安靜≠安定你所誤解的乖兒子標籤彭菊仙（親職作家）2015-02-03（編按：10幾歲的孩子開始面臨身心劇烈轉變，善感又不擅表達的他們經常陷入親子、同儕和校園的各種問題而無法排解。家有三個男孩的知名親職作家彭菊仙，執筆寫作「彭菊仙幸福教養」專欄，與udn網友分享父母如何陪伴孩子度過這段青春風暴期。）為什麼愈來愈多憤怒男孩？愈暴力、就傷得愈深；愈憤怒，就愈需要愛！每鬧出一樁男孩自殺或是兇殘殺人的新聞，我的心就一驚。那一則則新聞逼著我叩問自己：「你這三個男孩的媽啊，你可要注意了啊，男孩一旦憤怒起來，可不只傷害自己而已，要命的是，他們會去傷害別人啊！你可要教好男孩啊…」問題是，天不怕地不怕的皮蛋小男孩不甚好教，但天不應地也不理的青春風暴少年郎，更是難教。事實上，青春少年郎根本不讓你教，他們懶得裡你。從男孩變成少年郎的最大變化之一，便是從「嘰哩呱啦嘻嘻哈哈」變成「省話一哥」。他們最常回應的三個字是：「不知道！」；他們回到家最快做的動作是，閃進自己的房間，關上房門；他們最常做的事情，就是一語不發的不停地上網。少年郎早早出門、晚晚回家、關上房門、安靜、無語，一天過一天，無異狀；一天高壯似一天，正常長大。但某天，安靜男孩卻突然登上頭版，做出驚悚駭人的「大事」，出乎意外、超乎想像嚇人的「大傻事」。所有人想要追溯原因，但家人與父母的答案更令人摸不著頭緒：「不知道啊，他就是個很安靜、很平凡、很一般的孩子啊…」「不知道啊，他正常上學、下課，功課也還可以啊…」我們這才恍然大悟：安靜的男孩≠安定的男孩課業5A的男孩≠身心都OK的男孩男孩處理自己情緒的典型模式有：忽略感覺、拒絕表達、自我隔絕；而激進的方式則有：肢體發洩、破壞物品、攻擊別人。但最不會選擇的方式就是好好地把來龍去脈訴說一遍，表達自己內心複雜的感覺。這一方面是受到固有「男子氣慨」與「強大雄性」的概念所綑綁，男孩逐漸體認到社會對男性的主流期待：不輕易掉淚、不要示弱、不可脆弱。因此，當陷入低潮與困境時，男孩寧可選擇逃避自己的感覺，避談任何細節，或者躲到自己隔絕的空間裡，悶不吭聲，把自己抽離事件，逃開情境。另一方面，男孩的情緒語彙非常侷限，那看不到、摸不著的「心情」就像是刁鑽考題一般令他們傷神，既然無從訴說起，那麼就沉默到底，封鎖到底。因此，表面平靜無波的男孩，內心卻可能怒潮洶湧，包藏著極度混亂不安寧的靈魂，他們非常奮力地壓抑著失落、挫折、焦慮與傷痕，苦無出路。但這些沒被處理掉的負面情緒，不會憑空消失，反而如雪球般愈滾愈大、愈積愈深，終有一天，翻攪成一顆威力驚人的憤怒巨蛋。《該隱的封印》一書指出，口語表達能力與偏差行為高度相關：「男孩不會用言語來表達感受，會有較高的犯罪與暴力風險。」(p344)既然傻傻說不清自己，男孩解決自身脆弱受傷的方式，就是假裝傷痕不存在，假裝自己十分強大，訴諸使人戰慄不已的「暴力」，將怒氣發洩在弱者身上，就能襯托自己的強大，掩蓋內心的不安與傷痛。所以男大生以兇殘的手段傷害暗戀的女孩後，竟說：「我要證明自己有殺人的能力。」台大高材生張彥文用慘無人道的暴力手段毀滅女友，證明自己有強大的本事可以宰制柔弱女孩的身體。暴力所要掩蓋的是軟弱；憤怒滋長的根源是受傷的心靈。憤怒之最、殺人之魔鄭捷沉溺於瘋狂殺人的快感，正因為內心軟弱至極，想結束自己卻下不了手，連繼續面對生活的一點勇氣都失去。但關鍵是，男孩什麼時候受了傷？什麼狀況心被撕碎？為什麼沒有人注意？甚至連他們自己也未曾留意？