碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習離座和同學聊天
提醒他回座，有配合，說話音量偏大
換坐考試座位，在位置上吃早餐
分心和鄰座同學玩
老師請他拿書出來看....
第一節考國語，考前情緒有些躁動
聲音和動作都較high
考試開始後，有專心、安靜讀＆寫考卷直到打鐘
第二節考自然，考前有意無意發出聲響
例：哈欠、清喉嚨、自言自語咕噥聲....
監考老師有嚴肅跟全班提醒
請大家保持安靜作答...
後有專注、安靜讀寫考卷
下課前約10分鐘，將考卷折疊成一小張
老師請他恢復，後又出現向側看
拿高考卷擋臉等不適當行為
老師均出聲、出手勸止及糾正
第３節考健康，偶會發出一些聲響
或者側轉頭的分心行為
但，仍有配合讀＆寫考卷
老師收考卷時，態度不佳
被老師罰站及訓示
收考卷後，導師將他叫到面前
說這幾天他的表現老師都看在眼裡
包括他剛剛刻意與老師對立的行為
這麼做只會激怒老師，
他自己也得不到好處
為何還要這麼做呢？！
老師也說，
知道他可能是被爸爸斷了網路以此發洩
但，他表現這麼差
他怎麼去跟爸爸談讓他重新使用網路？
至少要有好的表現
我和碧馬麻才能幫你去談....(ˇˍˇ)
後來訂正社會考卷時
發現老師少扣分
誠實告知老師的態度
得到全班拍三下鼓勵
第５節，因擅自離座和同學說話
被老師請到教室前面罰站
但未站好，而是賴坐在地上
老師請改正時，態度不佳的出言爭辯...
同學們一一領取好下學期書籍並核對時
老師請他去領書，也遭拒絕
蹲坐在原地不肯動....
健康課，隨意離開座位和同學說話
老師請他回座，賴坐地上，說話音量大
仍不時會離座和同學嬉玩
看影片時，聲音大，仍賴坐地板...
音樂課，和Ｒ同學在後面書櫃處
Ｒ同學翻找課本，
他則拿掃把清掃破損的書頁
離座賴坐在地上
和同學說話太大聲，老師提醒請勿干擾上課
老師提問時，回答正確
臨下課時，站起隨著音樂揮舞衣服
被老師提醒....
第６節下課時，
和Ｒ同學在我桌邊打鬧時疑似用力不當
致使Ｒ同學喊脊椎很痛
趴站在我桌邊直不起身....( ･ั﹏･ั)
因導師跟我說過
已告誡過兩人，若要再彼此動手動腳玩鬧
屆時發生衝突時，他不處理
於是，我見此情況也只是平淡坐在一旁
沈默的觀察，未有任何介入
只見男孩口中盡說些輕鬆、打岔的話題
試圖轉移同學注意....
Ｒ同學喊痛約５～６分鐘後，直起身
我見他表情痛苦的瞪著男孩
便不帶情緒的對男孩開口～
我看Ｒ同學是真的很不舒服
你是不是應該跟他道個歉
問他是否需要陪他去保健室看看....
沒想到男孩又即刻豎起刺，對我大吼～
要妳管啊！...他也有用我啊...
為什麼他就不用道歉
blah..blah..blah...（╬￣皿￣）
我平靜的看著他，回了句～
「好，我知道了，我不會再管了....」
上課鐘響，我順勢請兩人回座
放學時，我收拾好東西
見男孩還在和同學們奔跑、玩鬧
我只是安靜的站在他桌邊等待
大約５分鐘左右...他從門外進來
拿起書包跟我說～
「好了，可以走了...」
牽了車，我也沒再盯他戴安全帽
他望了我一眼，小聲說了句～
「碧馬麻，再見....」
我也回了再見，就離開了....
自由書寫第１０５６回分享～
