擔任輔導志工三年有漸入佳境、倒吃甘蔗的FU...去年開始..我態度轉為積極另外在早自習及午休時間安排和孩子們?約會?兩個學期下來邊做邊學邊改感覺自己收穫很多呢~~(｡✪‿✪｡)從去年初當特殊生陪讀員的經歷延續到和校內孩子們以及和咱家兩隻小人的互動相處我發現..即使對象不同但，經營關係的態度卻都是相同一致的記得在離職時曾給特殊生家長和師長寫了信裡頭有幾段內容是這麼說的~~曾經不只一個人給過我忠告~~「不能太溫柔，要嚴格、兇一點孩子才不會爬到妳頭上..欺負妳」但，我一直在思考著~~嚴格或許能讓孩子因為?害怕?而心生畏懼但也會讓彼此的心越離越遠..無法靠近呀不敢靠近..孩子怎麼感受得到我們的愛孩子心裡不覺得被愛..心怎麼會溫暖..怎麼生出力量!?＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊先同理他的心情..幫助他對ADHD的瞭解讓他感受老師們對他是關愛..而非放棄幫助他認識、肯定自己不要因為ADHD的關係而對自己喪失自信....當女孩對著我說我對她做的一切..都是有?目的?時之所以在我心中也掀起一陣漣漪其實有一部份是來自~~心虛!!是呀，雖然我的?目的?和女孩想的不同但，我確實是帶著某些?意圖?和孩子們靠近的..我想讓他們變得更好、更進步我想讓他們與我無話不談我想讓他們信任、喜歡我我想讓他們遇到困難、心情不佳時會主動想起我、找我傾訴...初始，在每次約會之前我會先在腦中依自己觀察到孩子的狀況再搜尋學習過的一些方法及技巧想著怎麼引導孩子進入我?設計?的內容如何讓他從中有所領悟及改變..慢慢地..在彼此互動中孩子讓我明白了~~成長，是沒有進度表，是急不得的傾聽，是聽他們想說的，不是聽我想聽的陪伴，是照他們喜歡的方式，不是依我的習慣當我願意認真聽孩子給我的回饋是∼『本來生氣的我，因為跟妳聊天，所以變得很開心！』當我真誠陪伴孩子告訴我∼『雖然每週都能和妳聊天還是感覺時間很短暫，快樂的時光總是過很快！』當我只是單純的聽孩子想說的陪伴著、看著孩子做他喜歡做的成長，悄悄地..自然而然地在孩子身上萌芽了....畢業前夕..孩子闖了禍和同伴玩球時一不小心撞壞了穿堂上的燈管初聞這件事..我心也揪了一下事後和孩子聊起時我忍住想說的..先聽她說..當我讚她們勇於承擔還主動找尋方法清掃處理善後時她反而不好意思的坦白..說是因為有?目擊者?的關係讓她們只能硬著頭皮選擇?自首?..即便如此我還是給予肯定並就著此次的經驗與她分享人非聖賢，孰能無過做一個心中沒有?祕密?的人最是輕鬆及愉快就像她勇於認錯及負責傷害只是一時..正因為坦然..痛很快就過去傷口也能迅速復原...與其紙上談兵的說教不如讓孩子親身經歷再經由傾聽、陪伴讓孩子從中有所領悟及成長更能成為他帶著走的能力~~(..◕‿◕..)♥
