走進學校擔任志工..來到第四個年頭了很多事從當初的懵懂...經過這段時間的學習及練習漸漸的..看出了一點端倪~~(｡✪‿✪｡)在東方的社會中似乎比較常出現糾正..告狀及處罰的方式但，為什麼已經這麼苦口婆心了說過的事..還得一說再說對方還是沒有辦法改過??我常在班上和孩子們說..我喜歡聽見他們?告好?的聲音告好~~是在告訴自己和他人怎麼樣的行為是對的..是會被肯定的而告狀，卻往往只指出對方的缺點沒有辦法確切告訴他..怎麼做才對告好，會讓彼此在內心開出美麗自信的花朵告狀，則讓彼此在內心種下埋怨挫折的種籽除了這篇回顧日記中..我舉的例子外這幾年..我還用類似的方式..得到下列幾個讓我感動及開心的回饋~~對於平時因舔咬手指..常被同學嫌臭..排斥的男孩我上網?估狗?了一些有關口水的好處巧妙融入故事情節中..與孩子們分享沒多久...?線民?傳來捷報說不但取笑情況改善許多就連孩子原有的習慣..也漸漸減少....前兩天和女兒聊起?同感?這件事她大讚我這老木很棒真的非常能同理及感受她的內心一問之下..她說~~尤其前陣子她因當眾撕毀某人情書而飽受委屈及謾罵事件在我將情節編成故事於班上說了後真的大大的減低她心中的傷痛...我想表達的其實是~~希望對於孩子..我們能多些正向的教導也就是告訴他們方法...而不要只為了貪圖方便及快速用了?禁止?及限制的方式前陣子看了?侏羅紀公園?重播這部影片留在我腦中最深刻的一句話是∼『生命，會找到他的出口！』相同的，當我們以防堵的方式去教育孩子情緒的水流不會因此而滯留不前...而是向外..向旁去找其他的出處~~(ˇ�ˇ)延伸閱讀《志工日記∼感謝嗯嗯》內容點我
