何翩翩12月19日22:36·Taipei台北市那天在球場旁陪兒子女兒練球，一起在旁邊的同學爸爸忽然問我：「園長，你有聽過有一個上哈佛的孩子，還精通六國語言，不知道是怎麼教的？」我搖搖頭告訴他：「我還真沒有聽過耶。」同學爸爸似乎看到我沒那麼熱絡地想探討?怎麼教的?這件事情，自己轉了話題，開始說著他在教會中一群頂尖但沒家教的孩子的故事，我聽了也忍不住說：「其實能不能上哈佛、耶魯真的這麼重要嗎？如果我們只是單純的能幫我們的孩子找到一個安的位子，不好嗎？」記得好幾年前有一次回娘家吃晚飯，那時正在唸北一女的小妹臉色慘白的回家，告訴我們晚自習時一個一年級的學妹因為第一次在北一女的月考沒考好，居然從對面四樓要跳下來，好在被一位老師拉住大腿給拉了上來，目睹整個過程的她們真是極度的震撼，我雖然沒有親眼看到，也覺得一陣驚恐。小彬老師多年臨床的經驗每一篇其實都非常吸引我讀下去，連兩個兒子都搶在我前面整本讀完，而其中?父母愛我？還是愛我的成績？?更是讓我很有共鳴，不斷想起小妹的這個故事，這也許是屬於資優生的悲哀，到底在頂尖的醫學院裡真正喜歡當醫生的有多少人呢？這麼神聖重要且辛苦的工作，如果不是有著使命去驅使，真的能成為一位有醫德的醫生嗎？還是只是像個陀螺般每天就是看病、開藥、動手術、下班，如此而已呢？很遺憾小彬老師的這篇故事是以悲劇收場，故事的主角燒炭自殺後留下一封遺書寫著：「親愛的爸媽，這輩子我很努力地當你們的乖兒子，下輩子可不可以讓我做回我自己？」說真的，類似的故事似乎也常在我們身邊上演著，只願藉由小彬老師這些篇篇深刻的生命故事能喚醒我們一些深層的覺察，讓生命不再有這麼多的遺憾。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊這幾天正在思考..收集及準備著打算進班時..和孩子們分享一些特殊孩子的特質希望藉著對他人的瞭解及認識對於?異己?可以帶來更多的包容、接納與欣賞...昨晚想到要和孩子們分享一句話~~『不必努力做聰明的人，但，必須努力當個快樂的人。』打算舉的例子..正是文中提到的資優生問題以及盧蘇偉老師的故事聰明，不一定會讓我們生活過得幸福或成功但，快樂，一定可以!!^///^
