今兒個..我和宥慈馬麻..都是有備而來的..
後來才知..雖然咱倆方法不同
可，目的都是同樣~~為了”破冰”而設計滴~~(｡◠‿◠｡)
宥慈馬麻一進教室..就笑著問我..
昨晚有沒有收到..寄給我的訊息??
呃...可能是昨晚我較早關機休息..
所以還未見到..她給的內容~~^^"
於是..她便口頭跟我先討論了一下..
今天故事時間..她的安排及想法~~
待會兒..她要說的繪本名稱是~~《小龍與巫婆》
內容是在說明一隻不會噴火的龍..
為了能噴出火來..便四處尋求方法
可惜..仍是無法如願....
但在無意間..卻發現了自己的另一種成才!!
宥慈媽接著又告訴我..
這內容她主要是想告訴孩子們~~
每個人都有自己的特色..不要輕視自己
也不要看不起別人...
並且..她打算在故事說完後
發給同學一人一張小紙條...
請他們寫下班上同學的優點..
告訴大家..要多去挖掘同學的優點
不要刻意去放大同學的缺點
宥慈馬麻問我~~
醬子..不知是否有助於融化班長與副班長的冰點??
我知道..這故事原本上週就準備好要跟孩子們分享
只是碰上舉行短跑比賽..才順延到這禮拜...
聽宥慈馬麻後面設計的橋段...
我明白..肯定是經過週一咱倆的討論之後
才突然萌生出來的”愛迪兒”~~v(�︶�)y
果然..這事件再次印證了一個觀念~~
『每件事的發生，都有它的道理』
我相信..這故事在上週或今天講..
功用絕對是不同的~~<(�︶�)>
掃地鐘聲響起後..孩子們如同往例..
各司其職的...開始動作起來
我也慢慢跟著外掃隊伍的腳步前進
並且暗暗將目標..鎖定在班長身上...
可是..竟因此讓我見到..頗為意外的一幕..
我看見班長帶著笑容...把小桶子交到女孩的手上
彼此之間..還簡單的交談了幾句才分開...
(呃..馬麻我還尚未”發功”...
怎麼...冰山..就給化了哪~~(�口�)!!)
於是..我帶著好奇..疑惑的心..走向班長
故意黏在她旁邊一起撿樹葉
稍後..帶著笑容..對她說出我心中的疑問~~
我表示..剛剛有看見她主動把桶子給同學..
而且..臉上還笑嘻嘻的...態度很好..很有禮貌
我問她..為什麼對同學這麼好..表現這麼棒??
沒想到..她竟然很自然的回我一句~~
「因為，我們是好朋友啊!!」
(呃..莫怪有人說~~女人心..海底針...XDDD)
聽班長說得這麼坦然..這麼順口..
我覺得沒必要再深入探究..背後轉變的原因..
只需強化她給我的答案..及當下的行為就好
於是..我用一個讚賞的笑容..拍著她的肩說著~~
「哇~~妳說得對極了..好棒哦!!
難怪..老師會選妳當班長.... 」
馬麻我這馬屁這麼一拍...班長臉上的笑容
開得可燦爛..得意了哩~~<(‵▽′)> 哈哈哈
在這段打掃時間裡...
馬麻我只要見著有同學動作像烏龜(慢)..或麻雀(躁)
都會像”默壁鬼”似的..靠到他們身邊去
一手遮著嘴..像在洩漏機密似的
請他們加快或專注在手邊的工作上..趕緊完成
因為..等一下...
宥慈馬麻要說一個超好聽的故事哦~~(�0 �)y
一直很自豪..我們兩位志工馬麻..
在很多地方觀念相近...擁有共識
結狗...沒想到....
竟然連迷糊這一樣...也勢均力敵~~(�▽�)"
關於今天要講的故事內容及用意..
宥慈馬麻也事先和老師描述過了...
可，徧徧就忘了提到~~她需使用電腦這一句~~>"<
有了上次馬麻我用電腦輔助讀繪本的經驗之後..
孩子們一看宥慈馬麻靠近電腦..
大家竟然都灰熊自動的..分工合作起來~~
有的跑到宥慈馬麻身邊..跟著探頭探腦
有的則”小馬識途”的..搶先握住搖控器
有的則規矩的詢問我..可不可以將布幕拉下...
需不需要幫忙熄燈.....等
看得出..大家都好興奮..好期待哦!!(｡✪‿✪｡)
可惜..最後因為不知電腦密碼為何...
宥慈馬麻只好臨時又換回拿繪本說故事的老方法..
因為失了新鮮感..班上的秩序..顯得有些吵雜
尤其是咱們”噴火龍”男孩...
不知被我請回座位上幾回了..
彷佛和椅子”同性相斥”似的
不消多久..又站起來游移...^^"
最後..宥慈馬麻見狀..便將他招到身邊去
請他幫忙當小助手..替她拿著繪本...
