今天進低年級的班宥慈馬麻陪孩子們讀了《生氣王子》繪本故事之後..還編了情境劇邀孩子們參與演出沒想到..小子們個個?戲胞?十足態度不但積極..踴躍還演到欲罷不能呢!!XD最後，乾脆邀大家使出看家本領擺出自認最殺的生氣表情由同學們票選出∼最佳火山爆發奬~~哈哈哈孩子，是大人的鏡子時常在看著他們的時候映照及聯想到..站在他們面前大人的模樣尤其是當妳看見孩子背後的故事時那種五味雜陳的心情..更是強烈...(ˇ�ˇ)汪培珽老師曾說過~~『當孩子讓你覺得心煩時，就是他在討愛的時候』最近，我就看見兩個孩子..在這麼討愛著...女孩給對方寫了交友信...字裡行間..感受得到早熟..細膩的感情外表可愛..在校表現優秀的她卻在文字裡透露著膽怯的不安全感憂心自己會被拒絕..掛意著不被對方接受甚至到了日有所思..夜有所夢的地步...男孩，也用心寫了封圖文並茂的交友信不只如此..他表態追求對方已有一段時日了窮追不捨要對方回答YES的態度儘管軟、硬話語都聽到了..他仍舊一副不滿意..誓不罷休的態勢後來..他也曾將目標轉移到另個女孩身上同樣是?求愛特攻隊?式的猛烈手段只是，持續一段時間..成果依舊不彰他又轉過身來..吃起?回頭草?於是..一切又舊事重演的開始循環....我看見兩個孩子原生家庭的不完整因為愛的匱乏...讓他們產生了不安全感同時..也以積極的態度伸手試著想抓住自己屬意的幸福傾盡全力以自己的方式拋出愛將自己喜、怒、哀、樂的情緒交付他人手中冀望著能得到對方..愛的回饋~~(｡✪‿✪｡)從孩子們的行為表現中我試著練習反觀自身~~我彷彿看見以前那個在意別人眼光的自己總會以他人對自己的態度是好..或不好和他們喜歡(愛)或不喜歡(不愛)我畫上等號而，在上了心靈成長班的課程以及閱讀一些相關文章後幾乎都指向同一個理念~~當我們把自己的快樂..寄託在別人對我們的態度上時那就表示..我們還不夠愛我們自己對自己不夠有信心...在某些地方..也未做到認同及肯定自己....所以..第一個步驟應該是~~我們要靜心觀察自己面對自己所有好及不好的地方然後，接納所有的自己也就是要先療癒自己的心當我們內在變得堅強了別人對我們的態度究竟是真心或者只是一時的情緒...我們就能分辨清楚...且自足自樂~~(✿◠‿◠)同時，這也讓我想到理書老師對於酬賞和奬賞的定義∼酬賞，是生命自然而然的回報。酬賞，是生命在各種機緣下，可以有的相遇。獎賞，強調是一個「條件制約」，做到了就給，沒做到就沒有。於是，當我們因為匱乏而想追求及擁有時都應該先?反求諸己?!!想擁有他人的愛..就要先懂得愛自己；想要幫助他人得到幸福快樂自己就先要感到幸福快樂...因為，當自己感受到這一切時不需要特別再去做什麼就可以將快樂、幸福以及愛感染(分享)給周遭的人了愛、快樂、幸福..是生命的?酬賞?，而非?奬賞?!!(｡◕‿◠｡)ღ
