今早進班宥慈馬麻與孩子們分享《不是我做的》繪本故事內容關於－認錯和道歉本來沒什麼特別的安排但..隨著孩子們爭相發言的討論反而幫我們兩位大人上了一課~~(ふ②ふ.)孩子們真的是好單純、可愛的一群啊這故事的內容..讓孩子們聯想起我之前和他們分享過的《謊言小精靈》繪本於是，大家開始妳一言我一語的表示~~「不可以說謊，不然會下地獄..」(馬麻心中OS：『孩子啊，你是電視還是中國民間故事看太多呀!?』XD)「坦白承認就好了啊，幹嘛要說謊說謊才會肚子痛...」(馬麻心中OS：「猴~~所以下次聽到有人喊肚子痛..有可能就是因為說謊囉..』(→_→))「說謊的人是心裡有鬼..這樣很不舒服..」(馬麻心中OS：『是蝦咪鬼呀!?偶好好奇哦...』Ψ(�∀�)Ψ)「老實說就好了啊..反正只要站著讓大人罵一罵不要聽就好了..如果他們問懂不懂..就說懂然後....就沒事可以走了啊....」(馬麻心中OS：『哇塞！這答案真是太絕了啊!!!完全忘了偶綿也是馬麻來著..原來，大人在?噴口水?時小人們的心態是這麼忍辱負重的呀!?』(☉�☉))另外，聽大家七嘴八舌討論的同時有個男孩朝我望了望..抬起他的手告訴我~~「昨天..我也被我馬麻打...」(我看見他手肘上..隱約還有淺紅色印子..)我心疼又關心的靠過去瞭解後大致的情況是這樣的~~男孩說..疑似因為自己不注意大叫一聲媽媽就生氣的拿了?愛的小手?朝他手上揮了5..6下伴隨著?愛的小手?起、落還有震天價響的咒罵聲...男孩說..不知道自己為何被打、罵只是每次被責打時他都會忍不住腹部一陣翻騰..想吐胸口很悶..心臟快要停止跳動一樣...(＞﹏＜)我看著男孩的眼..手搭著他的肩試著與他核對當下的心情是什麼~~「你覺得媽媽打你的時候是表示他不愛你嗎??」男孩搖了搖頭「那..媽媽打你時你身體出現的那些不舒服情況是因為害怕嗎??...不知道自己哪裡做錯了所以很害怕會不會又不小心惹媽媽生氣突然又被打??...」男孩聽完..很快的點了點頭因為時間很短..我能為男孩做的其實不多只是聽完他的心聲有些心酸..腳步也變沈重我忍不住在心裡想著..問著孩子不說謊了..乖乖站著聽大人教訓然後再安靜聽話的離開這樣表面看似的?好行為?真的就代表好的、對的嗎!?真的表示孩子受教、不貳過嗎!?當大人在?教導?孩子時到底..我們真正想得到的是什麼呢??只是讓自己瀕臨爆炸的情緒得到抒解還是真的想教會、教懂孩子呢???今早，在出發前往學校前朋友傳來這篇文章分享~~閱讀《看懂?易動?的心》文章點我然後..我記下了文中觸動到我的重點：學了記憶卻鈍化了思考、溝通、主動性許多學生要受到注意，他需要的是尊重和關懷...這不是用教訓的，而是用互動、對話、示範，一次又一次地做。教小學的專業，知識只佔一小部分，更大的一部分是在教小學生「做人」...這一切極度考驗耐心、臨場反應、情緒控制的能力。另外，還有以下的心得~~文中這位老師的方法和觀念也是我現在一直在調整及力行的我知道這麼做要花費很多精力、時間甚至無法看見立即的效果我從來就不認為小學老師是?小菜一碟?的差事反而認為..放在他們面前的是豐盛的?滿漢全席?每一道菜（每一個孩子）都是父母精心調製、料理的豪華餐點一道道擺放在老師們面前等著給分及講評..大家都想搶下最高級的榮譽...老師們若因時間趕，而囫圇吞棗最後恐因消化不良而引發不適唯有細嚼慢嚥，用心品嘗才能將菜餚轉化為有效的營養若想改變孩子，就必須先走進他的世界不能得到孩子的信任，成為他的合夥人光想著要改造他將需花費更多倍的精力與時間且，仍有可能空手而回的事...我一直認為『老師』並不是一份職業而是一種『角色』父母也是孩子最重要的『老師』!!所以，上頭我們期待老師們做到的事同樣的..也是為人父母必須學習的事非常喜歡L.羅恩賀伯特先生的這一段話~~期望自己能成為孩子最好的療法以及禮物~~(✿◠‿◠)
