雖然維的情況在好動的界定裡
算是極其輕微的非典型症狀
不過..嚴格講起來...
偶~~也算是個”星”媽呢~~^^"
因為維的關係...
我開始認真的涉獵及學習有關ADHD的知識
不敢說自己有多專業...
可..倒是從中獲得到許多的心得
面對這些與眾不同的”小星星”們
我覺得想要了解他們最首要的心態是~~
必須承認並且相信
他們那些叫人頭疼..火大的言行舉止
真的不是他們願意或”故意”做出來的
尤其是..絕對並非不專心、不認真所致
關於以上這點...
在”心中的小星星”這部影片裡
有一幕詮釋的十分傳神及貼切
尼克老師到伊夏家家訪時
伊夏爸爸對著他..數落了許多伊夏的不是
不認真..不專心..學習的態度很不積極..等
尼克老師靈機一轉
隨手拿起桌上的一張宣傳紙..
要伊夏爸爸唸誦出上頭寫著的內容
伊夏爸爸看了看紙上的文字...
抬起疑惑的眼神瞅著尼克老師...
對他搖了搖頭..說自己不會唸
老師聽了很快否絕他的話...
並且板起臉..厲著聲回他~~
「你不專心..請認真的再看清楚..並唸出來!!」
伊夏爸爸再次急著出口解釋...
說紙上寫的是漢字..他看不懂怎唸?!
老師不待他說完..馬上打斷他的話回嗆著~~
「你的態度不對...請注意你的語氣...」
此時..伊夏爸爸的表情有些微怒...
本想再次開口辯駁的
突然之間...他頓了下來..
臉上露出仿似懂得..並明白老師用意的表情來
他..瞭解了有閱讀和識字障礙孩子的心情
原來..就是此刻自己這種百口莫辯的情況
他們不是不專心..不認真...
而是這些文字在他們眼裡..腦袋裡
就是一連串無意義的符號..標記
他們..是真的看不懂啊!!
我..現在看到或聽到過動兒的事
總會非常心疼這樣的孩子...
很想盡己之力..分享自己的經驗和心得
對於自己腦袋裡摸不著頭緒的亂象
其實孩子本身也很惶恐..迷惑和困擾
他們也想成為父母的驕傲..
也想得到別人真誠的關愛和讚賞
對於自己老是成事不足敗事有餘的行為
以及動則得咎..遭人誤解的心情
他們感到挫折..沮喪..有苦難言的程度
其實..並不亞於身為父母的我們...
他們需要的是~~旁人的協助和幫忙
最害怕且厭惡的則是~~不分清紅皂白..
就被扣上不專心..不認真的誤解評判
說到幫助他們的方法...
尼克老師用來幫助伊夏的方式~~
在沙上寫字..用黏土雕塑及數階梯做加減法..等
(尤其是運用黏土的部份)
正是之前我和維去上王老師的『學習技術課程』
當中所提到的解決『缺乏實體物』學習障礙的方法之一
誠如王老師所言~~『真理』是相同的!!
我發現在”心中的小星星”及”三個傻瓜”兩部影片
當中都傳達著一個相似的理念~~
對於一般的學生而言...
要發揮創意（想像、自創）的能力
其實算是高難度的事
因為他們凡事太過相信眼睛所見到的東西
反倒容易被侷限住所有可能!!
而思考模式常不按牌理出牌的”小星星”們
較能跳出框架思考..用不同的思維來看世界
改一句『叫我第一名』片中相類似台詞
他們的天份和成就..不是被ADHD所埋沒...
而是因ADHD所激發!!
對於擁有這些與眾不同”小星星”的星爸及星媽們
怎麼樣發覺星兒們的才能...
怎麼樣把他們”放在對的地方”是很重要的事
那麼...他們將不再是~~trouble maker
也能夠成為咱們的驕傲~~ｂ（�▽�）ｄ
