謝謝妳也看見了～

 

早自習安靜吃早餐、趴休

自然課，班上小考發了３張考卷
趴睡未參與....

第二節自然課，
老師播放指北針電流磁效應教學影片
有趴桌專注觀看

數學課，訂正作業時
分心後轉或側坐
輪到他時，有配合誦唸題目
課程中多次分心和同學聊天
偶爾音量稍大...

國語課，輪流生字造詞及誦唸課文ＯＫ
為了在唸課文時做的＂笑＂果
而未能保持安靜導致無法順利加分
有些微詞，和老師爭論時音量偏大
離開位置時，經老師提醒回座
完成課堂練習....ヾ(´▽｀;)ゝ

綜合課，同學們在訂正上午的數學考卷
他在位置上吃東西＆把玩桌上物品及趴休
組員討論週四火鍋趴事項時，熱烈參與....

社會課，同學做專題報告
趴聽，偶爾把玩桌上物品，會提問
觀看影片時專注
音量偶爾偏大
老師提問時積極舉手
抄筆記時趴休
老師提醒他，仍未完成...

第二節社會課，
趴聽同學報告及觀看地震影片
偶爾音量大
同學寫社習時未完成

下課時，老師有肯定他今天上課的表現
比起之前有進步，並鼓勵他
下次如果能再控制一下音量會更棒!!ｂ（￣▽￣）ｄ

＜後 記 ＞

上午，導師和我分享一篇班上女同學寫的週記
內容是以她的角度
看以前的男孩與老師間的關係和現在相比較
她覺得有非常大的不同及改變
尤其看到我和導師說收到男孩送的卡片
更是讓她感到十分驚訝....

看完之後，我覺得很欣慰與感動
原來，孩子們也都看見了...

回家之後，我傳了一則訊息給女孩～～

＊＊＊＊＊＊＊＊

親愛的ＯＯ...
今天正浩老師有和我分享妳的週記
讀完之後心裡暖暖的!!^///^

謝謝妳以自己的角度
把妳看到及感受到的有關ＯＯ的改變如實描述出來
這對我們挺重要的..
尤其是我，對過去的ＯＯ一無所知...
不知道他和其他老師的相處模式是什麼
只知道他總是像刺蝟一樣，一碰就爆...
一爆就會傷人又傷己....

我也是一次次從他的衝突事件裡
慢慢去摸索和理解他的心情和個性
直到現在稍稍有了一點微小的進步
很謝謝妳也看見了
給了我和正浩老師繼續努力下去的力量!!^^ｖ

＊＊＊＊＊＊＊＊

女孩回：「他真的進步非常多喔！」

自由書寫第１０３５回分享～