您了解各類特殊生之特殊需求嗎？-1肢體障礙學生之需求

肢體障礙學生之需求



1.物理環境：

（1） 建立室外斜坡道、高低落差接合坡道、通道兩側扶手。

（2） 具備昇降電梯。教室應設一樓，然而上課活動必需在一樓以上空間進行，如自然教室、圖書館、活動中心等，若學校為舊大樓形式，未設電梯，無行走能力的同學，請求學校行政支援，固定徵募「壯漢」協助肢障生遷移位置。

（3） 教室前後門寬度不得少於八十公分，並不可有門檻而阻礙輪椅，如有門檻的落差，應以斜坡輔助。教室內通道便於輪椅通行。

（4） 肢障者，尤其是下肢障者的座位安排應靠近前後門及講台，以方便行動。

（5） 上肢障礙者或腦性麻痺生需較大的桌面和防滑墊。

（6） 講台可以不設，好讓整個教室地板只有一個平面。

（7） 提供無障礙廁所、盥洗室並考慮輪椅迴旋空間與防止滑跌的扶手。

2.輔助器材：

（1）擺位輔具--如：站立架、轉位板，特殊坐墊。

（2）生活輔具--特殊的書寫工具，閱書架，紙張固定物，改裝的個人電腦，溝通器。

　　3.調整評量：延長考試時間。以其他非紙筆的方式做答。採用多元的評量方式。


　　4.安排適性的特殊體育課程。