 會唸~~老師(小紫老師)~姐姐(妤軒姐姐)~媽媽(妤軒媽媽)~~ 昊寧弟弟~爸爸(昊寧爸爸)~媽媽(昊寧媽媽 )~ 哥哥(羿銨哥哥)~媽媽(羿銨媽媽)~爸爸(羿銨爸爸)~~~ 就是要帶她全部唸過一次啦~~ 可是...突然...她說"琴"...........剛開始我還在想她在講啥~ 突然想到...今天上課有小提琴...問她~你說小提琴嗎?? 品妤回答~嗯!! 我說...哇~~你好棒耶!你還記得今天上課有小提琴喔!!媽媽都忘記了耶~ 品妤開心的大笑~ 接著我問~你喜歡小提琴的聲音嗎? 品妤說~喜歡!! 我說~~阿公也有一個對不對(阿公的是一個小提琴的小擺飾,有聲音的喔~有時會拿下來給他們玩) 品妤說~嗯~~一樣!! 接下來~~就一直上面的對話好幾次....唸完所有的小朋友~~會說琴~~阿公~~一樣!! 哈哈~~這代表~她是喜歡小提琴的聲音的! 小人真的像一張白紙~你給她什麼~~她就得到什麼~~ 雖然這幾天她超黏~~都不要爸爸陪...媽媽雖累~卻也開心!!

Music Play玩樂日~補課

2010年04月18日
公開
7

1.芷齊(吉娜媽)/年齡 2歲(96/12/25)(已繳費) 2.品妤補課 3.妤軒補課 4.咏臻 (1.8m) 3/5報名 (已繳費) 5.承諺妹(4/16已繳費) 6.Johnny(2y3m) ------------------------------------------ 小紫老師紀錄~~ 玩了這麼久music play 小紫老師知道孩子會怕的東西可能有兩種 一種為關燈 孩子因為知道關燈就是要睡覺 因此對於關燈這件事情很有恐懼感 第二種是音樂聲音過於大聲或是節奏過於強烈 對聲音敏感的孩子 只要一聽到過大的聲音或是聽起來不適應的音樂 也會有抗拒的反應 上面這些反應往往會隨著孩子年紀增長而減弱 甚至到最後是忘記這些恐懼的 今天孩子們玩得很開心呢 幾個孩子是較為慢熱觀察型的 比方芷齊以及Johnny 芷均稍微熱得快一些 而詠臻則是開始了玩樂後就明顯的淡忘一剛進來時空無一人的害怕! 語句的部份 通常孩子都會到第三四次後才逐漸開口 時間長短視孩子的個性而定 Johnny今天第一次來就開口唱語句是一件很棒的事情 芷均則是展現了自己的好歌喉 唱得很好 沒有唱不代表孩子沒有聽進去 小紫老師要讓孩子練語句就是要讓孩子聽 因為這年紀的孩子處於吸收的階段 多聽對孩子來說是正確的事情!! 相對於第一次來的孩子 咱們的品妤和妤軒熱度就恰到好處 品妤每天都要唸個小紫老師好幾回(難怪小紫老師最近常常耳朵癢 哈哈) 而且來到這兒也變得很大方 還會叫老師"起床"呢!哈哈 妤軒連續兩天玩樂 相對於一個星期一次 很明顯的妤軒今天比起昨天更進入狀況 強度增強 妤軒適應的更快 因此今天唱得音準也比昨天更好! 孩子就是這麼可愛 對於熟悉且連續的事物 往往進入狀況得更快 妤軒今天很棒! 在玩樂中 節奏以及旋律不斷的不斷的被放在遊戲中 我們不需要告訴孩子現在正在學什麼 因為孩子很自然的就會吸收這些元素 媽咪們 不管有沒有加入這個大家庭 都要記得在家裡隨手可得的很多音樂元素就可以和孩子共玩唷~