當少年男孩身形日漸茁壯，日常生活逐漸獨立，又事事拒父母於千里之外，親子的交集便愈來愈少。不再被孩子高度依賴的父母此時將生命的重點從孩子移開，轉向自己，若無刻意經營，親子關係勢必漸行漸遠，而成為兩條疏離的平行線。在青少年對父母之愛的依賴，尚未成功轉移至同儕或情人身上，而又因對愛的渴求、受到蠢蠢欲動的性衝動的衝擊，青少年的心靈便如漂浮在大海的小舟，飄盪不定，寂寞、無助而孤獨。形單影隻的少年因而在網路裡闖蕩，既沒有公共的監控，也沒有良師益友的牽引，更沒有兄長同儕的陪伴砥礪，價值觀飄盪不定的年輕靈魂，一個失意，一個閃神，一個偏差，便可能走火入魔地撲向人性裡的脆弱與邪惡，陷入如惡魔附身的毀滅之境。在少年豐沛愛戀之心飄移無定、尚未穩固著床的這個階段，其實、家庭、父母仍是其最穩定與最重要的愛的支持力量。但此時，父母的功課真的很難，難在在不得其門而入的狀況下，仍須做一個隱形的支持者、指引者，不著痕跡繼續補給少年對愛的渴求；在此充滿暴力與嗆聲的訊息肆虐之下，更要想辦法軟化他們剛硬的心；找到親子對話的時機與順暢切入的話題，繼續滲入正向與良善的價值觀念，維護其人格發展不偏不倚。無法和少年展開有意義的對話，不代父母不能影響他們，此時期的男孩痛恨說教，但是樂於傾聽我們大人的過去，但絕非豐功偉業的那一部分，而是我們也曾經出糗、苦痛、受傷、也曾經遭受拒絕、如何從跌倒中爬起的一段段傷心故事。我們的故事會讓小硬漢卸下心防，促動他們回應自己的感受，而往內在探尋自己豐富柔軟的世界。給小硬漢說點故事，由同理我們的過去來開封他們自己的傷楚，由進入我們愛的故事來摸索愛的真相。大男孩僵硬的肢體所洩漏的是內心的孤寂，他們仍舊非常需要肢體的暖度。睡前，燈光熄滅的那一刻，偶而還是走向他，給他撓撓背，輕輕擁抱，跟他們說「爸爸媽媽愛你喔！」清晨、或是生活寂寥無語的空隙，用輕柔美好的音樂環繞血氣方剛的男孩。音樂，能代替千言萬語，能拆解剛硬，引出靈魂裡最柔和的能量。重要的是，試著找到一個男孩願意說也願意聽的時機，或許是一起外出用餐、或一起購物、或一起聊電玩、聊音樂，總之，找到一個男孩最能開放自己的時機，我們要不著痕跡的繼續示範、引導、對話、交流。因為，「願意說、願意表達」，就是釋放壓力與情緒的最簡單模式。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊彭老師寫這篇文章...說是要帶領大家~~”進入青春少年郎的內心”我讀來...真是讚聲連連啊!!ｂ（�▽�）ｄ一讚著彭老師精闢的分析及見解二讚..則是送給我自己~~沒想到..馬麻我對咱家小子的形容也和老師一樣是”省話一哥”之外這一段話..正是我拿來和咱家兩隻”小人”交手的方法及原則呢!!(*˘︶˘*)無法和少年展開有意義的對話，不代父母不能影響他們，此時期的男孩痛恨說教，但是樂於傾聽我們大人的過去，但絕非豐功偉業的那一部分，而是我們也曾經出糗、苦痛、受傷、也曾經遭受拒絕、如何從跌倒中爬起的一段段傷心故事。我們的故事會讓小硬漢卸下心防，促動他們回應自己的感受，而往內在探尋自己豐富柔軟的世界。 給小硬漢說點故事，由同理我們的過去來開封他們自己的傷楚，由進入我們愛的故事來摸索愛的真相。另外，即使小子”惜肉如金”但，老木我還是會逮著時機..就偷襲當然分寸會拿捏在”安全尺度”中避免小子惱羞成怒.....至於音樂和運動..也是小子自我抒發壓力的方式~~(✿◠‿◠)其實，只要順著青春少年兄的毛摸..他們....並不如想像中難搞的~~Ψ(�∀�)Ψ
