今天的晨光志工時間...
馬麻我和孩子們分享的..
是前兩天和小妮子談話時..聯想到的~~
《家有中等生》這篇文章!!(｡◠‿◠｡)
除了口頭講述之外...
我另外挑選了班上3~5位同學...
準備讓他們享受一下..被人鼓掌的滋味兒..
有平時像”透明人”般..鮮少發言的..
有學習成就比較低落..需要鼓勵的...
也有這陣子行為比較失控..常被”點名”的...
一來是與前幾週《你很特別》繪本做連結
讓孩子們再加深印象...
二來則是...希望藉著這樣的”表揚”..
增加這些孩子們的自信心...
聽聽別人對自己的觀察..讚美
進而更加肯定自己..有動力向前努力~~(�▽�)~*
沒想到前天晚上咱家妹便跟我分享著..
說當天上健康課時...老師用抽籤的方式
請被抽中的同學說出自己和另一位同學的優點...
呵~呵~~沒想到我和健康老師這麼有默契溜...(｡✪‿✪｡)
可惜..最後還是迫於時間有限的因素..
馬麻我準備了6包小餅乾...
最後只來得及點名三位同學接受大家鼓勵...
我的方式是~~
先由馬麻我發表自己對該位同學的觀察和想法
然後..故意跟大伙兒說...
馬麻我和大家在一起的時間沒他們多
所以..他們一定可以看到..並發現許多
我沒有注意到的優點....
原先..馬麻我還真有些怕冷場呢...
幸好孩子們個個都很配合..且熱情參與
即使沒有奬品可拿...
還是很樂意舉手發表..衷心讚美同學唷!!(｡✪‿✪｡)
誠如我跟全班同學說的...
每個人都有自己獨特的能力和優點
今天小瀞馬麻選擇的...
只是平時比較少主動表現自己的人
下次有機會的話....
再邀請更多同學接受大家的表揚~~(..◕‿◕..)♥
今天一開始在班上和他們說
要講”23號女生”的故事時
大家的反應馬上指向班上座號23的同學...
經由我的一番解釋...
慢慢把注意力移轉到故事中後
我同時也發現了...
咱們班上的23號女生...
其實也是一個內心脆弱..敏感
很需要被鼓勵及掌聲的孩子...
於是...在為大家播放”快樂天堂”音樂ＭＶ欣賞時
我走到了女孩兒的身旁...
與平時見到我的熱情程度相比...
今天的她..臉上顯然寫著心事
和她小聊一下...
她表情有些哀傷的說著...
同學有時會拿她身材做文章..取笑...
我問她..記不記得當別人要貼我們”貼紙”時
怎麼做..他們的貼紙才貼不住??....
她笑得有些靦腆...緩緩對我說出答案..
我知道...這樣的答案對年紀尚小的她來說
只能暫時”治標”..還無法”治本”
很多事都沒有”捷徑”...包括自信心的養成...
但，我們不該不以”事小而不為”....
所謂的”大事”..也是經由這樣的累積呀!!(⌒▽⌒)
女孩兒聽了我的話...
很努力的和隔壁同學一起完成手上的畫
她說自己不會畫圖...
我鼓勵她...可以把畫塗上美麗的顏色
她笑著說...屆時..要把畫送給我!!≧◇≦
今天馬麻我之所以選擇這個故事
其實是想告訴大家...每個人都是獨特的
如果大家的優點全都一樣的話...
那，世界就會少了”不同”的美
每個人在不同的”舞台”上
都擁有幫人鼓掌..
以及被人鼓掌的特質才對!!<(�︶�)>
沒有人天生就很會做某件事..
都是要先有興趣...熱情
再經由不斷重覆的練習
才能擁有享受別人掌聲的時刻...
就好比有位男孩對我提問著~~
「小瀞馬麻...妳為什麼有這麼多故事可以說!?」
我當下也很誠實的向大家表示~~
我其實並沒有比別人厲害..可以記住很多故事
在每一次要進班為大家說故事之前
我都會很認真的找故事..背故事..
然後還要在講述的過程中..
故意丟出問題..吸引大家注意...
只要願意努力...一定可以看到進步!!v(�︶�)y