河馬music play10:00~29

2010年02月27日
公開
9

出席: 5.品妤(26~35已繳費+0) 我們班見聞過的器樂:低音管(Basson)/曼陀林(mandoling) -------------------------------- 小紫老師紀錄~~ 親愛的媽咪們 在上列出席紀錄裡 有個+1或是+0的項目 若是+1代表已繳的兩位樂器老師裡面還有一次的聆聽次數 而+0則代表兩次的樂器老師費用都已用掉 下回只要媽咪繳費含樂器老師費用150元時 便會再出現+2 (現在+1的則會變成+3) 因此請媽咪協助確認一下上列的次數有沒有問題 有問題請媽咪一定要提醒小紫老師修正喔！　　︿︿ ---------------------------------- 昨天去士林璽悅月子中心看研究所同學以及寶寶 中途同學分享了他在月子中心醫生說的事情 醫生說:孩子對於4歲之前的活動通常不會有印象 恩~~ 這小紫老師認同 但重點是 我們要給孩子一個環境 孩子可以不用記得並且可以述說出他在小時候曾經發生過哪些事情 但在他的深層記憶中 音樂已經活化了他的腦神經突柱 也因此 小紫老師不斷的提醒媽咪們 玩樂中的參予以及氛圍地建立是很重要的 很高興的是 這些媽咪們都做得很好!!! 每每和這些孩子一起玩樂 就會讓小紫老師整個人活了起來 身體動了聲帶動了腦子動了人也動了 這是一件很快樂的事情 因此究竟是誰帶給誰歡樂呢? 我想是孩子帶給我的居多的吧! 呵呵~~~ 品妤幾次都自己跟著音樂在後頭"偷偷"的玩著呢 哈!! 小紫老師可有看見的!! 這品妤對曼陀林的聲音是喜愛的唷!!

河馬music play10:00~28

2010年02月07日
公開
2

出席: 5.品妤(26~35已繳費含樂器老師) 我們班見聞過的器樂:低音管(Basson) -------------------------------- 小紫老師紀錄~~ 今天的昊寧和秉翰爭相做在小紫老師腿上的畫面 讓人想起星期五晚上去聽娃娃兵進音樂廳音樂會 音樂會結束時 堯堯/庭祐兩個小夥子也是開心的抱住小紫老師的腿 有趣的是 在一旁看到的mimi竟然哭了起來 事後問他怎了 mimi媽說:因為她搶不到,因此用哭的方式代替! 哈哈!! 新的一年來到 祝福每一對父母寶貝身體健康 還有不管如何 都要把握當下 這樣子 就能時時刻刻都感到快樂! 小紫老師還要祝福品妤的外公身體快快恢復健康 還有元元媽的工作順順利利的 還有羿銨弟和丞丞妹平安順利出生 還有妤軒慢慢的可以不讓媽媽抱 還有昊寧及秉翰也來快快當哥哥(cc...) 還有寶貝欣欣接下來要提早上托兒所 小紫老師祝福欣欣能夠逐漸適應團體生活 不讓媽媽太操心! --------------------------------------------------- 雖然每次玩樂時 小紫老師總會盯著孩子們看 但有時感受到媽咪們疲乏的身體 多少會有些心疼!! 媽咪們 來這裡請記得就放下一切 忘記不開心的事情或是放開心胸的跟著唱啊叫的 唱一唱跳一跳叫一叫 自然心情會愉快很多 放開自己吧! ^^ 除了咱們最小的昊寧寶貝外 這班目前沒有一個孩子沒有出聲的(品妤要算在可出聲的行列哩) 這個階段的孩子大部分都還在吸收的階段 也就是不管老師唱什麼 他們總會回應個"Ba Ba Ba" 音高和老師的不同 孩子也還處於不會修正的階段! 現階段的孩子不斷的吸收不斷的吸收 等到孩子有些微的判斷力時 將會逐漸的調整自己的音高和小紫老師ㄧ樣~~ 另外雖然節奏方面的進度也是如此 但很明顯的大部分的孩子在節奏上的能力都優於旋律唱的能力!! 媽咪把拔在家請多為孩子歌唱唷!! ^^ (今天忘記帶媽咪唱了哩!!)