這下...總算讓他安定了下來~~(｡◠‿◠｡)
好不容易搞定了一個...才一抬眼..
讓我看見”小粉絲”側坐著身子..
正和周圍的同學聊得起勁...
我安靜的走到他身邊..蹲下身..抓住他的手
學他之前對我抱怨的口氣說著~~
「厚...你都嘛騙人...」
此舉果然引起他的注意..安靜正視著我的臉..
「你不是說..你最愛聽故事的嗎?!...
為什麼宥慈馬麻說的故事這麼棒..你都沒聽...」我說
這時..小粉絲的臉泛著微紅..嘴角輕輕一牽..
給了我一個羞赧的笑...
我趁機扳直他的身子..叮嚀他要認真聽..
醬子小瀞馬麻下次..才要跟大家說好聽的故事...
這廂才剛鬆口氣..站起身來...
又見到第一排的位置...有了騷動
馬麻我二話不說..趕忙上前察看...
男孩說..他就是坐不住..很想出去走走...
此時..馬麻我又開始故作神祕..
再次於我和他兩張臉之張..以手圍起一道”牆”
好似只透露給他的”內線”消息一般問著~~
「你..喜歡幫小瀞馬麻的忙..一起說故事嗎??」
男孩聽了...眼睛一亮..點了點頭
我繼續跟他”預告”著~~
「小瀞馬麻下次..想要用”演”故事的..
如果你今天乖乖坐在椅子上把故事聽完的話...
那..到時就讓你上來一起玩...」
雖然班上的秩序..還是算呱噪了些..
可..發現大家多是針對內容在做討論..
情況還算是..亂中有序~~(�▽�)"
我喜歡宥慈馬麻在故事結尾..說的這個形容~~
我們每個人身上..都有一個”放大鏡”..
這放大鏡是用來看別人身上的優點的
如果..我們能時時刻刻都把放大鏡拿出來使用
多看同學們表現好的地方...
那大家一定每天都可以玩得很快樂..很開心!!
在我幫忙發放小紙條給班上每位小朋友書寫時..
宥慈馬麻也趁機舉了班上幾位同學為例
說出他們平時表現很棒的地方..供大家做參考...
果然..一聽要寫出其他同學的優點..
孩子們有的便叫苦連天..喊著不會寫...
對於這種情形..馬麻我有了經驗..知道如何應付
便循聲走到孩子身邊去...
先問他..平時最常和哪位同學一起玩??
為什麼喜歡和他在一起??
最喜歡一起玩什麼樣的遊戲??
逐步從他們給我的答案中...
引導他們找到一個..喜歡對方的理由..
接下來..就會看到他們..低頭振筆疾書...
把自己的發現..寫到紙條上頭去~~(⌒▽⌒)
有時候..孩子給了我們「不會」或「不知道」的答案
其實在他們腦中...並非是空白一片..
只不過是..訊息太亂..太複雜..太難解
如果我們能耐著性子..慢慢為他們分析..引導..
答案自然會在他們腦中進行過濾..
漸漸從模糊..轉成清晰~~(�▽�)~*
就在馬麻我..正準備”蹺腳捻鬍鬚”涼快時...
又有”報馬仔”前來通報...說女孩正在生氣
當我站到女孩身旁時...
旁邊不時湧來七嘴八舌的”線報”~~
「小瀞馬麻..XXX在紙條上面寫..她最愛生氣..」
「小瀞馬麻..還有XXX也說她很愛哭...」
原本女孩還義憤填膺的一一反駁著...
沒想到..才說了幾句...
就忍不住趴在桌上..啜泣了起來...
滴落的淚珠兒..顆顆晶瑩..粒粒飽滿...o(〒﹏〒)o
我只好趕忙幫著”止水”..勸慰著~~
「妳聽同學這樣說妳..心裡一定很難過對不對..」
女孩點著頭..淚珠像雨落.....
「小瀞馬麻知道妳的心情...
其實..妳一直表現得都很棒..很好
同學說妳愛生氣...可能是他們比較少看到妳的笑容
或者妳管秩序時..聲音比較大..態度比較兇
他們就覺得..妳是在生氣...
小瀞馬麻覺得大家都沒有惡意...
只是他們沒把宥慈馬麻剛剛說的”放大鏡”帶出來而已
只看到妳管秩序時...比較兇的那一面
沒有看到妳其他表現好的地方
如果..妳希望同學都對著妳笑..對妳好..
那..妳就要先把自己的”放大鏡”拿出來
多給大家妳可愛的笑容...管秩序時不要太兇
相信這麼一來...大家就不會再說妳愛生氣了...
妳先不要難過..小瀞馬麻會再去跟那些同學聊一聊
問問看..他們的感想...並幫妳解釋..妳放心...」
後來老師也走到我們身邊來瞭解情況
我便起身大致和她說明方才的經過...
