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碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

志工日記~氣球創意賽

2014年01月02日

志工日記~氣球創意賽_img_1

今兒個..宥慈媽有事沒能前來
不過...遇上老師不必開晨會
有她在一旁幫忙協助控管教室秩序
讓馬麻我..得以順利完成今天的任務
真是大大的感謝啦!!m(_ _)m

今早..我安排的內容是
之前尤把拔分享的這個有趣的繪本故事~~

志工日記~氣球創意賽_img_2


內容簡介

★ Baby貝比我最大!寶寶也有自己的書!

櫻桃圖案的小褲褲,如果給媽媽穿的話,就會放大變成大蘋果!
小蜥蜴圖案的小褲褲,如果給媽媽穿的話,就會撐開變成大恐龍!
向日葵圖案的小褲褲,如果給媽媽穿的話,就會爆開變成黃色的
花瓣煙火!……

◎圖案的「放大—縮小」,讓小女孩發揮兒童獨特的想像力,從幼童
的角度,看見另一個與成人大異其趣的世界!


故事內容很短...也很簡單...
所以馬麻我另外設計了一個相關的活動~~
讓孩子們以排為分組單位
互相討論..並在氣球上畫出圖案
最後..再上台和全班分享創作理念
以及說明氣球放大..縮小後..
圖案會出現什麼樣的變化
最後..再由全班同學一起票選出最好的作品
可以得到我準備的小愛心氣球當禮物~~(。◠‿◠。)
(針對每組作品..學生每人都有一票..
而我這評審則握有5分的權利..)

整體來看..這次活動的成品..
馬麻我自己覺得還有許多待改進之處
首先..是我自己的疏忽...
應該事先幫忙準備油性筆作畫才是...
才不致於讓孩子們用彩色筆繪畫時..
一不小心..就把圖案給弄糊惹
而大大的減低..及破壞了
他們的信心和興緻~~(>﹏<)

另外,有關圖案縮小及放大時產生的效果細節
我應該再花多點時間拿實體來舉例說明
讓孩子們能更清楚的瞭解當中的變化
相信..一定可以激發出更棒的創意~~b(�▽�)d

不過...計劃雖然永遠趕不上變化...
但,往往令人收穫最多..最難忘的..
就在於..那不按牌理出牌的”變化”中呀!!‎(✿◠‿◠)

孩子們實際操作時....
不斷跟我回報他們遇到的困難和問題..
我總是儘量給予樂觀的答案..
請他們不必擔心..作品沒有美或醜..
只要是大家用心討論出來的
都是最棒..最美的!!≧◇≦

最後..上台發表時..
因為大部份作品都糊掉了...
我轉而改以讓他們在黑板上畫出
原版及撐大後的圖案構想來取代
再經由他們的口述..由同學們進行投票...

作品成果發表時..我要求全體組員要一起上台
然後...在各組的互動之間..
我有了一些不同於以往的發現...

有些孩子對自我表現要求較高
即使我一再跟他們保證..
圖案糊了..或消失不見都沒關係
可以在黑板上繪畫就好..

但..她還是顯得很堅持..
希望我能重新再給他們一顆新的氣球
聽我表示..並未多帶時..
她還有些氣惱的..
一把將手中氣球用力揉捏..塞進口袋
嘴裡說著...那她就沒辦法交出作品來了...

當輪到他們組別上台時...
最後在黑板上畫圖的是另一位女孩...
而他們..也獲得到不錯的分數下台

從這個狀況中...我看見了...
有些學習成就較高的孩子..受挫力反而較不充足
凡事要求完美..
只做自己有把握..勝算高的事情
但...也是在這樣的情況之下
才能由其他平日表現較隨和..平凡的孩子
有機會在舞台上..展現出他們的能力
從中為自己累積成功的美好經驗~~(..◕‿◕..)♥

另外..還有一個組別...也讓我刮目相看
原來操筆的..
是個平時就對自己畫功沒啥自信的男孩
最後經由一番討論以及失誤後..
修改了圖案....但最後..也糊了圖案....^^"

上台後...大家你看我..我推你的
就是沒人敢在黑板上畫畫..
最後..我只好下了一劑”強心針”宣佈著~~
「如果..你們都沒人要畫..那就只好棄權了...」

當下..我還真是有些擔心..
他們真會順著我的話..未試就舉白旗..
幸好在最後關頭...在我敲邊鼓的慫恿和鼓勵下
那男孩總算願意執起粉筆..
緩慢的在黑板上..畫出他們的作品
男孩這份戰勝自己的勇氣...
是最讓我感動的部份~~(*˘︶˘*)

在今天有些突搥的晨光時間中...
馬麻我..還是帶回好多..好多的感動...
在走回家的路上...回想著這一切
我覺得..讓孩子們感到開心和難過的
通常不在有形的”物質”上
無形的”心情感受”..才是最重要的因素!!

例如..今早獲勝的組別...
得到的禮物不過是小小的愛心造型氣球而已
但..看到孩子們開心到台前..
挑選自己喜愛的氣球顏色時
那臉上的笑..並不是因為”奬品”的豐厚
而是~~”勝利”為他們帶來的自信和榮譽感!!ღ(。✿‿✿。)ღ

而今早..有個男孩不同於往日黏著我抬槓
而是鬱鬱寡歡..無精打彩坐在位置上
還被隔壁同學前來告狀...
說是他故意把自己物品用力摔放在地上
後來..經老師與他詢問才知..
原來是早上被媽咪做了處罰..心情粉”2裂”~~(>д<)

馬麻我..忍不住想著...
讓男孩心情烏卒...做出一連串情緒行為的
或許也不是處罰的內容是重或輕..
而是那種被責備...否定的痛苦在作祟吧...(ˇ�ˇ)