老師和我談了男孩常被告狀的事男孩覺得?好玩?的行為卻常得到別人?不好玩?甚至反擊或告發的舉動...我也和男孩聊過他似乎不太能理解自己和他人對?好玩?反應的落差也不覺得自己的行為為何會觸逆到對方的鱗毛進而發生大爆炸?!然後，我想到了《別鬧了，怪獸阿抖》繪本今天特地帶進班力求唱作俱佳的和孩子們分享~~(｡◠‿◠｡)說完繪本故事我刻意邀請大家一起來玩?角色扮演?『如果我們是怪獸阿抖你們覺得為什麼要嚇別人??..』（我首先拋出這個問題)「因為要讓別人覺得自己很厲害!!..」「因為這樣表示自己很強大（壯）..」「因為他想要別人看到、讚美他..」聽完大家的意見後我給了最後一道選擇疑問句∼「你們覺得怪獸故意嚇別人的用意是∼１．故意看別人哭、大叫或受傷 好讓別人覺得他很厲害、怕他??２．覺得無聊，想吸引別人注意 希望別人可以和他一起玩，成為朋友??...」沒有意外的多數人都選了第二個答案!!(..◕‿◕..)接下來，我邀請大家交換角色『如果我們是被怪獸嚇唬的目標你們心裡會有什麼感受呢??..」「那我就一拳頭給他打回去!!..」（男孩說著豪邁的揮出拳來~~(•̀デ•́?)「我就用髒話?問候?他...」（?�皿�）凸「嗯..所以你們意思是~~?以牙還牙?他讓你痛，你也讓他痛然後呢??..你覺得接下來他會有什麼反應有沒有可能是再打回來然後，就你來我往的惡性循環下去?...」我問看孩子們露出贊同的眼神我繼續投出選擇疑問句~~「你們覺得大家討厭的是~~１．怪獸這個對象（人）２．怪獸做的那些嚇人、鬧人、煩人的行為??」多數的孩子們依然選了後者「所以，你們的意思是如果怪獸不故意嚇人、欺負人而是能夠伸出手..好好說話你們也非常願意和他當好朋友?!..」待我問完時孩子們都很有默契的點點頭...另外，在播放《有怪獸》歌曲前我先分享著自己心情~~「這是一首?老歌?以前只是覺得歌曲輕快對歌詞部份也只對前面幾句有印象這次決定和大家分享這首歌時認真看了歌詞才發現原來，歌曲裡說的?怪獸?是指某個人你們也來聽一聽稍後再來核對答案看我們想的是不是一樣...」(｡◠‿◠｡)答案揭曉時孩子們還真的與我有同感覺得歌詞裡說的?怪獸?是媽媽(父母)!!(ふ②ふ.)最後結尾..我和孩子們說著~~生活中，到處都有?怪獸?像你們在班上..一定也有喜歡故意鬧人、打人、惡作劇的人回到家裡..則有愛管人、教訓人的爸媽以後畢業出社會工作會有怪獸老闆、客戶..等想要防止?怪獸?出現影響我們要記得如果?以牙還牙?只能逞一時爽快招來惡性循環的結果如果我們可以回想一下?怪獸?內心真正用意只是想要吸引我們注意希望得到我們友善的回應我們可以試著向他們伸出手好好說出自己感受找出彼此都能接受且平衡的方式身邊就不會再有討厭的?怪獸?出現影響自己的好心情了~~(..◕‿◕..)♥