此時..見女孩啜泣情況..緩解許多
老師便帶她起身..進工具間去洗把臉...
我打探到方才打開女孩”水龍頭”開關的男孩後
便走到他身邊去...打算好好瞭解一番~~
「剛剛是你跟XXX說..她很愛生氣嗎??」我語態輕鬆的問
男孩有點不好意思...笑著點了點頭..
「可是...不是我在紙條上寫她愛生氣...
是XXX告訴我說...XXX寫的...」男孩解釋著
「那..你也覺得XXX很愛生氣嗎??」我問
「呃...其實...也還好啦....」男孩騷著頭回答著
「對嘛..你並不覺得她很愛生氣...對吧?!
你只是轉達別人的話而已..
結果..看同學傷心..難過的哭了..你一定也嚇一跳厚...
剛才宥慈馬麻不是有告訴大家...
要常常把”放大鏡”拿出來用
下次..如果別人跟你說的話..
你覺得和自己的想法不一樣的時候
不一定都要照著別人的話去說..
你也可以跟他們表示一下..自己心中的感覺
小瀞馬麻最喜歡這個班了...
覺得每個小朋友..都超棒的，你說...對不對....」
我用菩薩的臉...小天使的笑..跟男孩說著
此舉..果然有打動到男孩的心坎...
聽了我的話之後...他笑笑的對我..點了頭
接著..幫忙回收了同學們寫好的紙條後..
在離開前..我又回到女孩身邊..悄聲說~~
「我剛才已經和XXX聊過了...
他說..自己其實並沒有覺得妳愛生氣
妳就不要再難過了...記得..妳很棒的
笑起來的時候..更可愛呢!!」
出了校門..咱們兩位馬麻..又開起交流會..
我率先呼了一口氣說著~~
「哇嗚~~今天..我的心得只有一個..
那就是==>亂中有收獲!!」
我覺得自己今天..簡直分身乏術..忙得團團轉
好像剛打了一場戰的感結哪!!(＞﹏＜)
而..在我跟宥慈馬麻說起班長的轉變時..
她才跟我表示...
原來是老師前幾天..找了她去曉以大義..溝通一番
果然..我們三人組的默契..真是一流的哪!!v(�︶�)y
最後..對於今天的感想..
我覺得宥慈馬麻的表現有許多地方..都很棒呢!!
一開始雖然因為不知道電腦密碼
沒有辦法按照原本的安排來說故事
可，她仍然處變不驚...用另外的方式來表現
這是~~讚一!!ｂ（�▽�）ｄ
二來是..明白”噴火龍”男孩
有身不由己..無法久坐的”苦衷”...
特地安排”工作”機會讓他為大家服務
而，他也因為自己有被”利用”及貢獻的價值
不會嫌工作內容無聊...且服務得很愉快呢..
這是~~讚二!!ｂ（�▽�）ｄ
經由這段時間..和”小人”們過招之中
我慢慢抓到訣竅了~~
當大人用認真且信任的態度去看待..
並適著為孩子們解決他的問題時
在逐步抽絲剝繭...慢慢引導之下...
不但可以將問題解決...
更從中幫助孩子學習到..如何去思考..選擇和判斷...
好比我和男孩釐清”謠言”事件時
從他誠實的回答中...
我就有了以上那番深深的體悟...
很多大人(包括我自己以前也是如此..^^")...
總是對孩子的告狀及某些行為舉止
在一開始就以大人自己的觀感..予以糾正或阻止
未曾認真的去看待他們遇到的問題...
在我們大人眼裡..或許覺得只是一丁點..無礙的事物
但..在孩子們心裡..卻是一項很難挨的困擾
唯有我們用信任的眼神..口氣..
和他們站在同一陣線去努力
最後...也才能羸得他們對我們的信任...
甚至..願意面對並處理..自己犯下的錯誤~~<(�︶�)>
.
.
.
------相 關 回 應------
.
.
.
何麗芳：
學校的風車很漂亮
碧馬麻：
瞧~~咱們是不是真的很有默契...
那天..聽孩子們提及..妳才在問..學校哪兒有風車??
馬麻我..早在週四陪妹上直排輪課的空檔時
剛好跑去拍了來哩~~^^
張勳媽：
有點亂．．但也精彩．．．你好用心．．
總想著．．要怎麼幫助孩子．．跟老師一樣用心．．
碧馬麻：
在用心之中...我順便也動了腦...
並且在看到他們身上的效果之後...
我更有成就感及自信了呢!!
算是彼此教學相長囉!!^^
很慶幸自己有鼓起勇氣...撩下來...^^V
張勳媽：
你除了教你家２個．．趁機也當了老師耶．．
討厭．．人家沒有．．．
不過．．可幫我妹出點子教女兒．．
碧馬麻：
對呀...當軍師比當老師輕鬆呢~~^^V
