洪仲清臨床心理師
別逼孩子一直讀書
【親子天下╱洪蘭】
朋友的孩子寫了封信給我：「阿姨，拜託你跟我媽說，我知道我已經
國三了，我知道馬上要基測了，也知道考不上的後果，但有時我就是
讀不下書。只要發呆一下，我媽就碎碎唸。我告訴她，我不是機器，
我沒有辦法一直不停的讀書，她說：不念書就去睡覺。她不了解，很
煩時睡不著、很累又睡不著是很痛苦的事，阿姨我快瘋掉了！
P.S.不要用 e-mail 回信，我媽每天檢查我的信箱。」
人有好為人師又自以為是的通病，尤其做父母的認為：「虎毒不食子，
我是為你好，為什麼你不領情還要生氣？」幾乎所有的親子衝突都源
自溝通不良，父母的好意因為不是孩子要的，反而使孩子更叛逆。天
下不知有多少悲劇是始於「為你好」。
我們的大腦和胃一樣，凡是不能消化的，就不能吸收。胃會飽和，大
腦也會：我們看一個紅色的圖案兩分鐘，然後把眼睛轉到白牆壁，這
時剛剛紅色的部分會變成綠色，因為紅色感光細胞疲勞了，不再向大
腦發射信號，它原先所壓抑的互補色綠色，就出來了。
我們的注意力也有同樣現象，兩個同樣的刺激前後出現的間距太近時，
大腦會看不見第二個刺激。聽覺更是，太太如果一直抱怨，先生對太
太的聲音會有聽沒有見。人不是機器，不能每天做同樣的事，就是機
器也有彈性疲乏。不想念書時，眼睛明明在書上，但是大腦就是沒有
註冊，有讀沒有懂。
大腦的這個特性可以從七○年代的一個實驗看出：實驗者給大學生看
一組十個花卉的名字，如玫瑰、百合，看完後，請他默寫出來。對一
個大學生來說，這不是難事，他幾乎可以全部寫出。休息兩分鐘後，
再給他看十個花卉名稱，這時，他能寫出八、九個來。等到第三次看
花卉名字時，他只記得六個了。但是第四次若是換成家具類，如桌子、
椅子，這時他的正確率又上升到跟第一次一樣。而持續看花卉名稱的
控制組則慘不忍睹，連五個都回憶不到了。這表示不是大腦的記憶力
不行，而是大腦對同一類型的東西記憶飽和，記不住了。但一旦換新
的類別，大腦對新奇的東西特別有興趣，記憶又好起來了。
每天吃同樣的便當會厭倦，即使肚子很餓也不想吃。大腦也是，所以
學校的課表要穿插著國文、英文、數學。了解到大腦的功能，父母就
不要讓孩子對學習產生飽和，常常讓他起來動一下。
運動時，大腦會分泌對學習有益的多巴胺、血清素和正腎上腺素。很
多父母以為運動是浪費時間，那是錯的，運動其實對學習有益。
要孩子愛讀書就不能使他害怕書，責罵或逼迫只會使他更遠離課本。
對一個已經上了國中，有自己想法的孩子，父母要尊重他的自主性，
不能再像小時候，什麼都要管；要「換檔」升級，給他隱私權和自由
的空間，絕不能檢查他的電子郵箱、搜他的書包。父母一定要記得，
尊重他，他才會自重自愛。喜歡學習，他才學得進去。
洪仲清臨床心理師：
跟家長討論孩子的功課，有時候，難免有些氣餒。學習這件事，廣布
於生活各個層面，執著於分數，實在傷腦筋。一個孩子，多次偷竊，
媽媽一開口，還是先在意多科不及格這件事。
把生命展開來，問問幸福是什麼，學業成績，大概排在末段看不到的
地方。學習讓人快樂，對成績斤斤計較，常讓人焦慮痛苦。當多看幾
個孩子，因為成績被逼得鬥志軟癱，面對課業倒盡胃口，表現出活著
沒什麼意思的樣子，我們就會知道，多少青春年華，被成績的執念消
磨地讓人心疼。
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今早...喊兒子起床時
我又習慣性的對他伸出”鹹豬手”..
一陣摸摸..抱抱~~(#�▽�#)
他一邊笑著閃躲..一邊要我停手
說是他不喜歡被人家摸...(＞﹏＜)
我故意逗他說~~
不給摸...明天就不讓他和同學出門玩..
他毫無考慮..立刻回我~~
「和同學出去玩，是我自己下的決定!!」
當下我聽了..心裡真是驚喜...
沒想到兒子竟然會說出這麼man的話
這...果然有像國一青少年的語氣
於是便開口讚了他一下~~^^d
但..還是忍不住學著他的語氣..再逗他~~
「那...我就不讓你玩電腦...這是我可以下的決定...」
小子一聽...當然討饒的哀了幾聲~~XDDD
稍後..見他將貓咪攬在懷裡抱著...
我好奇的問..怎麼一向不喜讓人抱的貓會乖乖聽話
兒子說...牠只願意讓人抱一下..太久..就會掙脫...
我藉機做了比喻~~
我就像兒子...而兒子就好比是貓...
我喜歡摸你..抱你..是因為我很愛你..所以忍不住...
兒子聽了....但笑無語...
我知道...這比喻...他懂了....
有時候...讓孩子明白父母對他的愛..
不一定只有碎唸的方式能表達...
不急於當下...換個軟性一些的比喻....
更能正確的將我們的愛.....
傳達到他們心中~~^^
